Internationale Schulen eröffnen in Indien massenhaft Campusse.

GD&TĐ – Führende Universitäten weltweit eröffnen Standorte in Indien und bieten Studierenden damit die Möglichkeit, internationale Bildung zu erhalten, ohne die hohen Kosten eines Auslandsstudiums tragen zu müssen.

Diese Welle eröffnet einen neuen und vielversprechenden Markt für ein Auslandsstudium in diesem asiatischen Land.

Für viele indische Studierende war ein Auslandsstudium lange Zeit ein Sprungbrett zu globalen Karrierechancen. Angesichts steigender Studiengebühren und strengerer Visabestimmungen verschiedener Länder wird dieser Traum jedoch schwieriger denn je zu verwirklichen.

Sakshi Talreja ist ein Paradebeispiel. 2024 erhielt sie die Möglichkeit, an zwei Universitäten in Australien zu studieren, musste diese jedoch aus finanziellen Gründen aufgeben. Ein unerwarteter Wendepunkt kam, als die Deakin University in Australien einen Campus im indischen Gujarat eröffnete.

Deakin ist eine von mindestens 14 internationalen Hochschulen, die in Indien bereits Standorte eröffnet haben oder dies planen. Indiens Attraktivität liegt in der großen Anzahl an Studierenden, dem großen Angebot an Dozenten und der sich rasant entwickelnden Wirtschaft , wodurch ein dringender Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften entsteht.

Die indische Regierung lädt außerdem aktiv Universitäten ein, die zu den 500 besten der Welt gehören, um die Qualität der Hochschulbildung zu verbessern und den Zugang zu globalen Lehrplänen für einheimische Studenten zu erweitern.

Dieser Trend entstand zu einer Zeit, in der die Zahl indischer Studierender im Ausland deutlich zurückging. Im Jahr 2024 sank diese Zahl um etwa 15 % von fast 900.000 auf rund 760.000, bedingt durch steigende Lebenshaltungskosten, die Abwertung der Rupie und Beschränkungen für einen langfristigen Aufenthalt in vielen Ländern.

Die Präsenz internationaler Schulen in Indien bietet den Schülern neue Möglichkeiten und ermöglicht es den ausländischen Schulen gleichzeitig, weiterhin Einnahmen von indischen Schülern zu generieren, die einen erheblichen Teil ihres globalen Einkommens ausmachen.

Dieser Trend dürfte insbesondere asiatische Studierende und generell internationale Studierende dazu bewegen, Indien als Studienort zu wählen. Dies wird dazu beitragen, Indien zu einem neuen und vielversprechenden Studienmarkt im Ausland zu machen.

Es ist jedoch unbestreitbar, dass die Studiengebühren an internationalen Hochschulen deutlich höher sind als der Durchschnitt im jeweiligen Inland. Beispielsweise kostet ein zweijähriges Masterstudium am Deakin-Campus in Gujarat rund 1,85 Millionen Rupien, fast das Zehnfache der Studiengebühren an vielen privaten Universitäten in Indien. Dennoch sind dies nur die Hälfte der Kosten für ein Studium in Australien, und die Lebenshaltungskosten sind dort ebenfalls deutlich niedriger.

Dr. Deepak Bajaj, Akademischer Direktor der indischen Niederlassung von Deakin, sagte: „Die Studierenden erhalten weiterhin die gleichen Bildungsstandards und Qualifikationen wie in Australien, ohne dabei einer übermäßigen finanziellen Belastung ausgesetzt zu sein.“

Eine weitere Sorge ist die Gefahr eines „Brain Drain“ an öffentlichen Schulen, da internationale Institutionen über stärkere finanzielle Ressourcen verfügen. Internationale Bildungseinrichtungen ziehen jedoch häufig zurückkehrende Fachkräfte, junge Dozenten und Branchenexperten an, die nach Lehrmöglichkeiten suchen, wodurch neue Talente geschaffen werden, anstatt bestehende Ressourcen zu erschöpfen.

Trotz hoher Erwartungen muss sich der Erfolg dieses Modells erst noch beweisen. Einige Experten betonen, dass eine „internationale Marke“ nicht zwangsläufig die gleiche Qualität wie das ursprüngliche Unternehmen aufweist.

Darüber hinaus können ausländische Hochschulen die Vorteile einer globalen Erfahrung nicht vollständig bieten. Daher ist es unwahrscheinlich, dass Studierende, die eine Niederlassung im Ausland anstreben, zum Verbleib in Indien bewegt werden können, solange internationale Hochschulen ihre Auslandspraktika, Austauschprogramme und Berufspraxisprogramme nicht ausbauen.

Nistha Tripathi, Direktorin des Beratungsunternehmens 24NorthStar Study Abroad, warnte: „Am wichtigsten ist es, die Strenge des Programms und die Qualität der Einrichtungen sicherzustellen. Wenn es uns nicht gelingt, ein internationales Lernumfeld zu schaffen, sinkt der Wert des Abschlusses.“

Laut der Straits Times

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-quoc-te-o-at-mo-co-so-tai-an-do-post758216.html