Wird die Abiturprüfung im Fach Literatur im Jahr 2025 keine 12-seitigen Aufsätze mehr enthalten?

Beispieltest für das Fach Literatur in der Highschool-Abschlussprüfung 2025 mit vielen neuen Funktionen.

FOTO: QUELLE: MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Am Nachmittag des 18. Oktober veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell die Musterprüfungsfragen für die Abiturprüfung 2025 in 17 Fächern sowie die dazugehörigen Lösungsschlüssel. Besonders die Literaturprüfung erregte großes öffentliches Aufsehen, da sie keine Werke aus den aktuellen Lehrbüchern enthielt, ein im Vergleich zum alten Lehrplan innovatives Frageformat aufwies und einige neue Anforderungen stellte. So musste beispielsweise die wichtigste Frage in einem Essay von 600 Wörtern beantwortet werden, anstatt dass ein freies Schreiben erlaubt war.

Die Abiturprüfung im Fach Literatur wird im Jahr 2025 einer kompletten Umgestaltung unterzogen.

Nguyen Van Thu, ein Schüler der 12. Klasse der Tam Vu High School ( Provinz Hau Giang ), kommentierte, dass die Beispielprüfung im Fach Literatur „ziemlich schwierig und sehr differenziert“ gewesen sei. Denn ab Frage 3 mussten die Schüler die Wirkung eines Stilmittels analysieren, anstatt wie in früheren Prüfungen mit Fragen zu rhetorischen Mitteln, Genres und der Wirkung von Stilmitteln in einem konkreten Satz zu beginnen. „Dadurch können die Schüler beim Lesen der Fragen leicht den Überblick verlieren“, sagte der Schüler.

Was den Schreibteil betrifft, erklärte Thu, dass die Aufgabenstellung zwar die Einhaltung des Textauszugs vorschrieb, die Frage nach einer Bildanalyse von Hanoi jedoch für diejenigen, die die Hauptstadt und ihre Atmosphäre noch nie erlebt hatten, dennoch schwierig war. Dies erschwerte es ihnen, gut geschriebene und emotional ansprechende Essays zu verfassen. „Bei Frage 2 ist der Einsatz von künstlicher Intelligenz zwar realistisch, aber es wäre uns leichter gefallen, unsere Meinungen zu äußern, wenn die Frage Themen behandeln würde, die für junge Menschen relevant sind“, so Thu.

Thu fügte hinzu, dass er zum ersten Mal die Vorgabe eines 200-Wort-Absatzes gesehen habe, während die 600-Wort-Vorgabe von seinen Lehrern schon vor langer Zeit bekanntgegeben worden sei. Thu befürwortete die 600-Wort-Vorgabe für einen sozialkritischen Essay, da es schwierig sei, viele Ideen in einem literarischen Analyseaufsatz von nur 600 Wörtern unterzubringen. „Ich fand die Aufgabenstellung viel einfacher“, sagte der Student und fügte hinzu, dass das Erstellen einer Gliederung vor dem Schreiben des Essays bei dieser Aufgabenstellung unerlässlich schien.

„Insgesamt fand ich die Prüfung recht anspruchsvoll und praxisnah, allerdings entsprach sie nicht vollständig dem Lehrplan, da der schriftliche Teil keinen Vergleich der beiden Werke enthielt“, erklärte Thu. Laut der Studentin würden 600 Wörter keine drei Seiten füllen, daher werde es ab 2025 keine Fälle mehr geben, in denen Studierende wie bisher bis zu zwölf Seiten schreiben.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt vor der Abiturprüfung im Fach Literatur im Jahr 2024.

Ein Schüler der 12. Klasse der Bach-Dang-Oberschule ( Hai Phong ) bezeichnete die Literaturprüfung von 2025 als „völligen Durchbruch und grundlegende Veränderung“. Im Leseverständnisteil wurden die Kandidaten nicht wie üblich nach poetischen Formen gefragt, sondern sollten die Merkmale jeder Form identifizieren. Dies sei eine völlig neue Fragestellung und erfordere von den Schülern eine neue Herangehensweise an die Antworten, bemerkte der Schüler. „Ich bin aber nicht allzu besorgt, da meine Lehrer mir helfen werden“, sagte er.

Ich habe Angst, im Aufsatzteil Punkte zu verlieren.

Der Student fügte hinzu, dass Frage 1 im Aufsatzteil für diejenigen schwierig sei, die die Anforderungen nicht erkennen könnten. Wer jedoch den Vorlesungen aufmerksam zugehört und ein gutes Reaktionsvermögen entwickelt habe, werde nicht entmutigt sein. Frage 2, der Abschnitt zur Gesellschaftskritik, erlaube den Studierenden, ihre eigenen Ansichten frei zu äußern und verschiedene Aspekte zu beleuchten, anstatt sich auf ein bestimmtes Werk zu beschränken. „Ich denke, ich kann in dieser Prüfung über 8 Punkte erreichen“, sagte der Student.

„Ich persönlich hasse es, jeden Tag Lernmaterialien auswendig lernen zu müssen, und ich würde das niemals unterstützen. Mir gefällt das offene Prüfungsformat, so wie es jetzt ist, ganz gut, auch wenn es anfangs ziemlich schwierig ist, weil es viele neue Fragetypen gibt, die kritisches Denken, Recherche und das Wissen über aktuelle Ereignisse erfordern. Aber für jede Prüfung muss man die nötigen Fähigkeiten erlernen, um gut abzuschneiden, deshalb fühle ich mich nicht unter Druck gesetzt“, fügte der Student hinzu.

Der Student wies jedoch auch auf ein Problem hin: Er müsse genau die geforderte Wortzahl in der Prüfung einhalten, da er und seine Kommilitonen aufgrund der vielen Themenbereiche oft „überschreiben“ würden. „Ich mache mir deshalb Sorgen, ob mir das in der Prüfung Punkte abgezogen werden oder ob die Dozenten da flexibel sind“, fragte er sich.

Lösungsschlüssel für den Beispieltest im Fach Literatur für die High School Abschlussprüfung 2025.

FOTO: QUELLE: MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Nguyen Thi Thanh My, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Thi Minh Khai High School (Ho-Chi-Minh-Stadt), teilt diese Sorge und befürchtet ebenfalls Punktabzüge, falls ihre Texte kürzer oder länger als die vorgegebene Länge sind. Sie fügte hinzu, dass eine festgelegte Länge von 200 oder 600 Wörtern von den Schülern extrem viel Schreibpraxis erfordere, um Ideen zu entwickeln und ihre Texte den Anforderungen entsprechend zu strukturieren.

Eine weitere Schwierigkeit der Beispielprüfung im Fach Literatur besteht laut den USA darin, dass nicht geklärt ist, ob der Aufsatzteil der korrekten Reihenfolge eines 200 Wörter langen literarischen Essays und eines 600 Wörter langen Essays zur Gesellschaftskritik folgen wird oder ob die offizielle Prüfung entsprechend angepasst wird. Traditionell sind Essays zur Gesellschaftskritik kürzer als literarische Essays, und nicht umgekehrt wie in der aktuellen Beispielprüfung. Dies hat erhebliche Auswirkungen auf die Prüfungsvorbereitung der Studierenden.

„Bisher waren wir es gewohnt, längere literarische Analysen zu schreiben, und das wurde zur Gewohnheit, wenn wir die Prüfung ablegten. Wenn wir also nicht klar zwischen ihnen unterscheiden, wird es sehr schwierig für uns, uns vorzubereiten“, sagte My und fügte hinzu, dass die Prüfungsfragen auf Werken außerhalb des Lehrbuchs basieren und die Schüler daher lernen müssen, wie man den richtigen Aufsatztyp schreibt: einen Vergleich oder eine Bewertung zweier verschiedener Werke oder beides.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-se-khong-con-bai-lam-12-trang-giay-185241018203840246.htm