Was sagt die Foreign Trade University zu den neuen Punkten im Zulassungsverfahren für Universitäten im Jahr 2024?

Die Foreign Trade University hat soeben die regulären Zulassungsverfahren für das Jahr 2024 bekannt gegeben, einschließlich einer wichtigen Neuerung.

Associate Professor Dr. Pham Thu Huong, stellvertretende Rektorin der Foreign Trade University, sprach über das reguläre Zulassungsverfahren für Universitäten im Jahr 2024. (Quelle: VietNamNet)

Ein Vertreter der Foreign Trade University erklärte soeben, dass im Jahr 2024 die Anforderungen für die Zulassung über die High-School-Prüfung eine Mindestpunktzahl von 24 Punkten erreichen müssen.

Die Foreign Trade University hat soeben die regulären Zulassungsverfahren für das Jahr 2024 bekannt gegeben, darunter:

Methode 1: Zulassung auf der Grundlage der schulischen Leistungen für Kandidaten, die an der nationalen Prüfung für hervorragende Schüler oder am nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb teilnehmen/Preise gewinnen, Preise (Erster, Zweiter, Dritter) bei Prüfungen für hervorragende Schüler auf Provinz-/Stadtebene in der 11. oder 12. Klasse gewinnen und Kandidaten im spezialisierten System der nationalen Schlüsselgymnasien/spezialisierten Gymnasien.

Methode 2: Zulassung auf der Grundlage einer Kombination aus internationalen Sprachzertifikaten und schulischen Leistungen/internationalen Kompetenzzertifikaten für spezialisierte und nicht spezialisierte Bewerber von Gymnasien.

Methode 3 : Zulassung auf der Grundlage einer Kombination aus internationalen Sprachzertifikaten und den Ergebnissen der High School Graduation Examination 2024.

Methode 4: Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung 2024 gemäß den Zulassungsfächerkombinationen der Schule.

Methode 5 : Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfungen, die von der VNU Hanoi und der VNU Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024 durchgeführt werden.

Methode 6: Direkte Zulassung im Jahr 2024.

Sonderzulassung zum International Development Orientation Program: Internationale Politische Ökonomie.

Im Vergleich zu 2023 bleiben die Zulassungsbestimmungen der Foreign Trade University im Jahr 2024 im Wesentlichen unverändert. Eine wichtige Neuerung gibt es jedoch: Bei der Zulassung anhand der Schulabschlussnoten muss die Universität nunmehr die Bedingung erfüllen, dass die Abschlussnote der Bewerber mindestens 24 Punkte betragen muss.

Bei den Methoden 1 und 2 müssen die Kandidaten im Jahr 2024 zusätzlich die Bedingung erfüllen, dass sie in den Fächern der High-School-Abschlussprüfung 2024 aus einer der Zulassungsfachgruppen der Schule (einschließlich regionaler und fachspezifischer Prioritätspunkte) eine Gesamtpunktzahl von mindestens 24 Punkten erreichen.

Dies ist eine Möglichkeit, die Qualität der Eingaben zu verbessern, wodurch die Schule die besten Kandidaten für die Aufnahme auswählen kann.

Die stellvertretende Rektorin der Außenhandelsuniversität, Dr. Pham Thu Huong, erklärte, dass die Universität 2024 ihre Zulassungsverfahren im Vergleich zum Vorjahr im Wesentlichen beibehalten werde. „Die Universität evaluiert jährlich die Lern- und Ausbildungsergebnisse der Studierenden, die über verschiedene Wege zugelassen wurden, und stellt fest, dass die Qualität über alle Wege hinweg vergleichbar ist. Darüber hinaus möchten wir die Stabilität wahren, damit die Bewerber in der finalen Phase der Zulassungsvorbereitung nicht psychisch belastet werden.“

Frau Huong erläuterte die Anpassung der Methoden anhand der Ergebnisse der Oberstufenausbildung und sagte, dass die Schule auf der Grundlage von Untersuchungen zu den Merkmalen der Allgemeinbildung geeignete Zielgruppen und angemessene Quotenverhältnisse sowie hohe Anforderungen berücksichtigt habe, um sicherzustellen, dass die Schule die beste Gruppe von Bewerbern für die Aufnahme auswählen könne.

Die zusätzliche Bedingung, dass die Abiturprüfung eine Mindestpunktzahl erreichen muss, um die allgemeine Aufnahme an der Schule zu gewährleisten, hat zwei Gründe. Erstens soll die Anwendung der Mindestpunktzahl von 24 Punkten für alle Aufnahmeverfahren vereinheitlicht werden. Zweitens ermöglicht der Vergleich der Abiturprüfungsergebnisse mit den schulischen Leistungen als indirektes Instrument zur Standardisierung der Leistungsbeurteilung an den Schulen.

„Wir sollten nicht die Mentalität haben, die Bewertungsergebnisse im gesamten Prozess der Allgemeinbildung zu leugnen, sondern sie respektieren, auf wissenschaftlicher Basis akzeptieren und sie begleiten, um dazu beizutragen, dass das Allgemeinbildungssystem besser und näher an die internationale Bildung herangeführt wird“, sagte Frau Huong.

Quelle: https://baoquocte.vn/truong-ngoai-thuong-noi-gi-ve-diem-moi-trong-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2024-257273.html