Allerdings sorgt die Tatsache, dass manche Schulen Kombinationen anbieten, denen die grundlegenden Kernfächer der Ausbildungsbranche fehlen, für heftige gesellschaftliche Diskussionen.
Gemäß der Abiturprüfungsordnung 2025 belegen die Kandidaten zwei Pflichtfächer, Mathematik und Literatur, sowie zwei Wahlfächer aus 9 Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informationstechnologie, Technologie).
Auch die Zulassungsverfahren im Jahr 2025 sind vielfältig. Am häufigsten werden dabei die akademischen Ergebnisse (Zeugnisse), die Ergebnisse der Abiturprüfungen, die Ergebnisse von Tests zur Feststellung der universitären Eignung usw. berücksichtigt.
Allerdings gibt es in diesem Jahr neben den bekannten Zulassungskombinationen auch viele überraschende Kombinationen, die sogar den Erwartungen hinsichtlich des Zusammenhangs zwischen Zulassungsfächern und Studienschwerpunkten widersprechen.
Beispielsweise gibt es in der Abteilung für Geschichtspädagogik der Hanoi Capital University (Hanoi-Stadt) Gruppen, die Geschichte nicht in die Methode zur Berücksichtigung der Abiturergebnisse und zur Verwendung der Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung 2025 einbeziehen: D01 (Mathematik, Literatur, Englisch); C04 (Mathematik, Literatur, Geographie); C14 (Mathematik, Literatur, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften ). Die Abteilung für Englischpädagogik berücksichtigt auch die Gruppen C03 (Literatur, Mathematik, Geschichte), C04 (Literatur, Mathematik, Geographie), C14 (Literatur, Mathematik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften ).
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| Kandidaten, die am Kompetenzbewertungstest 2025 teilnehmen, der von der Ho Chi Minh City National University an der Tay Nguyen University organisiert wird. |
Die Thai Nguyen University of Education bietet einen Studiengang im Fach Geschichtspädagogik an, der auf Grundlage der Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung von 2025 Studierende mit einer Kombination aus Literatur-, Mathematik- und Englischfächern rekrutiert.
Die Hoa Binh University nimmt Studierende im Hauptfach Medizin und Traditionelle Medizin, Gruppe A00 (Mathematik, Physik, Chemie) ohne Biologie auf.
Die Van Lang University rekrutiert viele „seltsame“ Kombinationen für den Gesundheitssektor, einschließlich Medizin mit „seltsamen“ Kombinationen wie: Mathematik, Chemie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften; Mathematik, Chemie, Technologie …
Die Tatsache, dass Hochschulen neue Fächer in ihren Zulassungskombinationen verwenden, ist eine Möglichkeit, Kandidaten mit Fähigkeiten und Interessen anzulocken, die für neue, hochgradig anwendbare Hauptfächer geeignet sind.
Die „Neuheit“ der Kombination, bei der Kernfächer ignoriert werden (z. B. Geschichtspädagogik, aber ohne Berücksichtigung der Lernergebnisse in Geschichte; Medizin, aber ohne Berücksichtigung der Ergebnisse in Biologie), widerspricht jedoch dem gesunden Menschenverstand und ist sehr schwer zu verstehen, was Bedenken hinsichtlich der Inputqualität, des Ausbildungsprogramms und der Outputqualität der Industrie und der Schule aufwirft.
Da jedes Hauptfach grundlegende Fächer im allgemeinbildenden Programm hat und das Erlernen von Grundkenntnissen über 12 Jahre eine gründliche Vorbereitung auf das Erlernen fortgeschrittener Kenntnisse in Richtung Selbststudium und Selbstforschung auf Universitätsniveau darstellt, ist dies eine vernünftige Schlussfolgerung, die über viele Jahre gezogen wurde.
Andererseits kann das Fehlen von Kernfächern dazu führen, dass Kandidaten, die echte Leidenschaft und Fähigkeiten für Kernfächer des jeweiligen Studienfachs mitbringen, unbeabsichtigt ausgeschlossen werden. Dies widerspricht insbesondere auch dem langjährigen Wissen der Berufsausbildung an Gymnasien: Die Wahl des Studienfachs und die Berufswahl müssen von den Fähigkeiten jedes Einzelnen abhängen; der Faktor Fähigkeit entscheidet über den Abschluss des Studienprogramms (Abschluss) und den zukünftigen beruflichen Erfolg.
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| Schüler des Bezirks Buon Don nehmen an Berufsbildungs- und Einschreibungsaktivitäten für 2025 teil, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit Universitäten im ganzen Land organisiert werden. |
Es gibt auch die Hypothese, ob der Lehrplan „ausreichend“ ist, um die Anforderungen an das Fachwissen in den Kernfächern zu erfüllen. Oder senkt die Schule die Ausbildungsstandards für Studierende, die in dieser „seltsamen“ Kombination aufgenommen werden? Wenn die Standards nicht gesenkt werden, werden die Studierenden, die über diese Art von Kombination aufgenommen werden, dann über genügend Fähigkeiten, Ausdauer zum Lernen und genügend Leidenschaft verfügen, um nach dem Abschluss im Beruf zu bleiben?
Eine Diversifizierung der Fächerkombination, um mehr Möglichkeiten zu schaffen und faire Bedingungen für die Bewerber zu gewährleisten, ist sinnvoll; sie hilft den Hochschulen, mehr Bewerbungen zu erhalten. Allerdings zeigt sich auch die Kehrseite, wenn Hochschulen Quantität und „Quoten“ priorisieren und dabei die Anforderungen an Wissen und Kernkompetenzen ignorieren. Dies ist besorgniserregend, da Pädagogik und Medizin Schlüsselbereiche sind, deren Zielgruppe Menschen sind (Ausbildung von Menschen zur Ausbildung von Menschen; Ausbildung von Menschen zur Pflege der Gesundheit von Menschen).
Daher müssen die Ausbildungseinrichtungen für die Qualität der Ausbildung und der Ergebnisse verantwortlich sein und es um jeden Preis vermeiden, Kandidaten „abzuholen“. Was die Familien betrifft, müssen die Kandidaten auch „seltsame“ Kombinationen berücksichtigen, denn die Zulassung ist nur der erste Schritt auf dem Weg zur Universität. Wenn Sie nicht die nötigen Studienkapazitäten haben, ist das Studium an der Universität sehr stressig und kann leicht auf halbem Weg „abgebrochen“ werden, was sowohl Geld als auch Zeit verschwendet.
| Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Ausbildungseinrichtungen, die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulerziehung im Jahr 2025 zu organisieren: Überprüfung der Zulassungskombinationen und -methoden; Auswahl der Zulassungsfächerkombinationen auf Grundlage der Anforderungen an Grundkenntnisse und Kernkompetenzen, die die Kandidaten für das Studium benötigen; Zulassungsfächerkombinationen oder Zugangsvoraussetzungen für die Lehrerausbildung müssen spezifische Anforderungen an die entsprechenden Fachkenntnisse haben … |
Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202504/to-hop-la-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cuoc-dua-voi-nhung-moi-lo-81d0584/
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