Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση: Ανάγκη για άμεση έκδοση προγραμμάτων και εγγράφων για το επίπεδο του λυκείου

(NLĐO) - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας πρέπει να συμβουλεύσουν άμεσα την κυβέρνηση να εκδώσει κατευθυντήρια έγγραφα για την εφαρμογή της Στρατηγικής για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση.

Στις 25 Οκτωβρίου, η Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης σε συντονισμό με την εφημερίδα Saigon Giai Phong διοργάνωσε μια συζήτηση με θέμα «Προώθηση της εφαρμογής της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση και την κατάρτιση - Οφέλη και προκλήσεις». Στη συζήτηση, πολλές απόψεις από ειδικούς και εκπαιδευτικούς επιβεβαίωσαν ότι η εφαρμογή της ΤΝ στην εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι μια αναπόφευκτη τάση.

Σύνεδροι που συμμετέχουν στο σεμινάριο

Ο κ. Nguyen Khac Van, Αναπληρωτής Αρχισυντάκτης της εφημερίδας Saigon Giai Phong, δήλωσε ότι το ψήφισμα 71/2025 του Πολιτικού Γραφείου προσδιορίζει ένα από τα στρατηγικά καινοτόμα καθήκοντα ως «ολόκληρο ψηφιακό μετασχηματισμό, διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση». Αυτή δεν είναι μόνο μια πολιτική προσανατολισμού, αλλά και μια πρακτική επιταγή, που απαιτεί από την εκπαίδευση και την κατάρτιση του Βιετνάμ να προσαρμοστεί προληπτικά, να καινοτομήσει στον τρόπο σκέψης, σε μοντέλα και μεθόδους για να καλύψει τη διαφορά, να προχωρήσει μαζί και να είναι σε θέση να ξεπεράσει την παγκόσμια τάση ανάπτυξης.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Khac Van, η πρακτική δείχνει ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη ανοίγει πολλές νέες ευκαιρίες για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στο Βιετνάμ, όπως: αύξηση της πρόσβασης στη γνώση, μείωση των περιφερειακών χασμάτων, προώθηση της εξατομικευμένης εκπαίδευσης, διέγερση της δημιουργικότητας, βελτίωση της ικανότητας αυτοδιδασκαλίας και έρευνας των μαθητών και καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας των εκπαιδευτικών...

Ωστόσο, εκτός από τα μεγάλα οφέλη, η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση θέτει επίσης πολλές προκλήσεις, όπως η ασφάλεια των δεδομένων, η ακαδημαϊκή δεοντολογία, η ψηφιακή ικανότητα των εκπαιδευτικών, ο κίνδυνος εξάρτησης από την τεχνολογία και οι ανισότητες στις υποδομές μεταξύ των περιφερειών.

«Πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να υπηρετεί τους ανθρώπους, όχι να τους αντικαταστήσει, ώστε η τεχνολογία να μπορεί πραγματικά να προωθήσει τη δικαιοσύνη και την ανθρωπιά στην εκπαίδευση - αυτά είναι τα ζητήματα που πρέπει να συζητηθούν και να συζητηθούν σε βάθος στο σεμινάριο» - τόνισε ο κ. Nguyen Khac Van.

Πολλοί ειδικοί και εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τη σημασία και τον επείγοντα χαρακτήρα της προώθησης της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, προτείνοντας έτσι λύσεις και ομάδες λύσεων που βασίζονται στην πράξη.

Ο Δρ. Le Thi Mai Hoa, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Υπουργείου Παιδείας - Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, μίλησε

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Duong Anh Duc - Μέλος της Μόνιμης Επιτροπής της Κομματικής Επιτροπής της Πόλης, Επικεφαλής του Τμήματος Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Κομματικής Επιτροπής της Πόλης Χο Τσι Μινχ - μίλησε στο σεμινάριο

Η κα. Do Ngoc Chi, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Binh Khiem (Περιφέρεια Sai ​​Gon), δήλωσε ότι για την προώθηση της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης, το σχολείο ξεκίνησε με θεμελιώδη βήματα όπως η κατασκευή υποδομών, η εκπαίδευση εκπαιδευτικών και η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης.

Το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Binh Khiem έχει επενδύσει στην «Τάξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων». Σύμφωνα με την κα Chi, αυτός ο χώρος δεν είναι μόνο μια τάξη τεχνολογίας, αλλά και ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον για τις αξίες της ζωής στην ψηφιακή εποχή - όπου οι μαθητές μαθαίνουν να κατακτούν την τεχνολογία, όχι να ελέγχονται από αυτήν.

Σύμφωνα με την κα. Τσι, η ομάδα των διευθυντών και των εκπαιδευτικών είναι εκπαιδευμένη στην αξιοποίηση ψηφιακού μαθησιακού υλικού, εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για την υποστήριξη της διδασκαλίας, στην εφαρμογή πλατφορμών LMS, Microsoft Teams, λογισμικού διαχείρισης διαδικτυακής τάξης, στην ενσωμάτωση δεξιοτήτων ψηφιακής ιθαγένειας σε διαλέξεις και βιωματικές δραστηριότητες. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να μεταβούν από τη «μεταφορά γνώσης» στην «ικανότητα καθοδήγησης», λαμβάνοντας την τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη ως συνοδοιπόρους, βοηθώντας τους μαθητές να σκέφτονται κριτικά, να είναι δημιουργικοί και να συμπεριφέρονται πολιτισμένα στον κυβερνοχώρο.

Η κα Do Ngoc Chi, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Binh Khiem (Περιφέρεια Sai ​​Gon), δήλωσε ότι για την προώθηση της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης, το σχολείο ξεκίνησε με θεμελιώδη βήματα, όπως η κατασκευή υποδομών, η εκπαίδευση εκπαιδευτικών και ο συνδυασμός της με την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης.

Όσον αφορά το Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικά Παιδιά, η κα Pham Thi Be Hien, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι η τρέχουσα δυσκολία είναι η έλλειψη εκπαιδευτικών που είναι κατάλληλα εκπαιδευμένοι στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Πρόκειται για ένα πρόβλημα που πρέπει να λυθεί σύντομα. «Το σχολείο επέλεξε τη λύση της σύναψης συμβάσεων με πανεπιστημιακούς καθηγητές και μηχανικούς στην Τεχνητή Νοημοσύνη, και ταυτόχρονα της οργάνωσης εις βάθος εκπαίδευσης για τους καθηγητές πληροφορικής του σχολείου» - ενημέρωσε...

Με βάση τις απόψεις, τις προτάσεις και τις συζητήσεις στο σεμινάριο, ο κ. Huynh Thanh Dat - Μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Αναπληρωτής Επικεφαλής του Τμήματος Κεντρικής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης - τόνισε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας θα πρέπει σύντομα να συμβουλεύσουν την κυβέρνηση να εκδώσει κατευθυντήρια έγγραφα για την εφαρμογή της Στρατηγικής για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση, ιδίως το πλαίσιο δεοντολογίας της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία και τα προγράμματα και το υλικό Τεχνητής Νοημοσύνης για το γενικό επίπεδο εκπαίδευσης.

Ο κ. Huynh Thanh Dat πρότεινε επίσης η κυβέρνηση, τα υπουργεία και οι κλάδοι να διερευνήσουν και να δημιουργήσουν ένα ταμείο ψηφιακού μετασχηματισμού στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - ένα στρατηγικό επενδυτικό ταμείο με πρωτοποριακούς μηχανισμούς και πολιτικές για την προσέλκυση κοινωνικοποιημένων πόρων, την ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να επενδύσουν σε ψηφιακές υποδομές και λύσεις τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

Χτίζοντας ένα σύγχρονο, ανθρώπινο και δημιουργικό βιετναμέζικο εκπαιδευτικό σύστημα.

Ο κ. Huynh Thanh Dat - Μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Αναπληρωτής Επικεφαλής της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης - μίλησε στο σεμινάριο

Σύμφωνα με τον κ. Huynh Thanh Dat, από την πλευρά των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύουν προληπτικά, να πρωτοπορούν στην καινοτομία και να μαθαίνουν από επιτυχημένα μοντέλα, αντί να εξαρτώνται παθητικά από εξωτερικές λύσεις.

Επιπλέον, η επιχειρηματική κοινότητα πρέπει να αλλάξει νοοτροπία, μεταβαίνοντας από τον ρόλο ενός παθητικού «εργοδότη» στη θέση του «συνδημιουργού» ανθρώπινου δυναμικού. Τα πρακτορεία ειδήσεων και οι εφημερίδες πρέπει να συνεχίσουν την αποστολή τους να προωθούν και να ευαισθητοποιούν τόσο τα οφέλη όσο και τις προκλήσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιουργώντας κοινωνική συναίνεση και μια προληπτική νοοτροπία, έτοιμη για ένταξη για τους ανθρώπους.

«Πιστεύω ότι με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71/2025 και την υποστήριξη διανοούμενων, εκπαιδευτικών, επιστημόνων και τεχνολογικών επιχειρήσεων, θα οικοδομήσουμε ένα σύγχρονο, ανθρώπινο, δημιουργικό βιετναμέζικο εκπαιδευτικό σύστημα με εθνική ταυτότητα και σύγχρονο κύρος», πιστεύει ο κ. Huynh Thanh Dat.

Πηγή: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm