Fairness erhöhen, Druck reduzieren

Druck für Kandidaten reduzieren

Die Abiturprüfung 2025 soll Ende Juni 2025 stattfinden, zeitgleich mit den Prüfungen der Vorjahre. Der Unterschied besteht jedoch darin, dass die Anzahl der Prüfungstermine und Prüfungsfächer reduziert wurde. Konkret wird es im nächsten Jahr nur drei Prüfungstermine geben, einen Prüfungstermin weniger als 2024; davon: einen Prüfungstermin für Literatur, einen Prüfungstermin für Mathematik und einen Prüfungstermin für die Wahlprüfung mit zwei Fächern.

Die Kandidaten belegen im Abitur 2025 4 Fächer.

Die Kandidaten können zwei Fächer aus den folgenden Fächern wählen: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Industrietechnik, Agrartechnik, Fremdsprachen (einschließlich Englisch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Deutsch, Japanisch, Koreanisch). Um optimale Bedingungen für die Kandidaten zu schaffen, erlaubt das Ministerium für Bildung und Ausbildung ihnen weiterhin, sich für eine andere Fremdsprachenprüfung als die Fremdsprache anzumelden, die sie in der High School lernen.

Ab 2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung erstmals festgelegt, dass ausländische Kandidaten bei der Anerkennung ihres Abiturabschlusses mit vietnamesischen Sprachzertifikaten von der Literaturprüfung befreit werden können. Ziel dieser Regelung ist es, günstige Bedingungen für die Anerkennung des Abschlusses für Ausländer zu schaffen, die in Vietnam allgemeinbildende Programme absolvieren. Gleichzeitig sollen durch das Studium der Literatur im Unterricht und das Ablegen von Prüfungen zum Erwerb vietnamesischer Sprachzertifikate grundlegende Literaturkenntnisse vermittelt werden.

Darüber hinaus dienen Fremdsprachenzertifikate weiterhin der Befreiung von Prüfungen bei der Anerkennung von Abschlüssen, können aber nicht wie bisher in 10 Punkte bei der Anerkennung von Abschlüssen umgewandelt werden. Dies ist eine Neuerung, schafft aber dennoch die Voraussetzungen für Kandidaten, die bereits über Fremdsprachenzertifikate verfügen, um diese in Abschlussnoten umzuwandeln (sofern sie sich nicht mit Fremdsprachen um eine Hochschulzulassung bewerben).

Nguyen Hanh Nguyen, Schüler der Ba Dinh High School, berichtete über die Neuerungen in der Abiturprüfungsordnung ab 2025 und sagte: Die Prüfungsordnung berücksichtigt alle Schüler, insbesondere die Reduzierung der Prüfungsfächer und Prüfungstermine. „Wir haben den Druck stark reduziert und die Abiturprüfung fällt uns leichter als zuvor. Daher sind wir auch sehr motiviert und konzentrieren unsere Energie auf das Lernen und Wiederholen“, sagte Hanh Nguyen.

Für die Hochschulzulassung im Jahr 2025 schreibt das Bildungsministerium weiterhin vor, dass die Anmeldung erst nach Vorliegen der Prüfungsergebnisse und des Abiturzeugnisses erfolgen muss. Anhand der Abiturzeugnisse können die Bewerber ihre Zulassungswünsche berechnen, auswählen und entsprechend ihren erreichten Noten anpassen, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen. Bewerber, die sich im Jahr 2025 um eine Hochschulzulassung bewerben, erhalten zudem vergünstigte Konditionen, da die Anzahl der Wünsche nicht begrenzt ist. Sie können ihre Wünsche für viele verschiedene Fachrichtungen und Hochschulen nach dem Prinzip der bevorzugten Fachrichtungen, Berufe und Hochschulen anmelden.

Mehr Fairness

Um die Rechte und die Bequemlichkeit der Kandidaten in der Übergangsphase zwischen den beiden Programmen (Allgemeines Bildungsprogramm 2018 und Allgemeines Bildungsprogramm 2006) zu gewährleisten, wird die Abiturprüfung 2025 zwei Arten von Prüfungsfragen enthalten. Kandidaten, die das allgemeine Bildungsprogramm vor 2025 abgeschlossen, aber nicht abgeschlossen haben, legen die Prüfung gemäß den Prüfungsfragen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2006 ab. Kandidaten, die im Schuljahr 2024/2025 die 12. Klasse besuchen, legen die Prüfung gemäß den Prüfungsfragen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ab.

Die Abiturprüfung 2025 umfasst zwei Arten von Prüfungsfragen.

Diese Entscheidung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Sorgen und Bedenken vieler Kandidaten und der Öffentlichkeit zerstreut, dass Kandidaten, die im Jahr 2024 (oder in früheren Jahren) keinen Highschool-Abschluss haben, bei der Ablegung der Abschlussprüfung mit Kandidaten, die im Rahmen des neuen Programms studieren, auf Schwierigkeiten stoßen könnten.

Bewerber, die über ein Abitur oder einen mittleren Schulabschluss verfügen und die Abiturprüfung im Jahr 2025 als Grundlage für die Zulassungsregistrierung ablegen möchten, können wählen, ob sie die Prüfung anhand einer von zwei Prüfungsfragen ablegen möchten. Ab 2026 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abiturprüfung mit nur noch einer Prüfungsart organisieren.

Für die diesjährige Abiturprüfung wird eine Kombination aus Prozessbewertungsergebnissen (Zeugnisse) und Prüfungsergebnissen im Verhältnis 50:50 in die Abituranerkennung einbezogen. Die durchschnittlichen Zeugnisnoten der Jahre werden gewichtet.

Die Erhöhung des Anteils der Prozessbewertungsergebnisse von 30 % auf 50 % ermöglicht eine genauere Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden gemäß dem General Education Program 2018 (einschließlich vieler anderer Fähigkeiten, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig erfasst werden). Darüber hinaus werden auch die Zeugnisnoten der 10. und 11. Klasse berücksichtigt (mit geringerer Gewichtung der 12. Klasse) statt wie bisher nur der 12. Klasse. Diese Änderung fördert das Lehren und Lernen bereits ab dem Eintritt in die Oberstufe.

Nach Ansicht der Kandidaten ist die Nichtumrechnung von Fremdsprachenzertifikaten (z. B. wird IELTS 4.0 oder höher bei der Berücksichtigung des Abschlusses in 10 Punkte umgerechnet) auch eine Möglichkeit, bei der Berücksichtigung des Abschlusses Fairness für alle Kandidaten anzustreben; nicht nur für Kandidaten in abgelegenen Gebieten, in Gebieten ohne Bedingungen für die Teilnahme an Fremdsprachenzertifikatsprüfungen, sondern auch für Kandidaten, die Zertifikate besitzen; denn Kandidaten mit einem IELTS 4.0-Zertifikat unterscheiden sich offensichtlich von Kandidaten mit einem IELTS 8.5-Zertifikat.

Nguyen Ha Anh, eine Schülerin der 12. Klasse eines Gymnasiums im Bezirk Thanh Xuan, äußerte sich zu diesem neuen Ergebnis wie folgt: „Ich habe ein IELTS-Zertifikat mit 7,5. Um dieses Ergebnis zu erreichen, habe ich viel Zeit und mit großer Zielstrebigkeit gelernt. Und ich fühle mich nicht wohl, wenn mein umgerechnetes IELTS-Ergebnis bei der Abschlussprüfung dem eines Schülers entspricht, der ein IELTS-Ergebnis von 4,0 erreicht hat. Zum Glück ist das dieses Jahr nicht passiert.“

Mit der Bonuspunktregelung für die Abiturprüfung ab 2025 hat das Bildungsministerium außerdem die Bonuspunkte für Berufszertifikate für alle Kandidaten abgeschafft. Für Kandidaten in Weiterbildungen wurden Bonuspunkte für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und mittlere Berufszertifikate gestrichen. Dies soll mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Einklang gebracht und gleichzeitig Gleichberechtigung geschaffen werden, da Absolventen formaler und weiterführender Bildungssysteme alle die gleiche Art von Abschlusszeugnis erhalten.

 

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung basiert der Prüfungsplan auf drei Prinzipiengruppen: Er orientiert sich eng an der Politik der Partei, der Nationalversammlung und der Regierung, er folgt eng den relevanten Bestimmungen des aktuellen Bildungsgesetzes, des Hochschulgesetzes und den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Darüber hinaus stellt der Prüfungsplan auch die Weitergabe und Förderung wertvoller Erfahrungen aus dem Zeitraum 2015–2023 sicher, greift proaktiv auf internationale Erfolge und Erfahrungen bei der Innovation von Abiturprüfungen zurück und wendet diese an, und zielt darauf ab, Fairness für alle Kandidaten zu gewährleisten.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html