Οι πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς θα ολοκληρωθούν κατά το σχολικό έτος 2025-2026.

TPO - Ένα από τα σημαντικά καθήκοντα για το σχολικό έτος 2025-2026 που έθεσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι η συνέχιση της βελτίωσης των πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές εκπαίδευσης, ώστε να ξεπεραστούν οι τρέχουσες ελλείψεις και ανεπάρκειες.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , το σχολικό έτος 2025-2026 είναι η χρονιά με 10 βασικά καθήκοντα που έχουν προσδιοριστεί, συμπεριλαμβανομένης της καινοτομίας στη διαχείριση της εκπαίδευσης σύμφωνα με το μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, της ισχυρής μετάβασης από τη διοικητική διαχείριση στη δημιουργία ανάπτυξης, της προώθησης της πρωτοβουλίας και της δημιουργικότητας των τοπικών κοινωνιών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και της ενίσχυσης του έργου μετά την επιθεώρηση των ανώτερων φορέων διαχείρισης.

Παρακολουθήστε τακτικά, κατανοήστε την κατάσταση και υποστηρίξτε άμεσα τις τοπικές αρχές σε επίπεδο κοινότητας για την αποτελεσματική εκτέλεση του κρατικού έργου διαχείρισης της εκπαίδευσης .

Αποτελεσματική οργάνωση και εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας την επιστημονική και παιδαγωγική ποιότητα· μεγιστοποίηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού για να βοηθηθούν οι μαθητές να επιτύχουν τις απαιτήσεις όπως ορίζονται από το πρόγραμμα.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί προετοιμάζονται για τη νέα σχολική χρονιά.

Αποτελεσματική εφαρμογή της οδηγίας για διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα για τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης που πληρούν τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις.

Βελτίωση της αποτελεσματικότητας των μεθόδων και μορφών διδασκαλίας, των εξετάσεων και της αξιολόγησης για την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών· προώθηση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης STEM/STEAM, της εκπαίδευσης για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων, της εκπαίδευσης για την τεχνητή νοημοσύνη (AI), της επαγγελματικής εκπαίδευσης και του προσανατολισμού των μαθητών μετά το γυμνάσιο και το λύκειο· βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας ξένων γλωσσών, ιδίως των αγγλικών· προετοιμασία καλών συνθηκών για να διασφαλιστεί ότι τα αγγλικά θα γίνουν η δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Συνέχιση της βελτίωσης των πολιτικών και των καθεστώτων για τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές εκπαίδευσης, ώστε να ξεπεραστούν οι ελλείψεις και οι ανεπάρκειες στη διαδικασία εφαρμογής, διασφαλίζοντας επαρκή ποσότητα, λογική δομή και συνεπή ποιότητα.

Εστίαση στην εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς και των σχετικών νομικών εγγράφων που καθοδηγούν την εφαρμογή των νόμων, προετοιμάζοντας παράλληλα πλήρως τις απαραίτητες συνθήκες για τη σύγχρονη εφαρμογή πολιτικών όταν τεθεί σε ισχύ ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς, συμβάλλοντας στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης, εξυπηρετώντας τις ενοποιημένες και σύγχρονες δραστηριότητες διαχείρισης των τοπικών αρχών σε δύο επίπεδα.

Συνέχιση της εφαρμογής του οδικού χάρτη για τη βελτίωση των προτύπων κατάρτισης των εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης· εστίαση στην εφαρμογή κατάρτισης για τη βελτίωση της διοικητικής και διδακτικής ικανότητας, ώστε να πληρούνται οι απαιτήσεις των επαγγελματικών προτύπων για τους εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, ιδίως όσον αφορά την ικανότητα εφαρμογής της ψηφιακής τεχνολογίας και των δεξιοτήτων σε ξένες γλώσσες.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης προσδιορίσει σημαντικά περιεχόμενα ως βασικά καθήκοντα, όπως: καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης· διασφάλιση της ισότητας στην πρόσβαση των μαθητών στην εκπαίδευση· ανάπτυξη ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την κάλυψη των απαιτήσεων καινοτομίας· εκσυγχρονισμός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της επαγγελματικής εκπαίδευσης, δημιουργία καινοτομιών στην κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας που σχετίζεται με την επιστημονική έρευνα και την καινοτομία· ενίσχυση της διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά από τους Διευθυντές των Τμημάτων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, με βάση το σχολικό πρόγραμμα και την πρακτική κατάσταση της περιοχής, να συμβουλεύσουν την Λαϊκή Επιτροπή και την πόλη να εκδώσουν έγγραφα οδηγιών σχετικά με τα βασικά καθήκοντα και τις λύσεις για το σχολικό έτος 2025-2026 στην περιοχή και να οργανώσουν την εφαρμογή τους.

Επιπλέον, οι Διευθυντές των Τμημάτων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης παρουσίασαν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πληροφορίες σχετικά με την προετοιμασία για το σχολικό έτος και την οργάνωση της επικείμενης τελετής έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς.

Πηγή: https://tienphong.vn/se-hoan-thien-cac-chinh-sach-cho-nha-giao-trong-nam-hoc-2025-2026-post1771349.tpo