Αναμένονται αρκετά νέα σημεία στους κανονισμούς για τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

GD&TĐ - Το σχέδιο κανονισμών για τα δημοτικά σχολεία, τα γυμνάσια, τα λύκεια και τα πολυβάθμια σχολεία γενικής εκπαίδευσης δημοσιεύτηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για δημόσια διαβούλευση.

Σύμφωνα με το μοντέλο της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων

Επί του παρόντος, τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης λειτουργούν σύμφωνα με την Εγκύκλιο αριθ. 28/2020/TT-BGD&ĐT της 4ης Σεπτεμβρίου 2020, που εκδόθηκε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, για την ψήφιση του Χάρτη των Δημοτικών Σχολείων· την Εγκύκλιο αριθ. 32/2020/TT-BGD&ĐT της 15ης Σεπτεμβρίου 2020, που εκδόθηκε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, για την ψήφιση του Χάρτη των Γυμνασίου, του Λυκείου και των πολυβάθμιων σχολείων γενικής εκπαίδευσης· την Απόφαση αριθ. 51/2002/QĐ-BGD&ĐT της 25ης Δεκεμβρίου 2002, που εκδόθηκε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, σχετικά με τη μετεγγραφή και την εισαγωγή μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια· και η εγκύκλιος 50/2021/TT-BGD&ĐT που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών σχετικά με τη μετεγγραφή και την εισαγωγή μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια, οι οποίοι εκδόθηκαν μαζί με την απόφαση 51/2002/QĐ-BGD&ĐT της 25ης Δεκεμβρίου 2002. Η εγκύκλιος 31/2023/TT-BGD&ĐT της 29ης Δεκεμβρίου 2023 δημοσιεύει τους κανονισμούς σχετικά με τις απολυτήριες εξετάσεις του γυμνασίου.

Αυτά τα έγγραφα έχουν συγκεκριμενοποιήσει τις διατάξεις του νόμου περί εκπαίδευσης του 2019 και έχουν δημιουργήσει μια νομική βάση που συμβάλλει στην αποτελεσματική διαχείριση και διοίκηση των σχολείων.

Ωστόσο, στην πραγματικότητα, το ισχύον σύστημα νομικών εγγράφων που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες των γενικών σχολείων είναι κατακερματισμένο και δυσκίνητο. Με τη μετάβαση σε ένα μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων και την πολιτική εξορθολογισμού του διοικητικού μηχανισμού και των διαδικασιών, καθώς και την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, κάποιο περιεχόμενο αυτών των εγγράφων δεν είναι πλέον κατάλληλο.

Αυτό απαιτεί την ενοποίησή τους σε ένα νέο νομικό έγγραφο που να συνάδει με τους νόμους και τα νομικά έγγραφα που έχουν ήδη θεσπιστεί.

Αξιοσημείωτα νέα χαρακτηριστικά

Το σχέδιο Εγκυκλίου που δημοσιεύει τους Κανονισμούς για τα δημοτικά σχολεία, τα γυμνάσια, τα λύκεια και τα πολυβάθμια σχολεία γενικής εκπαίδευσης αποτελείται από 8 Κεφάλαια και 47 Άρθρα, με τις ακόλουθες αξιοσημείωτες προσθήκες και προσαρμογές:

Προσθήκη οικοτροφείων και άλλων εξειδικευμένων σχολείων στους κανονισμούς για τους τύπους σχολείων και το σχολικό σύστημα γενικής εκπαίδευσης· και τους εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς οργανισμούς.

Οι αρμοδιότητες για τη διαχείριση της εκπαίδευσης θα μεταφερθούν από την Περιφερειακή Λαϊκή Επιτροπή και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στην Κοινοτική Λαϊκή Επιτροπή και το Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων. Αυτή η αλλαγή ευθυγραμμίζεται με την πολιτική της «εστίασης στην τελειοποίηση των νομικών κανονισμών για την άμεση αντιμετώπιση των σημείων συμφόρησης, των εμποδίων, των μηχανισμών και των πολιτικών» και της «προώθησης της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών», όπως περιγράφεται στο Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Οι κανονισμοί καθορίζουν με σαφήνεια τις εξουσίες και τις αρμοδιότητες των διευθυντών, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού των σχολείων. Ταυτόχρονα, καταργούν την απαίτηση έκδοσης απολυτηρίων γυμνασίου για την εκπλήρωση των υποχρεώσεων υποχρεωτικής εκπαίδευσης σε επίπεδο γυμνασίου, την απαίτηση επιλογής σχολικών βιβλίων και την απαίτηση για σχολικό συμβούλιο στα δημόσια σχολεία.

Αυτοί οι κανονισμοί, ή οι παραλείψεις, αποσκοπούν στη διασφάλιση της συνέπειας με τις διατάξεις του Νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου περί Εκπαίδευσης και του Νόμου περί Εκπαιδευτικών.

Ελαχιστοποίηση των διοικητικών διαδικασιών που σχετίζονται με τις μετεγγραφές σχολείων και τις εισαγωγές μαθητών.

Το σχέδιο εγκυκλίου καθορίζει τη διαχείριση των ψηφιοποιημένων σχολικών αρχείων. Τα ηλεκτρονικά αρχεία θα χρησιμοποιηθούν για να αντικαταστήσουν τα έντυπα αρχεία σύμφωνα με έναν οδικό χάρτη που ταιριάζει στις συνθήκες της περιοχής, του σχολείου, των δυνατοτήτων των εκπαιδευτικών και διασφαλίζει τη νομιμότητα των ηλεκτρονικών αρχείων. Η διαχείριση των ηλεκτρονικών αρχείων θα ρυθμίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα σύνδεσης και δεδομένων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ταυτόχρονα, για την ελαχιστοποίηση των διοικητικών διαδικασιών για γονείς και μαθητές, το σχέδιο κανονισμών ορίζει ότι οι μετεγγραφές σχολείων και οι εισαγωγές μαθητών θα πραγματοποιούνται μέσω της Πύλης Δημόσιας Υπηρεσίας.

Σε περιπτώσεις όπου δεν είναι δυνατή η υποβολή της αίτησης και η δήλωση πληροφοριών για μεταφορά, εγγραφή ή επανεγγραφή σχολείου μέσω της Πύλης Δημόσιας Υπηρεσίας, οι μαθητές ή οι γονείς/κηδεμόνες τους πρέπει να υποβάλουν την αίτηση για μεταφορά, εγγραφή ή επανεγγραφή σχολείου στο σχολείο υποδοχής αυτοπροσώπως, ηλεκτρονικά ή ταχυδρομικώς.

Δημιουργία ενός ασφαλούς, υγιούς και ανθρώπινου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Το σχέδιο εγκυκλίου ορίζει τα καθήκοντα, τις εξουσίες, τα επαγγελματικά πρότυπα και τις απαιτήσεις για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Οι εν λόγω κανονισμοί συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, στην αύξηση του επαγγελματισμού, της υπευθυνότητας και της διαφάνειας στην εκτέλεση των επαγγελματικών καθηκόντων. Ταυτόχρονα, διασφαλίζουν πλήρη νόμιμα δικαιώματα, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους, βελτιώνοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης και ενισχύοντας την εμπιστοσύνη του κοινού στο διδακτικό προσωπικό.

Το προσχέδιο περιλαμβάνει επίσης κανονισμούς σχετικά με τη συμπεριφορά, την πρόληψη της σχολικής βίας και την πρόληψη παραβιάσεων της επαγγελματικής δεοντολογίας στα σχολεία, με στόχο την οικοδόμηση ενός ασφαλούς, υγιούς και ανθρώπινου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Επιπλέον, το σχέδιο εγκυκλίου καθορίζει επίσης πρότυπα για τις εγκαταστάσεις, τον διδακτικό εξοπλισμό, τις βιβλιοθήκες και τις συνθήκες διασφάλισης ποιότητας, με στόχο τη δημιουργία κινήτρων για επενδύσεις και εκσυγχρονισμό των σχολείων, τη διασφάλιση της ασφάλειας, τη μείωση των αποβλήτων και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της χρήσης των δημόσιων περιουσιακών στοιχείων.

Ο μηχανισμός συντονισμού μεταξύ οικογένειας, σχολείου και κοινωνίας είναι σαφώς καθορισμένος, δημιουργώντας συνθήκες για τη συμμετοχή των γονέων, των κοινωνικών οργανώσεων και της κοινότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενισχύοντας την κοινωνική εποπτεία, κινητοποιώντας πόρους για εκπαιδευτικές δραστηριότητες, αποτρέποντας κινδύνους και υποστηρίζοντας την ολιστική ανάπτυξη των μαθητών.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-diem-moi-trong-dieu-le-truong-pho-thong-post760265.html