Índice de dominio del inglés: Vietnam ocupa el puesto 63 entre 116 países encuestados

El índice de competencia en inglés EPI de Vietnam en 2024 disminuyó en comparación con 2023, lo que provocó una caída en la clasificación.

Clase de refuerzo de inglés para alumnos de la escuela primaria Ho Van Hue (distrito de Phu Nhuan, Ciudad Ho Chi Minh) - Foto: NHU HUNG

El 13 de noviembre, Education First anunció oficialmente el Índice Global de Competencia en Inglés 2024 (EPI 2024).

La encuesta se lleva a cabo anualmente desde 2011 y actualmente es la encuesta más grande del mundo sobre habilidades en idioma inglés por país y región.

El EPI 2024 se basa en los resultados de pruebas de 2,1 millones de hablantes no nativos de inglés de 18 años o más en 116 países y regiones.

Con base en los resultados del EPI, los países se dividirán en grupos de competencia en inglés: Muy alto (más de 600 puntos), Alto (550 - 599 puntos), Medio (500 - 549 puntos), Bajo (450 - 499 puntos), Muy bajo (por debajo de 450 puntos).

En 2024, el índice de dominio del inglés de los vietnamitas alcanzó los 498 puntos, ubicándose en el grupo bajo. Hace un año, en 2023, Vietnam alcanzó los 505 puntos, ubicándose en el grupo promedio.

En la clasificación mundial de este año, Vietnam ocupó el puesto 63 entre 116 países y regiones.

Así, el ranking de Vietnam en 2024 ha bajado cinco puestos respecto al año anterior, del 58 al 63, cediendo esta posición a Guatemala, país hispanohablante de Centroamérica.

Esta clasificación también está bastante lejos de la mejor clasificación que Vietnam logró en 2019, el puesto 52.

En Asia, Vietnam ocupa el octavo lugar en dominio del inglés, después de Singapur, Filipinas, Malasia, Hong Kong, Corea del Sur, Nepal y Bangladesh.

En comparación con 2023, Vietnam descendió un puesto, del séptimo al octavo. Bangladesh desbancó a Vietnam del séptimo puesto, mientras que el año pasado ocupaba el octavo.

Vietnam se ubicó por encima de algunos países de la región como Indonesia (80), China (91) y Japón (92) en el índice EPI 2024.

Ranking EPI 2024: Países Bajos sigue siendo el país líder - Foto: EF

El Sr. Mark Do, director de EF Education First en Vietnam, afirmó que el análisis de EF muestra que el dominio del inglés a nivel mundial está disminuyendo. Este año es el cuarto año consecutivo en que ha disminuido, con el 60 % de los países del ranking obteniendo puntuaciones más bajas que el año pasado.

Sin embargo, un punto positivo es que el grupo de edad de 18 a 20 años ha detenido su descenso a largo plazo, aumentando 5 puntos respecto a 2023 tras caer 89 puntos desde 2015.

Asia experimentó la mayor disminución en el dominio del inglés en comparación con el año pasado, debido principalmente a India y en parte a China. En Europa, el dominio del inglés también disminuyó ligeramente.

En América Latina, el nivel de inglés se mantuvo estable después de años de aumentos, pero algunos países como Brasil, El Salvador y Cuba cayeron más de 10 puntos.

Otro análisis de EF encontró que todavía hay 40 países donde los hombres superan significativamente a las mujeres, por más de 20 puntos, similar a 2023.

Cabe destacar que África es el único continente donde las mujeres tienen consistentemente un dominio del inglés mejor que los hombres, y también es la región donde las mujeres han mejorado más significativamente.

¿Cómo se calcula el Índice de Dominio del Inglés (EPI)?

Las puntuaciones del EF EPI por país se promedian durante tres años consecutivos. Primero, EF calcula las puntuaciones promedio del EF SET de todos los examinados de un país durante el año calendario anterior.

Esta puntuación se promedia con las puntuaciones publicadas del EF EPI de los dos años anteriores (años 1 y 2). Este método aumenta la estabilidad del índice y reduce las fluctuaciones debidas a los cambios interanuales en la muestra.

Después de calcular los puntajes EF EPI del país, EF utiliza estos puntajes para calcular puntajes compuestos para regiones del mundo (por ejemplo, Europa, Asia) y un puntaje global.

Estas puntuaciones se ponderan según la población de cada país. Por ejemplo, la puntuación de India tendrá mayor ponderación que la de Tailandia al calcular la puntuación de la región asiática.

Este método se aplica a todas las puntuaciones a nivel supranacional (puntuaciones globales y regionales, junto con desgloses por género y grupo de edad).

Los puntajes de los subgrupos dentro de un país no se ponderan por la población, sino que se calculan como promedios de tres años, ajustados contra el puntaje nacional para garantizar la consistencia.

Basándose en puntajes umbral, EF clasifica países, regiones y ciudades en grupos de competencia, lo que ayuda a identificar grupos con niveles de habilidad en inglés similares y permite realizar comparaciones dentro de las regiones y entre ellas.

Fuente: https://tuoitre.vn/chi-so-thong-thao-tieng-anh-viet-nam-dung-thu-63-trong-116-quoc-gia-khao-sat-20241113071558073.htm