Mehr Fairness, weniger Druck.

Den Druck auf die Kandidaten verringern.

Die Abiturprüfung 2025 findet voraussichtlich Ende Juni 2025 statt, zeitgleich mit den Prüfungen der Vorjahre. Allerdings wurde die Anzahl der Prüfungstermine und Fächer reduziert. Konkret wird die Abiturprüfung im nächsten Jahr nur drei Prüfungstermine umfassen, einen weniger als 2024: einen Termin für Literatur, einen Termin für Mathematik und einen Termin für die Wahlprüfung mit zwei Fächern.

Die Kandidaten werden im Jahr 2025 an der Highschool-Abschlussprüfung vier Fächer belegen.

Die Kandidaten können zwei Fächer aus folgender Liste wählen: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik, Industrietechnik, Agrartechnik und Fremdsprachen (darunter Englisch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Deutsch, Japanisch und Koreanisch). Um die Kandidaten bestmöglich zu unterstützen, ermöglicht das Ministerium für Bildung und Ausbildung ihnen weiterhin, sich für eine Fremdsprachenprüfung anzumelden, die nicht mit der Fremdsprache übereinstimmt, die sie derzeit in der Oberstufe lernen.

Ab 2025 wird das vietnamesische Ministerium für Bildung und Ausbildung erstmals festlegen, dass ausländische Studierende ihre Vietnamesisch-Sprachzertifikate zur Befreiung von der Literaturprüfung im Rahmen der Anerkennung ihres Schulabschlusses nutzen können. Dies soll die Anerkennung des Schulabschlusses für ausländische Studierende, die das allgemeinbildende Programm in Vietnam absolvieren, vereinfachen und gleichzeitig sicherstellen, dass sie durch den Unterricht und die Prüfung zum Erwerb eines Vietnamesisch-Sprachzertifikats grundlegende Literaturkenntnisse erwerben.

Darüber hinaus können Fremdsprachenzertifikate zwar weiterhin zur Befreiung von Prüfungen im Rahmen der Abschlussanerkennung genutzt werden, werden aber nicht mehr wie bisher in eine Höchstpunktzahl (10 Punkte) umgerechnet. Dies ist eine Neuerung, ermöglicht es Kandidaten mit bereits vorhandenen Fremdsprachenzertifikaten jedoch weiterhin, diese in Punkte für die Abschlussanerkennung umzurechnen (sofern sie sich nicht an Universitäten mit einer Fremdsprachen-Fachkombination bewerben).

Nguyen Hanh Nguyen, eine Schülerin aus dem Bezirk Ba ​​Dinh, äußerte sich zu den neuen Regelungen für die Abiturprüfung ab 2025: „Die Prüfungsregelungen berücksichtigen alle Schüler, insbesondere die Reduzierung der Fächer und Prüfungstermine. Wir fühlen uns dadurch viel weniger unter Druck gesetzt und finden die Abiturprüfung deutlich einfacher als zuvor. Dadurch sind wir unglaublich motiviert und können uns voll und ganz auf das Lernen und Wiederholen konzentrieren.“

Bezüglich der Hochschulzulassung im Jahr 2025 legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin fest, dass die Anmeldefrist nach Erhalt der Abiturzeugnisse beginnt. Anhand dieser Zeugnisse können die Bewerber ihre Studienpräferenzen berechnen, auswählen und anpassen, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen. Ein weiterer Vorteil für die Studienanfänger im Jahr 2025 ist die unbegrenzte Anzahl an Präferenzen. Sie können verschiedene Studiengänge und Universitäten angeben und dabei die für sie wichtigsten Studiengänge, Berufe und Universitäten priorisieren.

Mehr Gerechtigkeit

Um die Rechte und den Komfort der Kandidaten während der Übergangszeit zwischen den beiden Programmen (dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 und dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006) zu gewährleisten, wird die Highschool-Abschlussprüfung 2025 mit zwei verschiedenen Prüfungsunterlagen angeboten. Kandidaten, die das allgemeine Bildungsprogramm vor 2025 abgeschlossen, aber noch keinen Abschluss erhalten haben, legen die Prüfung mit den Prüfungsunterlagen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2006 ab. Kandidaten, die im Schuljahr 2024/25 die 12. Klasse besuchen, legen die Prüfung mit den Prüfungsunterlagen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 ab.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 wird aus zwei Arten von Prüfungsunterlagen bestehen.

Diese Entscheidung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Sorgen und Bedenken vieler Kandidaten und der Öffentlichkeit hinsichtlich der potenziellen Schwierigkeiten, mit denen Kandidaten konfrontiert sein könnten, die 2024 (oder in früheren Jahren) keinen Schulabschluss erworben haben, wenn sie die Abschlussprüfung zusammen mit Kandidaten ablegen müssen, die nach dem neuen Lehrplan lernen, gemildert.

Bewerber mit einem Schulabschluss oder einer Berufsausbildung, die die Abiturprüfung 2025 als Grundlage für die Hochschulzulassung ablegen möchten, können zwischen zwei Prüfungsformen wählen. Ab 2026 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abiturprüfung nur noch mit einer einzigen Prüfungsform durchführen.

Die diesjährige Abschlussprüfung berücksichtigt sowohl die Ergebnisse der kontinuierlichen Leistungsbeurteilung (aus den Studienleistungen) als auch die Prüfungsergebnisse im Rahmen der Abschlussanerkennung, wobei beide Aspekte zu gleichen Teilen gewichtet werden. Der Notendurchschnitt aller Studienjahre wird anhand eines Gewichtungssystems berechnet.

Die Erhöhung des Anteils der kontinuierlichen Leistungsbewertung von 30 % auf 50 % zielt darauf ab, die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 genauer zu erfassen (einschließlich vieler weiterer Kompetenzen, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig berücksichtigt werden). Zusätzlich werden künftig auch die Noten der 10. und 11. Klasse (mit geringerer Gewichtung als die der 12. Klasse) anstelle der bisherigen Note der 12. Klasse herangezogen. Diese Änderung soll das Lehren und Lernen vom ersten Tag an in der Oberstufe an fördern.

Laut den Kandidaten trägt die Nichtumrechnung von Fremdsprachenzertifikaten (beispielsweise wird ein IELTS-Ergebnis von 4,0 oder höher bei der Abschlussprüfung auf 10 Punkte umgerechnet) ebenfalls zur Fairness bei der Abschlussprüfung bei; nicht nur für Kandidaten in abgelegenen Gebieten oder Gebieten ohne Zugang zu Fremdsprachenzertifikaten, sondern auch für Kandidaten, die über Zertifikate verfügen; denn ein Kandidat mit einem IELTS-Ergebnis von 4,0 unterscheidet sich eindeutig von einem Kandidaten mit einem IELTS-Ergebnis von 8,5.

Nguyen Ha Anh, eine Schülerin der 12. Klasse einer High School im Bezirk Thanh Xuan, kommentierte die neue Anforderung wie folgt: „Ich habe ein IELTS-Zertifikat mit einer Punktzahl von 7,5. Um diese Punktzahl zu erreichen, habe ich sehr viel Zeit und Mühe in mein Studium investiert. Ich hätte mich nicht wohlgefühlt, wenn meine umgerechnete IELTS-Punktzahl für den Schulabschluss der Punktzahl von jemandem mit 4,0 entsprochen hätte. Glücklicherweise ist das dieses Jahr nicht passiert.“

Ab 2025 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in den Regelungen zu Bonuspunkten für die Hochschulreifeprüfung die Bonuspunkte für Berufsqualifikationen für alle Kandidaten abschaffen. Ebenso werden Bonuspunkte für Zertifikate in Computerkenntnissen, Fremdsprachenzertifikate und berufliche Sekundarschulabschlüsse für Teilnehmer der Weiterbildung gestrichen. Dies dient der Angleichung an das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 und der Schaffung von Chancengleichheit, da Absolventen sowohl des regulären als auch des Weiterbildungssystems künftig denselben Abschluss erhalten.

 

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wurde der Prüfungsplan auf der Grundlage von drei Prinzipiengruppen entwickelt: enge Anlehnung an die Politik der Partei, der Nationalversammlung und der Regierung; enge Anlehnung an die einschlägigen Bestimmungen des geltenden Bildungsgesetzes und des Hochschulgesetzes; und die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Darüber hinaus gewährleistet der Prüfungsplan Kontinuität und baut auf den wertvollen Erfahrungen auf, die im Zeitraum 2015-2023 gesammelt wurden; er übernimmt und wendet proaktiv internationale Errungenschaften und Erfahrungen bei der Reform des Abiturprüfungsverfahrens an; und er zielt darauf ab, Fairness für alle Kandidaten zu gewährleisten.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html