Solución al problema del aprendizaje memorístico y forzado antes de entrar al primer grado

¿Cómo solucionar ese problema, para que la etapa preescolar sea verdaderamente feliz para todos los niños? Porque "forzar las cosas a madurar las hará torpes", tomar clases extras antes de entrar al primer grado pero el niño no entiende, solo aprende de memoria, forzarlos a aprender hará difícil que tengan amor por el aprendizaje.

Una de las soluciones es el programa Happy Pre-Primary del proyecto educativo sin fines de lucro “Happy Home School”. Hoy (1 de junio) se realizó el acto de clausura, conmemorando un año de implementación de este programa.

La Sra. Thuy Lien, madre de dos niños de escuela primaria, es la autora del programa Escuela Preprimaria Feliz. Este programa se implementa en siete escuelas preescolares privadas en la ciudad de Ho Chi Minh.

La Sra. Thuy Lien dijo que con el programa Happy Pre-Primary School, los niños en edad preescolar de 5 a 6 años se familiarizan con el métodode explorar conceptos y aprender haciendo, ayudándolos a abordar la escritura, la ortografía y las matemáticas de una manera reflexiva en lugar de memorizar el alfabeto o deletrear mecánicamente. Desde allí, crear un ambiente educativo feliz desde el hogar hasta la escuela para que los niños puedan aprender felices desde pequeños, contribuyendo a reducir la alarmante situación del aprendizaje memorístico, el miedo a aprender y el aburrimiento por aprender en la actualidad.

Durante el proceso de aprendizaje, los niños y los maestros de preescolar elaboran juntos "libros de texto" muy lindos para niños de 5 a 6 años.

Al mismo tiempo, el autor del programa Escuela Preprimaria Feliz dijo que en el pasado, con solo 2 cuadernos cuadriculados, lápices, marcadores de colores, reglas y pizarrones (herramientas de aprendizaje familiares que los niños necesitan usar regularmente cuando ingresan al primer grado), los niños podían aplicar todas sus habilidades para hacer sus propios productos.

Son unos "libros de texto" muy monos para niños en edad preescolar. Con imágenes alegres, adecuadas para su edad, estos "libros de texto" especiales se convierten en materiales de aprendizaje para niños en edad preescolar en el siguiente grado. A partir de ese momento, las escuelas y las familias no tienen que asumir el coste de los materiales de aprendizaje.

A partir del 1 de junio, el programa Escuela Infantil Feliz “cosechó” 86 “libros de texto” elaborados por niños de 5 a 6 años bajo la guía científica y específica de maestros de preescolar. Cada libro es un ejemplar independiente, que refleja la personalidad de cada alumno.

La Sra. Thuy Lien y los "libros de texto" elaborados por niños y maestros de preescolar

Formas de fomentar el amor por el aprendizaje en los niños

Los padres y maestros también compartieron con los periodistas del periódico Thanh Nien formas de ayudar a los niños a pasar un tiempo divertido en la escuela preescolar, para que no se sorprendan al ingresar al primer grado y no se sientan presionados a tomar clases adicionales o estudiar el plan de estudios de primer grado antes de lo previsto.

La Sra. Nguyen Thi Bich Lan, profesora vietnamita para estudiantes extranjeros en Hoi An (Quang Nam), que recorre Vietnam en motocicleta "llevando libros consigo", dijo que a menudo aplica diversas estrategias para que los niños disfruten jugando con letras y números antes de obligarlos a sentarse erguidos a la mesa y dictar un poema o un párrafo completo.

Por ejemplo, la Sra. Bich Lan permite que los niños jueguen con tarjetas de rompecabezas. ¿Qué animal tiene patas cortas y palmeadas? Tiene un pico plano y amarillo. Suele emitir un graznido. Los niños estarán encantados con estas tarjetas de rompecabezas, con sus colores vibrantes y su impresión fácil de leer.

Después de dejar que los niños de 5-6 años respondan la adivinanza, los adultos pueden mostrarles cómo identificar letras, tonos, sostenido, bemol, descendente, interrogativo, pesado... O con la palabra "con", los adultos preguntan cómo se escribe la palabra "con", cómo se escribe, luego los niños escriben esas letras en sus cuadernos. "Cuando los niños se familiarizan con las letras, la ortografía y el dictado, los padres pueden leerles pasatiempos para que los escriban en sus cuadernos, y el niño más rápido será recompensado... Estas formas de aprender jugando, como la mencionada, entusiasman mucho a los niños y no los aburren", compartió la Sra. Bich Lan.

La Sra. Bich Lan, quien ayuda a los niños a amar el aprendizaje y la lectura más a través de libros y tarjetas de rompecabezas.

La Sra. Nguyen Thi Thuy, asistente profesional de la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Hoang Gia, Distrito 7, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que los niños de 5 a 6 años tienen una muy buena capacidad para memorizar imágenes. Puede que los niños no sepan escribir, pero pueden recordar imágenes y letras para leer. Es la capacidad de recordar imágenes.

Al igual que otros expertos en educación, la Sra. Thuy no apoya la enseñanza de los conocimientos y el contenido de los libros de texto de primer grado a los niños en edad preescolar.

Sin embargo, según la Sra. Thuy, con el tiempo, los niños se familiarizan con las letras y los números en preescolar, los padres pueden dotar a sus hijos de habilidades antes de que ingresen al primer grado, como: habilidades para sostener un bolígrafo, escribir a mano, crear actividades experienciales para que los niños desarrollen habilidades de escucha, habla y lectura...

Todos los padres han enseñado a sus hijos a contar en silencio. En casa, cuando los niños cometen errores, suelo castigarlos obligándolos a contar. Cuando aprenden a hablar, les digo que cuenten del 1 al 3. Cuando son mayores y van a la escuela, les castigo para que cuenten hasta las centenas y los millares. Esta también es una forma de practicar las matemáticas para los niños, compartió la Sra. Thuy.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm