Diese Verordnung markiert einen wichtigen Wendepunkt in der Bildungspolitik und überwindet die Beschränkungen des Modells mit einem Lehrplan und mehreren Lehrbüchern.
Am selben Tag verabschiedete die Nationalversammlung auch eine Entschließung „Über einige spezifische und herausragende Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung“. Gemäß dieser Entschließung wird der Minister für Bildung und Ausbildung über einen Satz allgemeiner Lehrbücher entscheiden, die ab dem Schuljahr 2026/27 landesweit einheitlich verwendet werden sollen.
Tatsächlich ist das Modell eines einheitlichen nationalen Lehrbuchsatzes nicht nur technischer Natur, sondern spiegelt auch die dringenden Erfordernisse der Praxis wider. Die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 hat Qualitätsunterschiede zwischen verschiedenen Lehrbuchsätzen, Verwirrung bei der Auswahl durch Lehrkräfte, mangelnde Einheitlichkeit bei Prüfungen und Bewertungen, Druck zum Kauf neuer Materialien sowie die zunehmende Kommerzialisierung von Lehrbüchern offengelegt, was in der Öffentlichkeit Besorgnis auslöste. Daher wird von der Vereinheitlichung der Lehrbücher erwartet, dass sie für Stabilität sorgt, die Variabilität verringert und Verschwendung vermeidet.
Es sollte zudem betont werden, dass das Modell mehrerer Lehrbücher nicht grundsätzlich fehlerhaft ist, da es Kreativität und die Vielfalt pädagogischer Ansätze fördert und den Wettbewerb zur Qualitätsverbesserung anregt. Die Mängel der Vergangenheit sind nicht allein auf dieses Modell selbst zurückzuführen, sondern hängen möglicherweise mit seiner Umsetzung zusammen. Daher wird erwartet, dass die landesweite Vereinheitlichung durch ein einziges Lehrbuchset die bestehenden Probleme in der Praxis umfassend lösen wird.
In der 10. Sitzung der 15. Nationalversammlung analysierten die Abgeordneten, dass die Vereinheitlichung der Lehrbücher zahlreiche Vorteile bietet: die Schaffung eines gemeinsamen Inhaltsstandards und die Vereinheitlichung von Prüfungen und Bewertungen, insbesondere bei nationalen Abschlussprüfungen. Darüber hinaus entlastet diese Regelung Lehrkräfte von der Suche und dem Vergleich zahlreicher verschiedener Lehrbücher und hilft Schulen und Eltern, Kosten zu sparen.
Gemäß dem Gesetz zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel des Bildungsgesetzes bleibt der Lehrplan der rechtliche Rahmen. Das Gesetz legt fest, dass Lehrbücher den allgemeinen Bildungslehrplan umsetzen, indem es die Anforderungen des allgemeinen Bildungslehrplans hinsichtlich Bildungszielen und -inhalten, Anforderungen an die Eigenschaften und Kompetenzen der Schüler spezifiziert und Anleitungen zu Lehrmethoden sowie zur Überprüfung und Bewertung der Bildungsqualität gibt.
Lehrbücher sind zwar obligatorische Nachschlagewerke, doch Lehrkräfte haben das Recht, ihre Methoden anzupassen und flexibel andere Lernmaterialien einzusetzen, um den Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Das bedeutet, dass die Vereinheitlichung eines Lehrbuchkatalogs nicht mit einer Vereinheitlichung der Lehr- und Lernmethoden gleichzusetzen ist. Pädagogische Innovation bleibt wichtig, und die Rolle der Lehrkraft bleibt zentral.
Die größte Herausforderung liegt heutzutage in der Umsetzung. Ein Lehrbuchset ist nur dann wirklich effektiv, wenn es auf wissenschaftlicher Grundlage entwickelt wird, ein Team anerkannter Experten einbezieht, einem umfassenden Peer-Review-Verfahren unterzogen wird, durch Experimente rigoros getestet wird und, was am wichtigsten ist, einen Mechanismus für regelmäßige Aktualisierungen besitzt.
Die Vereinheitlichung der Lehrbücher ist eine bedeutende Veränderung, aber kein Allheilmittel für alle Herausforderungen im Bildungswesen. Entscheidender ist die Art und Weise ihrer Umsetzung, Überwachung und Anpassung. Gelingt dies, kann diese Maßnahme eine stabile Grundlage schaffen und zu einem effizienteren Bildungssystem beitragen. Bleibt das Management hingegen unverändert und werden Transparenz und Verantwortlichkeit nicht priorisiert, kann dies zu unvorhergesehenen Folgen führen.
Angesichts des dringenden Reformbedarfs im Bildungswesen muss jede politische Entscheidung kritisch hinterfragt werden. Einheitliche Lehrbücher sind lediglich der Anfang; die Qualität der Bildung hängt von vielen verschiedenen Faktoren ab. Daher sollte diese Umstellung als Chance begreift, die Schwachstellen des Systems zu überprüfen und ein transparenteres, gerechteres und qualitativ hochwertigeres Bildungsumfeld zu schaffen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/su-dung-thong-nhat-mot-bo-sgk-co-hoi-chuan-hoa-post760204.html
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