Οι ειδικοί εξεπλάγησαν από την «εκπληκτικά όμορφη» κατανομή βαθμολογιών.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, μόνο η Λογοτεχνία είναι μάθημα με έκθεση. Όλα τα άλλα μαθήματα είναι πολλαπλής επιλογής. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κάλεσε μια ομάδα ανεξάρτητων εμπειρογνωμόνων για να αναλύσουν την κατανομή των βαθμολογιών με βάση δεδομένα από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης.
Μιλώντας στο συνέδριο, κατά την ανακοίνωση της κατανομής των βαθμολογιών των απολυτηρίων λυκείου του 2025, ο καθηγητής Nguyen Dinh Duc, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ , Ανόι ), δήλωσε «έκπληκτος» που η κατανομή των βαθμολογιών φέτος δεν ήταν πολύ ασταθής και έδειξε διαφοροποίηση, κατάλληλη για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια.
Επιπλέον, εκτίμησε την παρουσία του Ανόι στις περισσότερες κατατάξεις, σημειώνοντας ότι φέτος είναι η πρώτη φορά που το Ανόι κατάφερε να κατακτήσει την κορυφή των περισσότερων από αυτές.
Σχολιάζοντας την κατανομή των βαθμολογιών στις εξετάσεις Αγγλικών φέτος, την οποία χαρακτήρισε «εκπληκτικά όμορφη», ο καθηγητής Dinh Duc δήλωσε ότι παρόλο που οι υποψήφιοι και οι γονείς αρχικά αντέδρασαν αρνητικά στη δυσκολία της εξέτασης, τα τελικά αποτελέσματα απέδειξαν την ορθολογικότητά της. Φέτος, η εξέταση ήταν σημαντικά πιο δύσκολη λόγω της μετάβασης από το επίπεδο A2 στο B1, ωστόσο η μέση βαθμολογία έφτασε το 5,38. Αυτό δείχνει μια σαφή βελτίωση στις ικανότητες των υποψηφίων.
Από την άλλη πλευρά, σύμφωνα με τον καθηγητή Duc, φέτος τα Αγγλικά είναι μάθημα επιλογής, επομένως όσοι εγγράφηκαν για να δώσουν εξετάσεις σε αυτό το μάθημα είναι όλοι υποψήφιοι με δυνατά σημεία και έχουν λάβει κατάλληλη εκπαίδευση. Στη λίστα με τις 10 επαρχίες και πόλεις με τις υψηλότερες μέσες βαθμολογίες στα Αγγλικά, το Ανόι προηγείται για πρώτη φορά, ακολουθούμενη από την πόλη Χο Τσι Μινχ, την Κουάνγκ Νιν, το Ντιέν Μπιέν , το Φου Το, το Χάι Φονγκ, το Νγκε Αν, το Νιν Μπιν, το Χα Τιν και το Ταν Χόα.
Μιλώντας εκ μέρους των εκπαιδευτικών και της διοίκησης σε επίπεδο λυκείου, η κα Nguyen Boi Quynh, Διευθύντρια του Λυκείου Viet Duc, δήλωσε ότι με τις φετινές εξετάσεις ξένων γλωσσών, πιστεύουμε ότι η διδασκαλία του μαθήματος στα σχολεία πρέπει να αλλάξει και οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν τη γλώσσα.
«Δεν μπορούμε να διδάσκουμε μόνο γραμματική. Πρέπει να εξοπλίσουμε τους μαθητές και με τις τέσσερις δεξιότητες», τόνισε η κα Quynh.
Φέτος, εκτός από τη δημοσίευση της κατανομής των βαθμολογιών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημοσιεύει για πρώτη φορά στοιχεία για τις βαθμολογίες των εξετάσεων για τις τοπικές κοινότητες, κατατάσσοντας τις 10 κορυφαίες επαρχίες και πόλεις με βάση δύο κριτήρια: τη μέση βαθμολογία στα μαθήματα και τις άριστες βαθμολογίες (10 στα 10).
Για παράδειγμα, στα Μαθηματικά, η Ninh Binh προηγείται με την υψηλότερη μέση βαθμολογία 5,04, ακολουθούμενη από το Hanoi με 5,03 και το Hai Phong με 5,1... Το Hanoi προηγείται επίσης στον αριθμό των υποψηφίων με άριστες βαθμολογίες (10/10) με 93 γραπτά. Ωστόσο, το Υπουργείο ανέφερε μόνο τις τοποθεσίες με υψηλές μέσες βαθμολογίες και πολλές άριστες βαθμολογίες, αλλά δεν δημοσίευσε τις κορυφαίες τοποθεσίες με χαμηλές βαθμολογίες για να αξιολογήσει άμεσα την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.
Η κατανομή των βαθμολογιών στα αγγλικά δεν έχει πλέον σχήμα σέλας.
Ο καθηγητής Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι τα θέματα των εξετάσεων φέτος κατέδειξαν υψηλό βαθμό διαφοροποίησης μέσω της κατανομής των βαθμολογιών.
Με τις αλλαγές στις εξετάσεις, μόνο τα Μαθηματικά και η Λογοτεχνία είναι υποχρεωτικά, ενώ τα υπόλοιπα δύο μαθήματα επιλέγονται από τους υποψηφίους ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους και τις καλύτερες ικανότητές τους. Ως εκ τούτου, επιβεβαίωσε ότι οι ερωτήσεις των εξετάσεων έχουν σαφέστερη διαφοροποίηση σε σύγκριση με την προηγούμενη χρονιά.
Όσον αφορά τα Αγγλικά, ο καθηγητής Χα δήλωσε ότι φέτος είναι το πρώτο έτος μετά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με το απαιτούμενο αποτέλεσμα να είναι το επίπεδο Β1, βαθμίδα 3/6, και αυτή η απαίτηση έχει αλλάξει σε σχέση με πριν.
«Δεν βλέπουμε πλέον το μοτίβο σε σχήμα σέλας, το οποίο είναι ένα πολύ θετικό σημάδι. Ένα άλλο πράγμα που αντικατοπτρίζεται στην κατανομή των βαθμολογιών των εξετάσεων είναι ότι, παρόλο που ο αριθμός των υποψηφίων έχει μειωθεί, αυτό δείχνει ότι η ποιότητα των υποψηφίων που συμμετέχουν στις εξετάσεις έχει αυξηθεί», σύμφωνα με τον καθηγητή Χα.
Στα Μαθηματικά, δεν υπήρχαν τέλειες βαθμολογίες (10 στα 10) σε εθνικό επίπεδο το 2024, ενώ το 2023 υπήρχαν 12 τέλειες βαθμολογίες, και η κατανομή των βαθμολογιών ήταν έντονα ασύμμετρη προς τα δεξιά.
Το 2025, η αύξηση στον αριθμό των άριστων βαθμολογιών (10 μονάδες) υποδεικνύει ότι η εξέταση ήταν καλά σχεδιασμένη και είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι επιτεύχθηκαν πάνω από 500 άριστες βαθμολογίες σε σχέση με περισσότερους από 1,1 εκατομμύριο συμμετέχοντες.
Το ποσοστό αποφοίτησης των φοιτητών είναι 99,21%.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong εξήγησε ότι ο λόγος για τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οργάνωσε το πρώτο συνέδριο για να ανακοινώσει την κατανομή των βαθμολογιών για τα μαθήματα των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου ήταν επειδή ήταν το πρώτο έτος των εξετάσεων βάσει του νέου προγράμματος σπουδών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κάλεσε εμπειρογνώμονες στην εκπαίδευση να αναλύσουν την κατανομή των βαθμολογιών και καθηγητές λυκείου να παράσχουν σχόλια για να διασφαλιστεί η αντικειμενικότητα.
Ο κ. Thuong επιβεβαίωσε ότι, μέχρι στιγμής, οι εξετάσεις έχουν οργανωθεί με επιτυχία, διασφαλίζοντας τρεις στόχους: την αξιολόγηση της επιλεξιμότητας για αποφοίτηση, την αξιολόγηση των 12 ετών μάθησης των μαθητών και την παροχή μιας αξιόπιστης βάσης δεδομένων για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια.
«Οι φετινές εξετάσεις ήταν πολύ πιο δύσκολες και απαιτητικές από τις προηγούμενες χρονιές, επειδή ήταν η πρώτη χρονιά που αξιολογήθηκαν τα διδακτικά και μαθησιακά αποτελέσματα με βάση την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Το εθνικό ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο έφτασε το 99,21%», σύμφωνα με τον κ. Thuong.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης μίλησε επίσης για τα πλεονεκτήματα των εξετάσεων, σημειώνοντας ότι διασφαλίζουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό και βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν τις ιδιότητες και τις ικανότητές τους μέσω της επιλογής των θεμάτων. Η μετάβαση στην αξιολόγηση από την μηχανική απομνημόνευση στην αξιολόγηση ικανοτήτων έχει κάποιες διαφορές, αλλά οι μαθητές έχουν καταβάλει μεγάλες προσπάθειες προσαρμογής και οι εκπαιδευτικοί έχουν επίσης προσπαθήσει να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους, παρά κάποιες αρχικές ανησυχίες σχετικά με την αλλαγή στη μέθοδο εξέτασης.
Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong: «Δεν πρέπει να δίνουμε υπερβολική έμφαση σε βαθμολογίες 9 ή 10. Πρέπει σταδιακά να εγκαταλείψουμε τη νοοτροπία της αξιολόγησης με βάση τις βαθμολογίες, παρόλο που πρόκειται για ποσοτικούς αριθμούς, καθώς αποτελούν μόνο μία από τις παραμέτρους, όχι ολόκληρη την εικόνα».
Στο πρόγραμμα εκπαίδευσης λυκείου, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν τα αγαπημένα τους μαθήματα για να αναπτύξουν τις ικανότητες και τις ιδιότητές τους, ώστε να προετοιμαστούν για μελλοντικές εξετάσεις. Με τις φετινές εξετάσεις, οι κανονισμοί αποφοίτησης και οι κανονισμοί εισαγωγικών εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης επικεντρώθηκαν για πρώτη φορά στους μαθητές και στόχευσαν σε γνήσια ακαδημαϊκά αποτελέσματα, πραγματικά επιτεύγματα και γνήσιο ταλέντο, σύμφωνα με τις οδηγίες.
Απολυτήριες εξετάσεις λυκείου: Πάνω από 15.000 άριστες βαθμολογίες (10/10) σε εθνικό επίπεδο, το Ανόι επιστρέφει στην κορυφή, οι Νιν Μπιν και Χα Τιν κάνουν ανοιξιάτικες εκπλήξεις.
Πρωτοφανές στην ιστορία των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου, σχεδόν 4.000 γραπτά στις εξετάσεις Φυσικής έλαβαν άριστη βαθμολογία 10.
Κατανομή Βαθμολογίας Εξετάσεων Αποφοίτησης Λογοτεχνίας: Οι μέσες βαθμολογίες είναι χαμηλότερες από πέρυσι, χωρίς άριστες βαθμολογίες (10/10).
Πηγή: https://tienphong.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-khong-nen-nang-ne-qua-ve-diem-9-diem-10-post1760501.tpo
Σχόλιο (0)