„Sehr schlechte Erfahrungen“ mit Sekundarschul-Nachhilfe durch Bildungsexpertin

(Dan Tri) – In der Klasse gibt es etwa 10 Schüler, die im Englischtest die vollen Erfolge erreicht haben, und diese Schüler besuchen ihren Zusatzunterricht bei ihr zu Hause …

Inmitten der Debatten um Rundschreiben 29 des Bildungsministeriums zu zusätzlichem Unterricht und Lernen erinnert sich MSc. Nguyen Ho Thuy Anh, ehemalige Englischspezialistin des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, an ihrem Englischtest in der Mittelschule, bei dem sie nicht die volle Punktzahl erreichte. Nur etwa zehn Schüler ihrer Klasse, die volle Punktzahl erreichten, waren auch diejenigen, die bei ihrem zu Hause Zusatzunterricht hatten.

Viele Schüler fühlen sich unwohl und ungerecht, wenn Lehrer ihnen im Unterricht Nachhilfe geben (Illustration: Hoai Nam).

Im Unterricht lehrte sie, wie man die Vergangenheitsform mit regelmäßigen Verben konjugiert, stellte aber Fragen zur Vergangenheitsform von „sein“, also „war“ und „waren“, die bei ihr zu Hause und in ihren Zusatzkursen gelehrt wurden.

Frau Thuy Anh sagte: „Damals sah ich den Lehrer seltsam an.“

Die Schülerin erzählte es ihrem Vater. Dieser verteidigte sie nicht nur nicht, sondern tadelte sie sogar: „Egal, was du tust, du bist immer noch eine Lehrerin.

Dann gab der Vater Geld, damit das Kind zusätzlichen Unterricht besuchen konnte.

Papa brachte sie zum Zentrum, um sich für den Unterricht anzumelden, nicht zu ihr nach Hause. Das Englisch-Nachhilfezentrum erkennt sich an der Phu Nhuan High School (heute Han Thuyen School) und bot to Streamline English-Lehrplan an.

Dank des zusätzlichen Englischunterrichts im Zentrum akzeptierte die Schülerin, dass sie die Prüfungsfragen im Voraus mitteilte. Von einem seltsamen Gefühl wandelte sich ihr Gefühl zu einem Hochgefühl und einem Gefühl des Triumphs. Doch dieses Gefühl machte sie immer noch nicht glücklich.

„Im Laufe meiner Studienjahre habe ich bei vielen Lehrern viele gute Lehrer kennengelernt. Wenn ich über das schlechte Image von Lehrern spreche, erinnere ich mich nur an diese Lehrerin.

„Für ein Kind von nur 12 oder 13 Jahren hat ihr Verhalten ihm die Freude am Fach genommen. Es war ein Fach, das ich sehr mochte, aber im Laufe des ganzen Schuljahres wurde Englisch schwierig. Ich vermied es, ihr in die Augen zu sehen, aus Angst, sie könnte meine Gefühle lesen“, erzählte Frau Thuy Anh.

Später, auch sie selbst Mutter wurde, ließ Frau Anh ihr Kind schon früh Englisch lernen, weil sie erkannte, dass es ein Sprachtalent hatte. Als ihr Kind auf die weiterführende Schule kam, ließ sie es auch Mathematik lernen, weil sie sah, dass es sich in diesem Fach nicht sehr sicher anfühlte.

Bis jetzt ist sie froh, einen großartigen Mathe-Nachhilfelehrer für ihre Tochter gefunden zu haben. Obwohl sie sich in Mathe nicht so sicher war, erreichte ihre Tochter in der Matheprüfung der 10. Klasse die Note 9,75. Darüber hinaus brachte ihr der Nachhilfelehrer nicht nur Mathematik bei, sondern auch, wie man sich benimmt und mit anderen umgeht, obwohl sein Nachhilfeunterricht überfüllt war.

Wenn ihr Kind Nachhilfeunterricht annimmt, lässt sie es auf keinen Fall direkt bei der Lehrkraft unterrichten. Sie befürchtet, dass ihr Kind falsche Noten erhält, weil die Tests im Voraus durchgeführt werden. Sie befürchtet, dass ihr Kind sich schlechtes Verhalten aneignet und allmählich nachgibt und sich diesem Verhalten hingibt.

MSc. Nguyen Ho Thuy Anh erzählte, dass ihr Kind in den zwölf Jahren, die es zur Schule geht, nie von einem Lehrer „gemobbt“ worden sei, weil es keinen zusätzlichen Unterricht besucht habe.

Sogar während dieser 12 Jahre wurde ich oft Zeuge, wie Lehrer während der regulären Schulstunden für zusätzlichen Unterricht warben, etwa mit den Worten: „Ich habe die Bitte erhalten, zu Hause einen zusätzlichen Unterricht anzubieten. Wenn jemand von euch einen Wunsch hat, sagt euren bitte Eltern, sie sollen mich unter der Telefonnummer anrufen …“

Die Lehrerin ist überzeugt, dass zusätzlicher Unterricht dringend nötig ist. Auch Schüler an Privatschulen nehmen an zusätzlichem Unterricht teil. Auch Schüler an internationalen Schulen mit Schulgebühren von 500 bis 700 Millionen VND pro Jahr nehmen an zusätzlichem Unterricht teil.

Auch in den USA nehmen zusätzliche Schüler an Kursen teil. Manche Schüler in den USA besuchen SAT-Vorbereitungskurse von der 7. bis zur 11. oder 12. Klasse, also vier bis fünf Jahre später.

Schüler lernen in den USA allerdings an normalen internationalen Schulen laut Frau Anh nicht mehr mit ihren Lehrern im Unterricht, sondern mit Online-Tutoren aus Online-Nachhilfezentren.

MSc. Nguyen Ho Thuy Anh ist nicht mit der Ansicht einverstanden, dass zusätzliche Kurse die Fähigkeit der Studierenden zum Selbststudium einschränken.

Gesunder Zusatzunterricht hilft Schülern, ihre Lerninitiative zu steigern (Illustration: Hoai Nam).

Sie kennt viele Schüler internationaler Schulen, die zusätzlichen Unterricht bei externen Tutoren nehmen. Sie stellen aktiv Fragen, diskutieren, debattieren und vertiefen ihr Wissen im Unterricht mit den Lehrern, anstatt passiv den Lehrplan zu studieren oder einfach das zu lernen, was der Lehrer ihnen gibt.

Frau Nguyen Ho Thuy Anh, im Bildungssektor tätig und Mutter, unterstützt die Verordnung 29 mit der Regelung, dass Lehrer keinen zusätzlichen Unterricht mit regulären Schülern geben dürfen. Sie sind jedoch besorgt darüber, wie der tatsächliche Bedarf an zusätzlichem Unterricht bei Schülern und Eltern vermieden werden kann.

Quelle: https://dantri.com.vn/Giao-duc/trai-nghiem-rat-te-ve-Giao-vien-day-them-cap-2-cua-chuyen-vien-Giao-duc-20250217161810399.htm