Αύξηση του επιδόματος επαγγελματικού κινήτρου κατά 70% για τους εκπαιδευτικούς και 30% για το προσωπικό.

GD&TĐ - Το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου, η 15η Εθνοσυνέλευση ενέκρινε επίσημα ψήφισμα σχετικά με ορισμένους εξαιρετικούς και μοναδικούς μηχανισμούς και πολιτικές για πρωτοποριακή ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Η πλειοψηφία των γνωμοδοτήσεων ενέκρινε το σχέδιο ψηφίσματος.

Με 419 από τους 431 παρόντες αντιπροσώπους να ψήφισουν υπέρ (88,58%), η Εθνοσυνέλευση ενέκρινε επίσημα το ψήφισμα σχετικά με ορισμένους εκκρεμείς ειδικούς μηχανισμούς και πολιτικές για πρωτοποριακή ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Στην ολομέλεια στην αίθουσα συνεδριάσεων το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου, εκ μέρους του Πρωθυπουργού, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son παρουσίασε έκθεση σχετικά με την αποδοχή, την επεξήγηση και την αναθεώρηση του σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ορισμένους ειδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Προηγουμένως, στις 17 και 20 Νοεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε σε επιτροπές και ολομέλειες το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με μια σειρά ειδικών και εκκρεμών μηχανισμών και πολιτικών για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (εφεξής καλούμενο «σχέδιο ψηφίσματος»).

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son παρουσίασε έκθεση σχετικά με την αποδοχή, την επεξήγηση και την αναθεώρηση του σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου. Φωτογραφία: Πύλη της Εθνοσυνέλευσης.

Με βάση τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, η κυβέρνηση έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συντονιστεί προληπτικά με τη Μόνιμη Επιτροπή της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της Εθνοσυνέλευσης και τους αρμόδιους φορείς και οργανισμούς, ώστε να εξετάσουν σοβαρά και διεξοδικά και να εξηγήσουν όλες τις απόψεις.

Το περιεχόμενο της επεξήγησης, της αποδοχής και της αναθεώρησης του σχεδίου ψηφίσματος στην Έκθεση αριθ. 1135/BC-CP της Κυβέρνησης με ημερομηνία 3 Δεκεμβρίου εγκρίθηκε ουσιαστικά από τη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης (στην Ανακοίνωση αριθ. 4824/TB-VPQH με ημερομηνία 5 Δεκεμβρίου). Η Κυβέρνηση θα ήθελε να αναφέρει συνοπτικά ορισμένα σημαντικά στοιχεία που έχουν γίνει δεκτά, προσαρμοσμένα και συμπληρωμένα στο σχέδιο ψηφίσματος ως εξής:

Κατά τη διάρκεια των συνεδριών συζήτησης σε ομάδες και αίθουσες, 104 αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης εξέφρασαν τις απόψεις τους σχετικά με το σχέδιο ψηφίσματος, με την πλειοψηφία των αντιπροσώπων να συμφωνεί με το περιεχόμενο του σχεδίου ψηφίσματος. Επιπλέον, υπήρξαν ορισμένες απόψεις που επικεντρώνονταν κυρίως στη διευκρίνιση της σκοπιμότητας ανάθεσης της εξουσίας πρόσληψης και υποδοχής προσωπικού σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης· πόρων και οδικού χάρτη για την εφαρμογή πολιτικών σχετικά με τα προτιμησιακά επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς· πόρων και σχεδίων για την εφαρμογή ενός συνόλου σχολικών βιβλίων.

Με βάση τις γνώμες των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, η Κυβέρνηση έχει κατευθύνει την ολοκλήρωση του σχεδίου ψηφίσματος προς την κατεύθυνση της πλήρους θεσμοθέτησης των κατευθυντήριων απόψεων του Πολιτικού Γραφείου στο Ψήφισμα 71-NQ/TW και της τυποποίησης πολλών πολιτικών που αναφέρονται στο σχέδιο ψηφίσματος, καταδεικνύοντας σαφώς καινοτόμο και πρωτοποριακή σκέψη για την προώθηση της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Πολλές προτιμησιακές πολιτικές

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον παρουσιάζει έκθεση σχετικά με την αποδοχή, την επεξήγηση και την αναθεώρηση του σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Φωτογραφία: Ηλεκτρονική Πύλη Πληροφοριών της Εθνοσυνέλευσης.

Η Κυβέρνηση αποδέχεται και αναθεωρεί το σχέδιο ψηφίσματος προς την κατεύθυνση της τελειοποίησης του μηχανισμού πρόσληψης, χρήσης και διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού σύμφωνα με τη σαφή αποκέντρωση της εξουσίας. Ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνος για την πρόσληψη και την υποδοχή προσωπικού στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας και για τη λήψη αποφάσεων σχετικά με την κινητοποίηση, τη μετάθεση, την απόσπαση, τον διορισμό και την αλλαγή θέσεων εργασίας σε περιπτώσεις που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά τους ή αφορούν 2 ή περισσότερους δήμους.

Ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας είναι υπεύθυνος για τις μεταθέσεις, τις επανατοποθετήσεις, τις αποσπάσεις, τους διορισμούς/απόλυσης και τις αλλαγές στις θέσεις εργασίας του προσωπικού σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπό τη διοίκηση της κοινότητας.

Ταυτόχρονα, προστίθεται ο μηχανισμός αυτονομίας για τα ιδρύματα επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όσον αφορά τον καθορισμό των θέσεων εργασίας, την πρόσληψη και την υπογραφή συμβάσεων με ξένους εμπειρογνώμονες και επιστήμονες (PhDs) και Βιετναμέζους που διαμένουν στο εξωτερικό, καθώς και την επιβεβαίωση της απαλλαγής από την υποχρέωση αδειών εργασίας για έως και 3 έτη για διδασκαλία και έρευνα.

419 από τους 431 παρόντες αντιπροσώπους ψήφισαν υπέρ του σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ορισμένους εξαιρετικούς ειδικούς μηχανισμούς και πολιτικές για πρωτοποριακή ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Φωτογραφία: Πύλη της Εθνοσυνέλευσης.

Όσον αφορά τις αποδοχές, οι κανονισμοί για τα προνομιακά επιδόματα για θέσεις εργασίας καθορίζονται σύμφωνα με έναν οδικό χάρτη με ελάχιστο ποσοστό 70% για τους εκπαιδευτικούς, ελάχιστο 30% για το προσωπικό και 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, εθνοτικές μειονότητες, παραμεθόριες περιοχές και νησιά. Ταυτόχρονα, τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επιτρέπεται να αποφασίζουν αυτόνομα για πρόσθετα έσοδα από νόμιμες πηγές εκτός του προϋπολογισμού που απομένουν.

Η Κυβέρνηση αποδέχτηκε επίσης και αναθεώρησε το σχέδιο ψηφίσματος προς την κατεύθυνση της ρύθμισης των ενοποιημένων σχολικών βιβλίων και ενός οδικού χάρτη για την εξασφάλιση εκπαιδευτικού υλικού, ενώ παράλληλα επεκτείνει τη συνεργασία στην ανάπτυξη προγραμμάτων. Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης αποφάσισε ένα σύνολο καθολικών σχολικών βιβλίων που θα χρησιμοποιούνται ομοιόμορφα σε εθνικό επίπεδο από το σχολικό έτος 2026-2027· έως το 2030, ολοκλήρωση της δωρεάν παροχής σχολικών βιβλίων στους μαθητές, με προτεραιότητα σε εξαιρετικά μειονεκτούσες περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές και νησιά.

Το Κράτος εγγυάται πόρους για την παροχή δωρεάν εκπαίδευσης και σχολικών βιβλίων για το μάθημα της Εθνικής Άμυνας και Ασφάλειας σε ιδρύματα επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με έναν οδικό χάρτη, σύμφωνο με τον κρατικό προϋπολογισμό και τους σχετικούς νόμους. Ταυτόχρονα, επιτρέπει στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να συνεργάζονται με επιστημονικούς και τεχνολογικούς οργανισμούς, ερευνητικά ιδρύματα, επιχειρήσεις και άλλους οργανισμούς για την εφαρμογή προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης που συνδέονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, την επιστημονική έρευνα και την καινοτομία.

Το προσωπικό του νηπιαγωγείου εργάζεται στο νηπιαγωγείο An Khanh B (An Khanh, Ανόι). Φωτογραφία: Dinh Tue.

Το Κράτος δίνει προτεραιότητα στους πόρους για τη δημιουργία μιας εθνικής βάσης δεδομένων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση· ταυτόχρονα, επενδύει σε ψηφιακές υποδομές, κοινές ψηφιακές πλατφόρμες, διασφαλίζοντας τη συνδεσιμότητα και τη διαλειτουργικότητα σε όλο το σύστημα. Έως το 2030, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα ολοκληρώσουν σύγχρονες και διασυνδεδεμένες ψηφιακές υποδομές και ψηφιακές πλατφόρμες· ταυτόχρονα, ενθαρρύνει τις επιχειρήσεις να επενδύσουν και να αναπτύξουν προϊόντα και υπηρεσίες ψηφιακής εκπαίδευσης στο πλαίσιο του μοντέλου σύμπραξης δημόσιου-ιδιωτικού τομέα.

Η Κυβέρνηση αποδέχεται και αναθεωρεί το σχέδιο ψηφίσματος προς την κατεύθυνση ότι οι φοιτητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε προνομιακή πίστωση από την Τράπεζα Κοινωνικής Πολιτικής για την κάλυψη των εξόδων σπουδών και διαβίωσής τους σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ταυτόχρονα, η Κυβέρνηση εξετάζει και υποβάλλει στις αρμόδιες αρχές έναν μηχανισμό προτεραιότητας για την συμπλήρωση των κεφαλαιακών πηγών για την εν λόγω Τράπεζα, ώστε να διασφαλιστεί η εφαρμογή της πολιτικής.

Για συγκεκριμένα επαγγέλματα όπως οι τέχνες και τα αθλήματα υψηλών επιδόσεων, το προσχέδιο ορίζει έναν μηχανισμό για την έγκαιρη ανακάλυψη, επιλογή και επώαση ταλέντων· εφαρμόζει μακροπρόθεσμη ανάθεση/παραγγελία εκπαίδευσης (υπολογίζοντας το πλήρες συγκεκριμένο κόστος) και επιτρέπει στις εγκαταστάσεις κατάρτισης να υπογράφουν συμβάσεις με τεχνίτες, καλλιτέχνες και προπονητές για την εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων, διασφαλίζοντας τη χρηματοδότηση σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Να διατεθούν περισσότεροι πόροι στην εκπαίδευση.

Μέλη της Εθνοσυνέλευσης παρευρίσκονται στην ολομέλεια στην αίθουσα συνεδριάσεων το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου. Φωτογραφία: Επίσημος ιστότοπος της Εθνοσυνέλευσης.

Η Κυβέρνηση έχει ενσωματώσει και αναθεωρήσει το σχέδιο ψηφίσματος για την εξουσιοδότηση των επαρχιακών Λαϊκών Συμβουλίων να αποφασίζουν για τη συμπλήρωση μεσοπρόθεσμων επενδυτικών έργων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και για τη συμπλήρωση εγκεκριμένων σχεδίων χρήσης γης χωρίς να περιμένουν την επόμενη περίοδο προσαρμογής. Ταυτόχρονα, οι διαδικασίες για την αλλαγή των σκοπών χρήσης γης, την κατανομή γης και την μίσθωση γης για αυτά τα έργα θα διεξάγονται σύμφωνα με τις απλουστευμένες διαδικασίες που ορίζει η Κυβέρνηση.

Επιπλέον, η επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή είναι υπεύθυνη για την ιεράρχηση της κατανομής επαρκών κονδυλίων γης για εκπαιδευτικές και επιμορφωτικές εγκαταστάσεις στον επαρχιακό σχεδιασμό και τον επαρχιακό σχεδιασμό χρήσης γης· την ιεράρχηση της χρήσης των κονδυλίων γης που διαχειρίζονται κρατικές υπηρεσίες και οργανισμοί, καθώς και των πλεοναζόντων δημόσιων κεντρικών γραφείων για την προσέλκυση επενδύσεων· την παροχή σε οργανισμούς και ιδιώτες της δυνατότητας ενοικίασης πλεοναζόντων δημόσιων κεντρικών γραφείων και κρατικών έργων για την εξυπηρέτηση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών δραστηριοτήτων.

Ταυτόχρονα, επιτρέπει τη μετατροπή ορισμένων τύπων γης (οικιστική γη· γη για την κατασκευή κεντρικών γραφείων οργανισμών και μη εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων· γη για μη γεωργική παραγωγή και επιχειρήσεις) για εκπαιδευτικούς και επιμορφωτικούς σκοπούς χωρίς να βασίζεται σε χωροταξικό σχεδιασμό ή σχέδια χρήσης γης.

Ταυτόχρονα, το Κράτος εγγυάται ότι τουλάχιστον το 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού θα διατεθεί για την εκπαίδευση και την κατάρτιση· θα διατεθούν κονδύλια από τον προϋπολογισμό από αυξημένες πηγές εσόδων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, δίνοντας προτεραιότητα σε τομείς με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες.

Η Κυβέρνηση θα λάβει και θα αναθεωρήσει το σχέδιο ψηφίσματος σύμφωνα με τις διατάξεις ότι εντός το πολύ 6 μηνών από το τέλος λειτουργίας του Σχολικού Συμβουλίου, ο φορέας που διαχειρίζεται άμεσα το εκπαιδευτικό ίδρυμα θα αποφασίσει να εκτελέσει προσωρινά τα καθήκοντα διαχείρισης και λειτουργίας υπό την εποπτεία του Σχολικού Συμβουλίου σχετικά με την οργάνωση και το προσωπικό· και ταυτόχρονα θα αποφασίσει για το προσωπικό του διευθυντή με βάση τα πρότυπα και τις προϋποθέσεις που ορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Για λεπτομέρειες σχετικά με την Συνοπτική Έκθεση σχετικά με την παραλαβή, την επεξήγηση και την αναθεώρηση του σχεδίου ψηφίσματος, οι αναγνώστες μπορούν να δουν ΕΔΩ.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-uu-dai-nghe-70-voi-giao-vien-va-30-cho-nhan-vien-post759994.html