„Ich sehe online unangemessene Fotoinhalte. Was soll ich tun?“

Unter dem Motto „Ich bin ein intelligenter digitaler Bürger“ sahen sich alle Schüler der Schule nach der traditionellen Flaggenhissungszeremonie den Sketch „Geheimnis hinter dem Bildschirm“ mit realitätsnahen Situationen an, die jedem Schüler schon einmal begegnet sein könnten.

Der Sketch „Geheimnis hinter dem Bildschirm“ wurde von Schülern der 2. Klasse aufgeführt.

Gleich nach dem Sketch fragte Captain Nguyen Xuan Toan, Beamter der Abteilung für Cybersicherheit und Hightech-Kriminalitätsprävention der Polizei von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Wie reagieren Sie, wenn Sie einen seltsamen Anruf erhalten?“

Unter den vielen freiwilligen Helfern antwortete ein Schüler: „Ich habe nichts falsch gemacht, warum rufst du mich an?“, was alle Kinder vor Freude ausrief. Viele andere Antworten überraschten alle Anwesenden, wie zum Beispiel die Aussage eines Schülers: „Informiert sofort die Erwachsenen, informiert die Lehrer …“.

Captain Nguyen Xuan Toan, Beamter der Abteilung für Cybersicherheit und High-Tech-Kriminalitätsprävention - Polizei von Ho-Chi-Minh-Stadt, teilt mit den Kindern

Laut Kapitän Nguyen Xuan Toan müssen sich die Schüler die „drei Neins“ merken, wenn sie seltsame Anrufe erhalten. Das heißt: Glauben Sie es nicht, folgen Sie nicht den Anweisungen und haben Sie keine Angst.

Hauptmann Nguyen Xuan Toan führte weiterhin Situationen aus dem wirklichen Leben vor, um die Schüler zu warnen: „Da ruft eine seltsame Telefonnummer an, die behauptet, von der Polizei zu sein, und fragt nach der Adresse und dem Beruf Ihrer Eltern. Was sollen Sie antworten …“

Experten für hochtechnologische Kriminalprävention erinnern Schüler außerdem an die „drei Neins“. Das heißt: Nicht glauben, nicht folgen, keine Angst haben. „Wenn du einen solchen Anruf erhältst, musst du ihn sofort deinen Eltern, Lehrern und Lehrerinnen melden. Lehrer und Eltern werden dein „eiserner Schild“ sein, der dich schützt. Du darfst bei seltsamen Anrufen auf keinen Fall schweigen, Geheimnisse bewahren oder dich verstecken, sondern musst sie mit Erwachsenen teilen“, betonte Herr Toan.

Direkt im Anschluss an die Fahnengrußzeremonie setzten die Schüler der zweiten Klasse ihren Weg zum „smarten digitalen Bürger“ an „Sonderstationen“ fort.

Auf ihrem Weg zum smarten Digitalbürger erleben die Schüler 5 Stationen.

Viele Schüler waren von praktischen Fragen wie „Was sollten Sie tun, wenn Sie online ein Foto mit unangemessenem Inhalt sehen?“ begeistert. Die Schüler wählen eine der Antworten wie: „Das Foto mit vielen Leuten teilen, damit sie es sehen können“, „nicht darauf klicken und es mit niemandem teilen“, „es speichern und an Freunde senden, damit sie es sehen können?“ …

Gia Khang, einer Zweitklässlerin, gefiel die Frage am besten: „Wenn jemand online schlimme Dinge zu dir sagt, was solltest du tun? Erstens, still bleiben und es einem Erwachsenen erzählen, zweitens, zurückreden, um zu beweisen, dass du Recht hast, und drittens, schlimme Dinge zurücksagen?“

An der zweiten Station mit dem Titel „Online-Warnungen“ erstellen die Schüler mithilfe von Karteikarten kurze Online-Sicherheitsempfehlungen. An der dritten Station mit dem Titel „Cyber-Sicherheitsroboter“ malen die Schüler ein Poster zum Thema digitale Bürgersicherheit aus.

An der fünften Station mit dem Titel „Offenbaren oder Geheimhalten“ erfahren die Schüler, wie wichtig der Schutz persönlicher Daten bei der Nutzung des Internets ist und wie sie zwischen Informationen unterscheiden können, die weitergegeben werden sollten, und Informationen, die nicht weitergegeben werden sollten …

Die Schüler verwenden die Lernkarten, um kurze Empfehlungen zur Internetsicherheit zu erstellen.

Spiele, die das Wissen festigen, um die digitale Welt sicher zu erkunden

An der vierten Station mit dem Titel „Die sichere digitale Welt erkunden “ wählen die Schüler eines der Themen aus, die sie mit der Software auf dem Tablet erleben möchten, z. B. das Erkennen echter und gefälschter Informationen, das Erkennen sicherer Software, das Verhalten im Cyberspace, sichere Dinge im Internet, die Gefahren der Preisgabe persönlicher Informationen und das Erkennen sicherer Zonen.

An der fünften Station mit dem Titel „Offenbaren oder Geheimhalten“ erfahren die Schüler, wie wichtig der Schutz persönlicher Daten bei der Nutzung des Internets ist und wie sie zwischen Informationen unterscheiden können, die weitergegeben werden sollten, und Informationen, die nicht weitergegeben werden sollten …

Laut Frau Nguyen Thi Hai Ha, Leiterin der Fachgruppe der 2. Klasse, zielt das Thema darauf ab, den Schülern die Vorteile und Risiken von Aktivitäten im Internet bewusst zu machen und ihnen die richtige Einstellung sowie zivilisiertes und sicheres Verhalten im Cyberspace zu vermitteln. Darüber hinaus sollen die Schüler grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, um sich vor Online-Betrug, Entführungen und anderen Missbrauchsrisiken im Internet zu schützen. Die Vernetzung von Schulen, Schülern und Eltern soll das Bewusstsein für „intelligente digitale Bürger“ schärfen, die das Internet zum Lernen, Vernetzen und Teilen nutzen können.

Quelle: https://nld.com.vn/thay-noi-dung-buc-anh-khong-phu-hop-tren-mang-em-nen-lam-gi-196251027123906405.htm