Representantes del Ministerio de Educación y Formación declararon que publicarán ejemplos de preguntas para el examen de graduación de secundaria tras movilizar a aproximadamente 3000 docentes de nivel básico de todo el país para participar en la creación del banco de preguntas. En cuanto a Literatura, la única asignatura de ensayo del examen, a continuación se presentan algunas sugerencias para la estructura del examen:
La base para construir preguntas de examen.
Dada la naturaleza única de un currículo con múltiples libros de texto, el contenido del examen debe basarse en el currículo general de la materia, utilizando los objetivos de aprendizaje como base principal para determinar el contenido del examen; los libros de texto solo deben servir como materiales de aprendizaje.
Si los conocimientos evaluados se limitan principalmente al currículo de 12.º grado, el examen debe centrarse en esta área. Es necesaria una revisión sistemática de todas las lecciones de los tres libros de texto de literatura actualmente en uso para garantizar una evaluación justa y evitar sesgos (o aleatoriedad) en cualquier área de conocimiento evaluada en el examen.
La selección de textos para el examen, ajenos al currículo y no presentes en los libros de texto, requiere un proceso de evaluación riguroso. Los textos seleccionados para el examen «no se encuentran en ningún libro de texto ni en ningún curso académico, incluyendo manuales de profesorado, cuadernos de ejercicios, etc.».
Para la asignatura de Literatura, el nuevo Programa de Educación General evalúa cuatro habilidades del alumnado: lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva. Sin embargo, debido a su naturaleza, el examen de graduación de bachillerato evalúa principalmente solo dos habilidades: lectura y escritura.
En cuanto a los textos, el nuevo currículo se basa en un sistema de géneros literarios. Por consiguiente, se estudian cuatro géneros textuales: poesía, prosa, teatro y escritura argumentativa.
Finalmente, el examen de graduación de bachillerato debe evaluar exhaustivamente las habilidades de los estudiantes, incluyendo la comprensión lectora y la capacidad de redactar ensayos argumentativos sobre temas sociales y literarios.
Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2023
El examen no debe ser demasiado largo.
Con base en lo anterior, proponemos lo siguiente para el examen de graduación de bachillerato en Literatura a partir de 2025: Con un límite de tiempo de 120 minutos, el examen no debe ser demasiado largo, idealmente de aproximadamente una cara de una hoja A4, con un máximo de 1,5 páginas A4. La estructura del examen debe constar de dos partes: comprensión lectora y redacción de un ensayo.
Parte I: Comprensión Lectora. La prueba presentará un texto nuevo de uno de los cuatro géneros mencionados (poesía, prosa, teatro o ensayo argumentativo). Si el texto es breve, cite el texto completo en la pregunta. Si es extenso, cite solo una parte representativa e incluya las partes restantes en un extracto o resumen aparte (con notas sobre la ubicación del pasaje citado) para ayudar a los candidatos a comprender el texto completo. Se debe incluir una breve información sobre el autor en la pregunta. Las preguntas de comprensión lectora (aproximadamente cuatro preguntas) deben ajustarse estrictamente a los conocimientos de los estudiantes sobre el género literario estudiado, en los siguientes niveles: reconocimiento, comprensión, conexión y aplicación.
Estudiantes durante una clase de literatura bajo el nuevo currículo.
En la Parte II: Redacción de ensayos, en lugar del formato anterior, que consistía en escribir primero un ensayo de comentario social (integrado en el texto de comprensión lectora) y luego un ensayo de análisis literario, este nuevo formato debe colocar primero el ensayo de análisis literario (pregunta 1), integrado con el texto en la sección de comprensión lectora. Este ensayo de análisis literario solo requiere que los candidatos analicen algunos aspectos típicos del texto citado según las características del género.
La sección de comentario social también debe requerir la redacción de un párrafo (de aproximadamente 200 palabras), pero debe colocarse después (oración 2) de la pregunta de análisis literario. Esta sección no debe integrarse con el texto de comprensión lectora, sino ser independiente. Este tipo de pregunta debe seguir de cerca los estilos de redacción de ensayos de comentario social que se enseñan en el nuevo currículo de 12.º grado. Si la pregunta de redacción del párrafo de comentario social no se separa del texto de comprensión lectora, los candidatos repetirán ideas con frecuencia al escribir, lo que les resultará monótono y desinteresado en completar el examen.
En cuanto al sistema de puntuación, éste se dividirá de la siguiente manera: comprensión lectora: 3 puntos; sección escrita: 7 puntos, incluyendo una pregunta de análisis literario por valor de 4 puntos y una pregunta de redacción de párrafos por valor de 3 puntos.
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