mehr Fairness, weniger Druck

Den Druck auf die Kandidaten verringern

Die Abiturprüfung 2025 findet planmäßig Ende Juni 2025 statt, zeitgleich mit den Prüfungen der Vorjahre. Der Unterschied besteht jedoch in der reduzierten Anzahl an Prüfungsterminen und Fächern. Konkret wird die Abiturprüfung im nächsten Jahr nur drei Prüfungstermine umfassen, einen weniger als 2024: einen Termin für Literatur, einen für Mathematik und einen Termin für die Wahlprüfung mit zwei Fächern.

Die Kandidaten belegen im Jahr 2025 vier Fächer bei der Highschool-Abschlussprüfung.

Die Kandidaten können zwei Fächer aus folgender Liste wählen: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtskunde, Informationstechnologie, Industrietechnik, Agrartechnik, Fremdsprachen (einschließlich Englisch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Deutsch, Japanisch und Koreanisch). Um den Kandidaten optimale Bedingungen zu bieten, ermöglicht das Ministerium für Bildung und Ausbildung ihnen weiterhin, sich für eine Fremdsprachenprüfung anzumelden, die nicht die Fremdsprache ist, die sie in der Oberstufe lernen.

Ab 2025 können ausländische Kandidaten laut einer neuen Regelung des vietnamesischen Bildungsministeriums erstmals mit einem Vietnamesisch-Sprachzertifikat von der Literaturprüfung zur Anerkennung ihres Schulabschlusses befreit werden. Ziel dieser Regelung ist es, günstige Bedingungen für die Anerkennung von Schulabschlüssen für Ausländer zu schaffen, die allgemeinbildende Studiengänge in Vietnam absolvieren, und gleichzeitig grundlegende Literaturkenntnisse durch den Literaturunterricht und die entsprechenden Prüfungen zum Erwerb von Vietnamesisch-Sprachzertifikaten sicherzustellen.

Darüber hinaus werden Fremdsprachenzertifikate zwar weiterhin zur Befreiung von Prüfungen im Rahmen der Abschlussanerkennung anerkannt, können aber nicht mehr wie bisher in 10 Abschlusspunkte umgerechnet werden. Dies stellt zwar eine Neuerung dar, schafft aber dennoch die Möglichkeit, dass Kandidaten, die zuvor Fremdsprachenzertifikate besessen haben, diese in Abschlussnoten umrechnen lassen können (sofern sie sich nicht mit Fremdsprachenkenntnissen an einer Universität bewerben).

Nguyen Hanh Nguyen, Schülerin der Ba Dinh High School, äußerte sich zu den Neuerungen in der Prüfungsordnung für die Abiturprüfung ab 2025: Die neue Regelung berücksichtige alle Schüler, insbesondere die Reduzierung der Prüfungsfächer und -termine. „Der Druck ist deutlich geringer, und die Abiturprüfung erscheint uns jetzt leichter als zuvor. Dadurch sind wir viel motivierter und können uns voll und ganz auf das Lernen und Wiederholen konzentrieren“, so Hanh Nguyen.

Bezüglich der Hochschulzulassung im Jahr 2025 legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin fest, dass die Anmeldung erst nach Erhalt der Prüfungsergebnisse und des Schulabschlusses möglich ist. Anhand der Schulabschlussnoten können die Bewerber ihre Studienwünsche entsprechend ihren erreichten Punktzahlen berechnen, auswählen und anpassen, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen. Bewerber für ein Hochschulstudium im Jahr 2025 profitieren zudem von günstigen Bedingungen, wenn die Anzahl der Wünsche nicht begrenzt ist. Sie können ihre Wünsche für verschiedene Studiengänge und Hochschulen nach ihren persönlichen Präferenzen angeben.

Mehr Gerechtigkeit

Um die Rechte und den Komfort der Kandidaten während der Übergangszeit zwischen den beiden Programmen (Allgemeinbildungsprogramm 2018 und Allgemeinbildungsprogramm 2006) zu gewährleisten, wird die Abiturprüfung 2025 zwei Arten von Prüfungsfragen enthalten. Kandidaten, die das Allgemeinbildungsprogramm vor 2025 abgeschlossen, aber noch keinen Abschluss erworben haben, legen die Prüfung nach den Prüfungsfragen des Allgemeinbildungsprogramms 2006 ab. Kandidaten, die im Schuljahr 2024/25 die 12. Klasse besuchen, legen die Prüfung nach den Prüfungsfragen des Allgemeinbildungsprogramms 2018 ab.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 umfasst zwei Arten von Prüfungsfragen.

Diese Entscheidung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Sorgen und Bedenken vieler Kandidaten und der Öffentlichkeit darüber zerstreut, dass Kandidaten, die ihren Schulabschluss nicht im Jahr 2024 (oder in früheren Jahren) erworben haben, Schwierigkeiten haben könnten, wenn sie die Abschlussprüfung zusammen mit Kandidaten ablegen müssen, die nach dem neuen Programm studieren.

Bewerber mit einem Realschulabschluss oder einem vergleichbaren Abschluss, die 2025 die Realschulabschlussprüfung als Grundlage für die Zulassung zum Studium ablegen möchten, können zwischen zwei Prüfungsformaten wählen. Ab 2026 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Realschulabschlussprüfung nur noch in einem Format anbieten.

Die diesjährige Abschlussprüfung berücksichtigt bei der Verleihung des Abschlusszeugnisses eine Kombination aus Leistungsbeurteilungen (Zeugnisse) und Prüfungsergebnissen im Verhältnis 50:50. Die durchschnittlichen Zeugnisnoten der vergangenen Jahre werden gewichtet berechnet.

Die Erhöhung des Anteils der prozessorientierten Leistungsbeurteilungen von 30 % auf 50 % ermöglicht eine genauere Beurteilung der Lernleistungen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 (einschließlich vieler weiterer Kompetenzen, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig erfasst werden). Zusätzlich werden nun auch die Zeugnisnoten der 10. und 11. Klasse (mit geringerer Gewichtung als die der 12. Klasse) anstelle der bisherigen alleinigen 12. Klasse berücksichtigt. Diese Änderung fördert das Lehren und Lernen bereits ab dem Eintritt in die Oberstufe.

Laut den Kandidaten ist die Nichtumrechnung von Fremdsprachenzertifikaten (beispielsweise wird ein IELTS-Ergebnis von 4,0 oder höher bei der Bewertung des Studienabschlusses auf 10 Punkte umgerechnet) auch ein Weg, um Fairness für alle Kandidaten bei der Bewertung des Studienabschlusses zu erreichen; nicht nur für Kandidaten in abgelegenen Gebieten oder Gebieten, in denen es keine Möglichkeit gibt, Fremdsprachenzertifikatsprüfungen abzulegen, sondern auch für Kandidaten, die über Zertifikate verfügen; denn es ist klar, dass sich Kandidaten mit einem IELTS-4,0-Zertifikat von Kandidaten mit einem IELTS-8,5-Zertifikat unterscheiden.

Nguyen Ha Anh, eine Schülerin der 12. Klasse einer High School im Bezirk Thanh Xuan, äußerte sich zu ihrem neuen Ergebnis wie folgt: „Ich habe ein IELTS-Zertifikat mit 7,5 Punkten. Um diese Punktzahl zu erreichen, habe ich viel Zeit und mit großem Ehrgeiz gelernt. Ich hätte mich nicht wohlgefühlt, wenn meine umgerechnete IELTS-Punktzahl in der Abschlussprüfung der eines Schülers mit 4,0 Punkten entsprochen hätte. Zum Glück ist das dieses Jahr nicht passiert.“

In der Verordnung zu Bonuspunkten hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ab 2025 die Bonuspunkte für Berufsqualifikationen bei der Hochschulreifeprüfung für alle Kandidaten abgeschafft. Ebenso wurden Bonuspunkte für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und berufsqualifizierende Abschlüsse für Teilnehmer der Weiterbildung gestrichen. Dies soll die Übereinstimmung mit dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 gewährleisten und gleichzeitig Chancengleichheit schaffen, da Absolventen des regulären und des Weiterbildungssystems alle denselben Abschluss erhalten.

 

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung basiert der Prüfungsplan auf drei Prinzipiengruppen: enge Anlehnung an die Politik der Partei, der Nationalversammlung und der Regierung; enge Anlehnung an die einschlägigen Bestimmungen des geltenden Bildungsgesetzes, des Hochschulgesetzes und der Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018.

Darüber hinaus gewährleistet der Prüfungsplan die Weitergabe und Förderung der im Zeitraum 2015-2023 gesammelten wertvollen Erfahrungen; er nimmt proaktiv internationale Errungenschaften und Erfahrungen bei der Innovation von Abiturprüfungen auf und wendet sie an; er zielt darauf ab, Fairness für alle Kandidaten zu gewährleisten.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html