Προτείνοντας 4 μορφές εκπαίδευσης σε συνεργασία με ξένες χώρες.

Νέοι φοιτητές του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι . Φωτογραφία: VNU

Συνεπώς, το προσχέδιο προτείνει τέσσερις μορφές κοινών προγραμμάτων κατάρτισης σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο.

Καταρχάς, εφαρμόζονται προγράμματα κατάρτισης με φυσική παρουσία σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο, όπου τουλάχιστον το 70% του συνολικού προγράμματος σπουδών διδάσκεται με φυσική παρουσία.

Δεύτερον, η διαδικτυακή εκπαίδευση εφαρμόζεται σε πανεπιστημιακό επίπεδο, όπου το 50% ή περισσότερο της συνολικής διάρκειας του προγράμματος κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένων των δραστηριοτήτων διδασκαλίας, καθοδήγησης, μάθησης και αξιολόγησης) διεξάγεται σε ψηφιακό περιβάλλον, βασισμένο σε ένα σύστημα λογισμικού, εκπαιδευτικού υλικού και υποδομής πληροφορικής που επιτρέπει τη διαχείριση και την οργάνωση της κατάρτισης μέσω του διαδικτύου (σύστημα διαδικτυακής κατάρτισης).

Τρίτον, η μικτή μάθηση (ενσωματωμένη με φυσική παρουσία και διαδικτυακή) εφαρμόζεται σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο, όπου μεταξύ 30% και 50% της συνολικής διάρκειας του προγράμματος κατάρτισης διεξάγεται μέσω ενός διαδικτυακού συστήματος μάθησης.

Τέταρτον, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ μπορούν να διεξάγουν κοινά προγράμματα κατάρτισης με ξένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην αντίστοιχη μορφή κατάρτισης που εφαρμόζεται ή έχει εγκριθεί να εφαρμοστεί από τις αρμόδιες αρχές στις κύριες πανεπιστημιουπόλεις και των δύο ιδρυμάτων στη χώρα υποδοχής.

Όσον αφορά τα διπλώματα από κοινά προγράμματα κατάρτισης, το σχέδιο εγκυκλίου απαιτεί συμμόρφωση με τους κανονισμούς της κυβέρνησης σχετικά με τη συνεργασία και τις επενδύσεις με ξένες χώρες στον τομέα της εκπαίδευσης, καθώς και τις ακόλουθες απαιτήσεις: το δίπλωμα πρέπει να περιέχει πλήρεις πληροφορίες όπως ορίζονται από το εκδίδον μέρος· πρέπει να περιλαμβάνει συμπλήρωμα διπλώματος (στα βιετναμέζικα, τα αγγλικά ή τη μητρική γλώσσα του ξένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που διεξάγει την κοινή κατάρτιση) που να περιέχει τις ακόλουθες πληροφορίες: (όνομα του κοινού προγράμματος κατάρτισης, μορφή κοινής κατάρτισης· διάρκεια της κατάρτισης στο Βιετνάμ και στο εξωτερικό· γλώσσα που χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας· επίπεδο κατάρτισης που χορηγείται σύμφωνα με το εθνικό πλαίσιο προσόντων του Βιετνάμ και το αντίστοιχο σύστημα προσόντων και διπλωμάτων του ξένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα υποδοχής).

Τα διπλώματα που χορηγούνται από ξένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε φοιτητές κοινών προγραμμάτων κατάρτισης που διεξάγονται εν όλω ή εν μέρει στο Βιετνάμ πρέπει να διασφαλίζουν την πλήρη συμμόρφωση με τους κανονισμούς του μέρους που χορηγεί τα πτυχία, ώστε οι φοιτητές να μπορούν να απολαμβάνουν τα ίδια οφέλη με τα διπλώματα που χορηγούνται σε φοιτητές που αποφοιτούν από ξένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα υποδοχής.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ οφείλουν να επιδεικνύουν δημόσια τη νομική βάση που σχετίζεται με τα πτυχία των ξένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που διεξάγουν κοινή κατάρτιση στο Βιετνάμ και είναι υπεύθυνα για την υποστήριξη της αναγνώρισης των πτυχίων που χορηγούνται από ξένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εκπαιδευόμενους σε κοινά προγράμματα κατάρτισης με ξένες χώρες για χρήση στο Βιετνάμ, όταν ζητηθεί.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-4-hinh-thuc-dao-tao-lien-ket-voi-nuoc-ngoai.html