En el marco de la 5.ª sesión de la 15.ª Asamblea Nacional, la delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Kim Thuy (de la delegación de Da Nang), declaró que la Resolución 88 de la Asamblea Nacional sobre la innovación en los programas y libros de texto de educación general estipula que habrá numerosos libros de texto, y que la selección de estos estará a cargo del profesorado. Sin embargo, al promulgar la Ley de Educación en 2019, el Ministerio de Educación y Formación decidió asignar al Comité Popular provincial la decisión sobre la selección de libros de texto, en lugar de otorgarle esta facultad a las autoridades locales.
Antes de la promulgación de la Ley de Educación , comenté repetidamente las deficiencias cuando el Ministerio de Educación y Formación encomendó a los Comités Populares de provincias y ciudades la decisión sobre la selección de libros de texto. En aquel entonces, mi opinión era minoritaria y tuve que ceder ante la de la mayoría. Tras la entrada en vigor y puesta en práctica de la Ley de Educación, estas deficiencias quedaron claramente expuestas, afirmó la Sra. Thuy.
La delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Kim Thuy (delegación de Da Nang ).
Muchos profesores de secundaria son muy apasionados y aman su profesión. Hoy toman el contenido de este libro de texto, mañana toman otro libro mejor para enseñar, siempre y cuando logren la mejor calidad.
Para que los docentes elijan libros, las editoriales tendrán que acudir a millones de instituciones educativas de todo el país para animarlos a comprar libros de texto. Si los Comités Populares provinciales y municipales eligen los libros, las editoriales solo necesitan movilizar a 63 provincias y ciudades, y el organismo especializado es el Departamento de Educación y Formación para asesorarlos, lo que facilita mucho el proceso.
"Comparando así, podemos ver cuál se aprovecha más fácilmente, entre la Resolución 88 y la Ley de Educación, para favorecer intereses colectivos", dijo la delegada, añadiendo que es necesario reformar la Ley de Educación, en consonancia con la Resolución 88, y asignar a las instituciones educativas y al profesorado la tarea de elegir los libros. Esta es la mejor solución, y el profesorado ha reflexionado mucho tras cuatro años de implementación.
A la espera de la revisión de la Ley de Educación, se puede revisar primero la Circular 25 del Ministerio de Educación y Formación, relativa a la selección de libros de texto. Esta Circular no establece sanciones específicas, sino que solo regula el número de personas necesarias para el consejo de selección de libros de texto y su composición. La Circular no contempla el caso de algunas localidades con una gestión correcta y otras deficiente, lo que lleva a que la selección de libros de texto en muchas provincias y ciudades no sea verdaderamente objetiva y responda a intereses de grupo.
En sesiones anteriores, explicó cómo la compra de libros de texto se ha convertido en una carga para muchos padres. La razón principal es que las unidades que distribuyen libros en las escuelas siempre venden libros de texto junto con una gran cantidad de libros de referencia.
El Ministerio de Educación y Formación ha tenido en cuenta las opiniones mencionadas para emitir una directiva que exige poner fin a la práctica de empaquetar libros de texto y libros de referencia juntos. Actualmente, ya no se obliga a los estudiantes a comprar libros de referencia en ningún formato. La delegada de Da Nang señaló que, gracias a la supervisión efectiva, la directiva se ha implementado prácticamente a cabalidad.
Para reducir la carga que suponen los precios de los libros de texto para padres y estudiantes, este delegado expresó que, en la cuarta sesión, se propuso regular los precios de los libros de texto mediante un marco de precios, que incluye un precio máximo y un precio mínimo, al igual que otros artículos sujetos a precios estatales. "Sin embargo, el Ministerio de Hacienda no incluyó esta propuesta en el proyecto de Ley de Precios (enmendado) presentado a la Asamblea Nacional en esta ocasión, a pesar de que el Ministro de Hacienda se comprometió previamente a aceptarla", declaró, y solicitó que se aclararan y explicaran las preocupaciones mencionadas.
Libros de texto para el nuevo programa de educación general. (Foto ilustrativa)
El 8 de febrero, en una sesión de trabajo entre la Delegación de Supervisión de la Asamblea Nacional y el Comité Popular del Distrito de Dong Da (Hanoi), el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, preguntó con franqueza a los líderes de las escuelas del distrito "si hubo alguna sugerencia o imposición en la selección de los libros de texto".
Todos los líderes escolares afirmaron: «No hay imposición en la selección de libros de texto. El proceso de selección es transparente y público, y los resultados coinciden exactamente con lo acordado entre el profesorado y las escuelas».
A partir de esta información, el Ministro Son afirmó la postura de "no dar marcha atrás" en la implementación del programa general de educación de 2018. La implementación del nuevo programa implica implementar las resoluciones del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno.
En el proceso de implementación de nuevos libros de texto y programas de educación general, es necesario identificar oportunamente los problemas, especialmente al implementarlos en el contexto de las condiciones de cada localidad, a fin de crear una premisa para que los grupos con condiciones favorables se desarrollen, prestar atención a la mayoría y apoyar a los grupos desfavorecidos, enfatizó el Ministro.
Ha Cuong
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