Αύξηση των προτύπων για την εκπαίδευση στο πτυχίο Νομικής.

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τονίζει την ανάγκη βελτίωσης των προτύπων κατάρτισης για τους Νομικούς, απαιτώντας παράλληλα από τα πανεπιστήμια να ενισχύσουν την πρακτική εκπαίδευση και να τυποποιήσουν το προσωπικό τους.

Τυποποίηση προγράμματος, έλεγχος ποιότητας

Το πρωί της 12ης Δεκεμβρίου, πραγματοποιήθηκε συνέδριο στο Νομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ για την ανασκόπηση της εφαρμογής του προγράμματος ενίσχυσης του ελέγχου και βελτίωσης της ποιότητας της προπτυχιακής νομικής εκπαίδευσης.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Nguyen Van Phuc, τόνισε ότι η έκδοση προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης αποτελεί κρίσιμο βήμα για τη βελτίωση της ποιότητας του νομικού ανθρώπινου δυναμικού.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Phuc, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εκδώσει κοινά πρότυπα για όλα τα γνωστικά αντικείμενα, με το γνωστικό αντικείμενο της Νομικής να έχει υψηλότερο επίπεδο, και θα οριστικοποιήσει επίσης το σύστημα προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης που θα εφαρμόζονται ομοιόμορφα σε εθνικό επίπεδο.

Ο Υφυπουργός δήλωσε ότι υπάρχει τεράστια κοινωνική ζήτηση για νομικούς επαγγελματίες, με ένα μικρό ποσοστό να εργάζεται σε κυβερνητικές υπηρεσίες και την πλειοψηφία στον ιδιωτικό τομέα.

Αυτό απαιτεί τα προγράμματα κατάρτισης να είναι ουσιαστικά, καλά δομημένα και να ανταποκρίνονται στις συγκεκριμένες απαιτήσεις του επαγγέλματος.

Επισκόπηση του συνεδρίου. Φωτογραφία: HCMULAW.

Κατά την τελευταία περίοδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εφαρμόσει πολλές θεσμικές λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της νομικής εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα έχει κατευθύνει τα σχολεία να συνεργαστούν για την ανάπτυξη προτύπων προγραμμάτων σπουδών.

Το Υπουργείο δημιουργεί επίσης ένα κοινόχρηστο σύστημα δεδομένων μεταξύ των ιδρυμάτων κατάρτισης. Επί του παρόντος, υπάρχουν σχεδόν 100 πανεπιστήμια σε εθνικό επίπεδο που προσφέρουν προγράμματα πτυχίου νομικής, μερικά από τα οποία έχουν προνοήσει για μεταρρυθμίσεις, ενισχύσει το διδακτικό τους προσωπικό και τυποποιήσει το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών τους.

Ωστόσο, ο Υφυπουργός Phuc επεσήμανε επίσης περιορισμούς, όπως ορισμένα ιδρύματα κατάρτισης που δεν πληρούν τις απαιτήσεις για το διδακτικό προσωπικό, την έλλειψη πρακτικής εμπειρίας, τις αδύναμες επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες, την ασυνεπή πιστοποίηση ποιότητας και την έλλειψη εκπαιδευτικού υλικού και σχολικών βιβλίων σε πολλά μέρη.

Σύνεδροι που παρευρέθηκαν στο εργαστήριο. Φωτογραφία: HCMULAW.

Ο Υφυπουργός Phuc τόνισε ότι αυτά είναι ζητήματα που τα σχολεία πρέπει να συνεχίσουν να αντιμετωπίζουν στο μέλλον.

«Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να βελτιώνει το θεσμικό πλαίσιο, τα νομικά έγγραφα και να συγκεκριμενοποιεί τα υπονομικά έγγραφα. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας διαβούλευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ελπίζει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα παρέχουν υπεύθυνη ανατροφοδότηση, ώστε να διασφαλιστεί ότι τα έγγραφα είναι πρακτικά και εφικτά.»

«Τα νέα πρότυπα του προγράμματος κατάρτισης θα εφαρμοστούν σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο, καλύπτοντας τόσο τις κοινωνικές ανάγκες όσο και διασφαλίζοντας την ποιότητα», δήλωσε ο Υφυπουργός Nguyen Van Phuc.

Ο Υφυπουργός σημείωσε περαιτέρω ότι ο καθορισμός πολύ υψηλών προτύπων θα ήταν ανέφικτος, αλλά ο καθορισμός τους πολύ χαμηλών δεν θα εγγυόταν την ποιότητα· ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να θεσπιστούν εύλογα πρότυπα.

Εκτός από την επίσημη εκπαίδευση, υπάρχουν και άλλες μορφές εκπαίδευσης, όπως η συνεχιζόμενη εκπαίδευση και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί αυστηρό έλεγχο ποιότητας, ιδίως για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, τόσο για την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών όσο και για τη διασφάλιση των προτύπων παραγωγής.

Ο Υφυπουργός αναφέρθηκε επίσης στην ανάγκη ενίσχυσης της συνεργασίας στην επιστημονική έρευνα, ιδίως σε διδακτορικό επίπεδο στη Νομική, και τόνισε την ανάγκη σαφούς καθορισμού των απαιτήσεων για τις διεθνείς δημοσιεύσεις για τους διδακτορικούς φοιτητές.

Κα. Nguyen Thi Thu Thuy - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης). Φωτογραφία: HCMULAW.

Η κα Nguyen Thi Thu Thuy, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι η εφαρμογή του Προγράμματος 1056 στοχεύει στη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου νομικού πλαισίου για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο πτυχίο Νομικής, ξεπερνώντας την κατάσταση της ποιοτικής διαφοροποίησης και της έλλειψης σύνδεσης με την αγορά εργασίας.

Ο στόχος έως το 2030 είναι το 100% των ιδρυμάτων κατάρτισης να πληρούν τα πρότυπα του προγράμματος, να αυξάνουν σημαντικά τις πρακτικές δεξιότητες, να βελτιώνουν το εκπαιδευτικό υλικό, τις αίθουσες προσομοίωσης και τα συστήματα προσομοίωσης δίκης, να ενισχύουν το διδακτικό προσωπικό και να προωθούν τη διεθνή ολοκλήρωση.

Η κα Thuy σημείωσε επίσης αρκετούς συστημικούς περιορισμούς που επηρεάζουν άμεσα την ποιότητα της εκπαίδευσης στο πτυχίο νομικής.

Συγκεκριμένα, το διδακτικό προσωπικό παραμένει ένα σημαντικό εμπόδιο λόγω των ασθενών επιστημονικών ερευνητικών δραστηριοτήτων, των πολύ λίγων διεθνών δημοσιεύσεων, της περιορισμένης πρακτικής εμπειρίας και, σε ορισμένα μέρη, οι καθηγητές πλήρους απασχόλησης χρησιμοποιούνται για να «ανοίξουν νέα τμήματα» αλλά δεν διδάσκουν άμεσα, ή οι καθηγητές είναι υπερφορτωμένοι με πάρα πολλά μαθήματα.

Αυτοί οι περιορισμοί δυσκολεύουν πολλά ιδρύματα κατάρτισης να ανταποκριθούν στα πρότυπα στελέχωσης και διατρέχουν τον κίνδυνο αναστολής των εγγραφών τους ή τερματισμού των προγραμμάτων τους.

Σύμφωνα με την κα Thuy, η αιτία πηγάζει τόσο από αντικειμενικούς όσο και από υποκειμενικούς παράγοντες.

Αντικειμενικά, ο αριθμός των ιδρυμάτων νομικής κατάρτισης έχει αυξηθεί ραγδαία τα τελευταία 20 χρόνια, με αποτέλεσμα ο ρυθμός επέκτασης να υπερβαίνει την ικανότητα ελέγχου ποιότητας.

Επιπλέον, το νομικό πλαίσιο δεν έχει συμβαδίσει με την ανάπτυξη νέων τεχνολογιών όπως η τεχνητή νοημοσύνη, το blockchain και η ψηφιακή πνευματική ιδιοκτησία, γεγονός που δυσχεραίνει την ενημέρωση προγραμμάτων ή την ανάπτυξη νέων μαθημάτων από τα σχολεία.

Το χάσμα μεταξύ της νομικής κατάρτισης και της πρακτικής άσκησης δυσχεραίνει επίσης την πλήρη κάλυψη των απαιτήσεων των φοιτητών από δικαστήρια, εισαγγελείς, δικηγόρους, συμβολαιογράφους ή υπηρεσίες παροχής νομικών συμβουλών.

Η κα. Nguyen Thi Thu Thuy - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) παρουσιάζει την εργασία της. Φωτογραφία: Thuy Linh.

Υποκειμενικά, πολλά ιδρύματα κατάρτισης δεν έχουν επενδύσει επαρκώς στο διδακτικό τους προσωπικό, μη ανταποκρινόμενα στα πρότυπα όσον αφορά τη δομή, την ποιότητα, την επιστημονική έρευνα και τις διεθνείς δημοσιεύσεις.

Η έλλειψη συνδέσεων με την επαγγελματική πρακτική έχει ως αποτέλεσμα οι φοιτητές να έχουν λιγότερες ευκαιρίες για πρακτική εμπειρία, ενώ η έλλειψη διεπιστημονικού διδακτικού προσωπικού νομικής-τεχνολογίας επιβραδύνει την ανάπτυξη νομικών μαθημάτων στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Επιπλέον, η υποδομή δεν είναι τυποποιημένη. Πολλά σχολεία δεν διαθέτουν επαρκή χρηματοδότηση για αίθουσες μακέτας, ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό ή διεθνείς βάσεις δεδομένων, γεγονός που οδηγεί σε σημαντικές ανισότητες μεταξύ των περιφερειών.

Με βάση αυτές τις αναλύσεις, η κα Thuy πρότεινε στα υπουργεία, τις υπηρεσίες και τις τοπικές αρχές να ενισχύσουν την κρατική διαχείριση όλων των ιδρυμάτων νομικής κατάρτισης στις περιοχές τους, να διεξάγουν περιοδικές έρευνες για τις ανάγκες του νομικού εργατικού δυναμικού και να παρέχουν δεδομένα στο δίκτυο κατάρτισης, καθώς και να συντονίζουν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Υπουργείο Δικαιοσύνης, το Υπουργείο Εσωτερικών και τα σχολεία στην παρακολούθηση της απασχόλησης και την αξιολόγηση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού μετά την αποφοίτηση.

Ταυτόχρονα, οι τοπικές αρχές πρέπει να παρέχουν ισχυρότερη υποστήριξη για την πρακτική άσκηση και την πρακτική άσκηση στο δικαστικό σύστημα και να προωθήσουν την επικοινωνία του επαγγελματικού προσανατολισμού στα λύκεια, ώστε να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σχετικά με το νομικό επάγγελμα και τις πραγματικές ανάγκες πρόσληψης.

Προώθηση της τυποποίησης του εργατικού δυναμικού.

Στην παρουσίασή του στο συνέδριο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Tran Viet Dung, Αντιπρύτανης του Νομικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο εφαρμόζει δυναμικά μια στρατηγική για τη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού και την ενίσχυση του ποιοτικού ελέγχου της διδασκαλίας.

Μία από τις κύριες κατευθύνσεις είναι η εκπαίδευση και η ανάπτυξη ενός άρτια καταρτισμένου διδακτικού προσωπικού.

Κατά την περίοδο 2020-2025, το πανεπιστήμιο έστειλε πολλούς λέκτορες για να πραγματοποιήσουν διδακτορικές σπουδές στην Ελβετία, την Ουγγαρία, τη Γαλλία, τη Φινλανδία και την Τσεχική Δημοκρατία. Επί του παρόντος, υπάρχουν 19 διδακτορικοί φοιτητές που σπουδάζουν στην εγχώρια αγορά.

Το πανεπιστήμιο διαπραγματεύεται επίσης και αναπτύσσει διδακτορικά προγράμματα συν-εποπτείας με εταίρους στο Ηνωμένο Βασίλειο, την Εσθονία, την Ουγγαρία και τη Νέα Ζηλανδία.

Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Viet Dung - Αντιπρύτανης του Νομικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Φωτογραφία: HCMULAW.

Για την ενίσχυση της παιδαγωγικής επάρκειας, το σχολείο διοργανώνει τακτικά μαθήματα κατάρτισης σχετικά με τις διδακτικές δεξιότητες, τις γνώσεις διασφάλισης ποιότητας και τα πρότυπα επαγγελματικών προσόντων.

Μέχρι το 2025, το πανεπιστήμιο θα έχει 25 λέκτορες εκπαιδευμένους για να γίνουν υπεύθυνοι πιστοποίησης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και 31 λέκτορες εκπαιδευμένους για να πληρούν τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων.

Ταυτόχρονα, το σχολείο επικεντρώνεται στην ενίσχυση των τεχνολογικών δεξιοτήτων, στην ανάπτυξη συνηθειών χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, στην οργάνωση εκπαιδευτικών μαθημάτων σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη, την ψηφιακή οικονομία, το ηλεκτρονικό εμπόριο και σε διαγωνισμούς για καινοτόμες εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης στη διοίκηση και τη διδασκαλία.

Όσον αφορά την πρακτική εκπαίδευση, το σχολείο συνεργάζεται επίσης με μεγάλες επιχειρήσεις όπως η Coca-Cola, η FPT Telecom, η HSC και η CT Group, παρέχοντας στους φοιτητές ένα πλούσιο πρακτικό περιβάλλον.

Επιπλέον, διεξάγονται τακτικά δοκιμαστικές δίκες και το σχολείο έχει αναπτύξει ένα κέντρο νομικής πρακτικής για να υποστηρίζει τους φοιτητές στην τελειοποίηση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Tran Viet Dung επιβεβαίωσε ότι αυτές οι δραστηριότητες στοχεύουν στην κάλυψη των ολοένα και υψηλότερων απαιτήσεων από τους καθηγητές νομικής, στην προώθηση της επιστημονικής έρευνας, στην ενίσχυση των δυνατοτήτων ενσωμάτωσης και στην ενίσχυση των πρακτικών δεξιοτήτων των φοιτητών.

Αυτό συμβάλλει στους γενικούς στόχους του Προγράμματος 1056 και στη διαδικασία τυποποίησης της νομικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nang-chuan-dao-tao-cu-nhan-luat-post760229.html