Αναδιοργάνωση και συγχώνευση δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων: Δημιουργία καλύτερου μαθησιακού περιβάλλοντος

GD&TĐ - Το σχέδιο για τη διευθέτηση και συγχώνευση δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, συμπεριλαμβανομένων σχολείων και σχολικών εγκαταστάσεων σε επίπεδο κοινότητας, με προτεραιότητα στη διατήρηση σχολείων με ευνοϊκές συνθήκες... καταρτίζεται από τις τοπικές αρχές με βάση τη μη μείωση των ευκαιριών πρόσβασης στην εκπαίδευση για τους μαθητές όλων των βαθμίδων.

Εξασφάλιση ασφάλειας και άνεσης για τους μαθητές

Η Κοινότητα Tan Uyen (επαρχία Lai Chau ) σχηματίστηκε με βάση τη συγχώνευση 4 κοινοτήτων: Trung Dong, Than Thuoc, Nam Can και Tan Uyen. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν 15 σχολεία στην κοινότητα με πολλά ξεχωριστά σχολεία. Ο κ. Lo Van Thi - Επικεφαλής του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας της Κοινότητας Tan Uyen, δήλωσε: «Η κοινότητα έχει ερευνήσει και προτείνει να διατηρηθεί το status quo των σχολείων με βάση 4 παλιές κοινότητες. Η κοινότητα μόλις συγχωνεύτηκε, αλλά η απόσταση μεταξύ των σχολείων είναι αρκετά μεγάλη, και η συγχώνευση σχολείων θα αντιμετωπίσει δυσκολίες στο διοικητικό έργο».

Ομοίως, η ορεινή κοινότητα Muong Te (επαρχία Lai Chau) διαθέτει επί του παρόντος 7 εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων 2 δημοτικών και γυμνασίων. Ο κ. Truong Quoc Hoan - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Muong Te, δήλωσε: «Για σχολεία και σχολικές τοποθεσίες με προβλήματα, έχουμε προηγουμένως συγχωνεύσει. Όσον αφορά το προσχολικό επίπεδο, με πολλά ξεχωριστά σχολεία να βρίσκονται μακριά, δεν είναι δυνατή η συγχώνευση σχολείων ή σχολείων μεταξύ τους».

Στην παραμεθόρια κοινότητα Mu Ca, στην επαρχία Lai Chau, υπάρχουν 3 εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με τον κ. Ha Dinh Nhuan - Αντιπρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Mu Ca, τα 11 σχολεία του Νηπιαγωγείου Mu Ca δεν θα συγχωνευθούν λόγω της μεγάλης απόστασης.

Το Δημοτικό Σχολείο Mu Ca διαθέτει επί του παρόντος μόνο 2 σχολεία. Το 2026, η κοινότητα θα κατασκευάσει ένα οικοτροφείο για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση με χωρητικότητα άνω των 600 μαθητών. Ως εκ τούτου, τα 2 σχολεία, το Δημοτικό Λύκειο Εθνικών Μειονοτήτων Mu Ca και το Δευτεροβάθμιο Λύκειο Εθνικών Μειονοτήτων Mu Ca, αναμένεται να συγχωνευθούν κατά το σχολικό έτος 2027-2028, όταν τεθεί σε λειτουργία το διαβάθμιο σχολείο.

Ο κ. Tong Thanh Hai - Μόνιμος Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Lai Chau, δήλωσε: Στο μέλλον, παράλληλα με την κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε 11 παραμεθόριες κοινότητες, με κλίμακα άνω των 1.000 μαθητών, σύντομα θα επανεξεταστεί και θα εφαρμοστεί η προσαρμογή και η αναδιάταξη των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων, του διδακτικού προσωπικού και των εγγραφών. Όταν τεθεί σε λειτουργία το διαβαθμισμένο σχολείο, η μείωση του αριθμού των σχολείων και των περιφερειακών σχολείων θα δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για τη βελτίωση της ολοκληρωμένης ποιότητας της εκπαίδευσης στην περιοχή.

Επίσης, σύμφωνα με τον κ. Tong Thanh Hai, η Λαϊκή Επιτροπή της Επαρχίας Lai Chau μόλις πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει το ενδεχόμενο συνέχισης των επενδύσεων σε σχολεία σε άλλες ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές της επαρχίας, όπως το μοντέλο διαβάθμισης σχολείων σε παραμεθόριες κοινότητες. Εκείνη την εποχή, η αναδιάταξη των σχολείων και των τοποθεσιών των σχολείων απαιτεί έναν συγκεκριμένο και σαφή οδικό χάρτη.

Ώρα τάξης μαθητών στο Δημοτικό Οικοτροφείο Nam Ban, στην κοινότητα Pa Tan (επαρχία Lai Chau). Φωτογραφία: Ha Thuan

Ευέλικτο, κατάλληλο για την πραγματικότητα

Η κα Tran Thi Thuy Ha - Επικεφαλής του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας της Περιφέρειας Hoa Xuan (πόλη Da Nang), δήλωσε ότι κατά τη ρύθμιση και τη συγχώνευση των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, συμπεριλαμβανομένης της συγχώνευσης σχολείων και σχολικών μονάδων σε επίπεδο κοινότητας, είναι απαραίτητο να πληρούνται απαιτήσεις όπως η δημιουργία δικαιοσύνης στην εκπαιδευτική απόλαυση, η ευκολία για τους μαθητές και η στόχευση επενδύσεων σε συστηματικά σχολεία και τάξεις, βελτιώνοντας τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης.

Ως εκ τούτου, η περιφέρεια Hoa Xuan προχώρησε σε συγχώνευση και σε διάσπαση σχολείων. Για το νηπιαγωγείο, δεν πραγματοποιήθηκε συγχώνευση, αλλά μόνο αναδιάταξη των ξεχωριστών εγκαταστάσεων. Ορισμένα ξεχωριστά σχολεία μεταφέρθηκαν στην κύρια εγκατάσταση για την απλοποίηση του δικτύου, διασφαλίζοντας καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης. «Συγχωνεύσαμε μόνο εγκαταστάσεις, όχι ξεχωριστά ή συγχωνευμένα σχολεία. Για παράδειγμα, το Νηπιαγωγείο Huong Sen είχε κάποτε 4 τοποθεσίες, τώρα έχει 3. Το Νηπιαγωγείο Hoa Phuoc έχει μετακινηθεί από 5 τοποθεσίες σε 3», δήλωσε η κα Ha.

Σύμφωνα με την κα Χα, ο λόγος για αυτή τη συγχώνευση είναι ότι ορισμένα σχολεία βρίσκονται πολύ κοντά το ένα στο άλλο, ο αριθμός των μαθητών είναι μικρός, ενώ πολλά σχολεία είναι υποβαθμισμένα, οι εγκαταστάσεις δεν πληρούν πλέον τις απαιτήσεις. Επιπλέον, η κυκλοφορία είναι πλέον πιο βολική, επομένως οι γονείς τείνουν να θέλουν να φέρνουν τα παιδιά τους για να σπουδάσουν στο κύριο σχολείο - όπου υπάρχουν καλύτερες συνθήκες μάθησης, ευρύχωρες αίθουσες διδασκαλίας και πλήρης εξοπλισμός.

Για τα δημοτικά και τα γυμνάσια, η περιφέρεια Hoa Xuan μόλις πρότεινε σχέδια τόσο για τον διαχωρισμό όσο και για τη συγχώνευση σχολείων, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του πληθυσμού κάθε περιοχής. Για παράδειγμα, στην περιοχή Hoa Xuan - Hoa Chau - Hoa Phuoc, η περιοχή είναι μεγάλη αλλά ο πληθυσμός είναι άνισα κατανεμημένος. Ο νεαρός πληθυσμός συγκεντρώνεται κυρίως στην Hoa Xuan, με αποτέλεσμα ο αριθμός των τάξεων εδώ να αυξάνεται ραγδαία, ενώ σε ορισμένες άλλες περιοχές υπάρχουν λίγοι μαθητές. Επομένως, η αναδιοργάνωση του δικτύου σχολείων και τάξεων πρέπει να υπολογιστεί προσεκτικά ώστε να ταιριάζει στον σχεδιασμό και να καλύπτει τις πραγματικές μαθησιακές ανάγκες των ανθρώπων.

Σύμφωνα με το σχέδιο για τη διευθέτηση του δικτύου σχολείων και τάξεων, η περιοχή σχεδιάζει να ενοποιήσει ορισμένα μικρής κλίμακας σχολεία με λίγους μαθητές για την απλοποίηση του συστήματος και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης. Για παράδειγμα, στις παλιές κοινότητες Hoa Phuoc και Hoa Chau, θα εξεταστεί η δυνατότητα συγχώνευσης σχολείων σε πρωτοβάθμιο επίπεδο. Αναμένεται ότι μετά τη διευθέτηση, θα υπάρχει ένα σχολείο με δύο κύρια και δύο δευτεροβάθμια σχολεία, τα οποία θα εξασφαλίζουν τις μαθησιακές ανάγκες και θα είναι κατάλληλα για τον πραγματικό μαθητικό πληθυσμό της περιοχής.

«Η συγχώνευση στοχεύει στην αντιμετώπιση της κατάστασης πολλών μικρών, διάσπαρτων σχολείων, ενώ ο αριθμός των μαθητών μειώνεται. Όταν ενοποιηθούν, η κλίμακα των σχολείων θα είναι πιο λογική και θα βελτιωθούν επίσης οι συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης», ανέλυσε η κα Χα.

Εκτός από τη συγχώνευση, η περιφέρεια Χόα Σουάν πρέπει να εξετάσει την επιλογή διαχωρισμού των σχολείων για εγκαταστάσεις που είναι πολύ μεγάλες. Για παράδειγμα, το Δημοτικό Σχολείο Τραν Ντάι Νγκία έχει επί του παρόντος 73 τάξεις και αναμένεται να προσθέτει τρεις ακόμη τάξεις κάθε χρόνο.

Ομοίως, στο δευτεροβάθμιο επίπεδο, το σχολείο Nguyen Thien Thuat έχει 71 τάξεις, οι οποίες αναμένεται να αυξηθούν σε 81 τάξεις τον επόμενο χρόνο, ενώ το σχολείο Tran Van Du έχει επίσης 46 τάξεις. Εάν συνεχίσει να επεκτείνεται, η κλίμακα θα ξεπεράσει τους κανονισμούς και θα είναι δύσκολο να διασφαλιστεί η διαχείριση. Για να μειωθεί το φόρτο, είναι δυνατή η ίδρυση ενός διαβαθμισμένου σχολείου με βάση τη συγχώνευση της δεύτερης πανεπιστημιούπολης των δύο παραπάνω σχολείων.

Μια σχολική πανεπιστημιούπολη του νηπιαγωγείου Chan Nua, κοινότητα Le Loi (επαρχία Lai Chau). Φωτογραφία: Ha Thuan

Δημιουργήστε έναν κατάλληλο οδικό χάρτη

Ο κ. Nguyen Thanh Lich - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Lien Chieu (Πόλη Da Nang), δήλωσε: Σε επίπεδο προσχολικής ηλικίας, η περιφέρεια έχει συγχωνεύσει το OneSky - Κέντρο Προσχολικής Φροντίδας και Εκπαίδευσης Da Nang σε μια εγκατάσταση του Νηπιαγωγείου Son Ca. Μετά τη συγχώνευση, αυτό είναι το μεγαλύτερο δημόσιο νηπιαγωγείο στην περιοχή με σχεδόν 800 παιδιά. Κάθε εγκατάσταση θα έχει έναν υπεύθυνο διευθυντή.

«Επιπλέον, η περιφέρεια δεν έχει εξετάσει το ενδεχόμενο συγχώνευσης εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων, επειδή τα υπάρχοντα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν μεγαλύτερο αριθμό τάξεων από τους κανονισμούς. Στον οδικό χάρτη για την ανάπτυξη ενός σχεδίου οργάνωσης της διδασκαλίας και της μάθησης 2 ωρών/ημέρα στο δευτεροβάθμιο επίπεδο, σύμφωνα με υπολογισμούς, η περιφέρεια χρειάζεται τουλάχιστον 60 επιπλέον αίθουσες διδασκαλίας, που ισοδυναμούν με την κατασκευή περίπου 2 νέων δευτεροβάθμιων σχολείων. Προτείνουμε την κατασκευή τουλάχιστον 1 νέου δημοτικού σχολείου και 1 νέου δευτεροβάθμιου σχολείου στην περιοχή για να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών/τάξη καθώς και ο αριθμός των τάξεων/σχολείο», ενημέρωσε ο κ. Lich.

Εν τω μεταξύ, η κα Tran Thi Thanh Van, επικεφαλής του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας της περιφέρειας Dien Ban Dong (πόλη Da Nang), δήλωσε ότι με τα χαρακτηριστικά των νηπιαγωγείων της περιφέρειας, είναι δύσκολο να συγχωνευθούν τα ξεχωριστά σχολεία. «Από το ένα σχολείο στο άλλο είναι περίπου 5-7 χιλιόμετρα, είναι αδύνατο να καταργηθούν τα ξεχωριστά σχολεία για να μεταφερθούν τα παιδιά στο κύριο σχολείο για φροντίδα και μελέτη, παρόλο που τα σχολεία είναι όλα μικρής κλίμακας.»

«Εξετάζουμε τη συγχώνευση νηπιαγωγείων μικρής κλίμακας και τη διατήρηση των υφιστάμενων πανεπιστημιουπόλεων για να μειώσουμε τον αριθμό των σημείων διαχείρισης. Οι πανεπιστημιουπόλεις κοντά στην κύρια πανεπιστημιούπολη θα κινητοποιήσουν τους γονείς να μεταφερθούν στην κύρια πανεπιστημιούπολη», πρότεινε η κα Van.

Ο κ. Ngo Thuc Dung - Πρόεδρος της Περιφέρειας Hai Van (πόλη Da Nang), δήλωσε: «Σε μια περιφέρεια, τα σχολεία βρίσκονται σε περιοχές με διαφορετικές κοινωνικοοικονομικές συνθήκες καθώς και φυσικές συνθήκες. Η μία πλευρά βρίσκεται δίπλα στη θάλασσα, η άλλη είναι ορεινή, επομένως το σχέδιο συγχώνευσης σχολείων πρέπει να υπολογιστεί με βάση την ευκολία μετακίνησης για μαθητές και γονείς».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-tao-moi-truong-hoc-tap-tot-hon-post753554.html