¿Cómo puede cada niño desarrollarse de forma integral, equilibrada, natural y profunda?

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Hoy en día, los estudiantes se enfrentan a una gran presión para estudiar y aprobar los exámenes según las metas establecidas por sus padres. Pero ¿se han preguntado alguna vez los padres: lo que más necesita un niño es obtener buenas calificaciones en la escuela, premios internacionales y medallas de oro? ¿Cómo puede cada niño desarrollarse de forma integral, equilibrada, natural y profunda?

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El 26 de noviembre por la tarde, en Hanoi, la Organización de Educación Global IEG organizó el taller “¿Máquina de estandarización o cómo llevar a los niños a la edad adulta?” bajo la dirección del Dr. Nguyen Chi Hieu y los oradores fueron estudiantes de secundaria y preparatoria que tuvieron una trayectoria inspiradora en el campo de la educación.

El Dr. Nguyen Chi Hieu y estudiantes de secundaria y preparatoria tuvieron una experiencia inspiradora en el campo de la educación en el taller "¿Máquina de estandarización o cómo llevar a los niños a la edad adulta?", celebrado en Hanoi el 26 de noviembre.

Hoy en día, en todos los medios, es fácil ver a estudiantes de primaria practicando para obtener certificados internacionales, aprendiendo fórmulas de forma mecánica y participando en numerosos exámenes estandarizados desde muy pequeños. O muchos estudiantes de primaria a secundaria siempre llevan consigo fotocopias de los exámenes KET, PET e IELTS, y gruesas hojas de ejercicios de inglés con un aspecto apagado. Los niños se ven obligados a madurar, a ser moldeados como estudiantes modelo según los estándares de la familia, la escuela y la sociedad. Incluso la presión de estudiar, presentar exámenes y obtener calificaciones los obliga a correr contrarreloj para cumplir con todas las expectativas de sus padres.

Mientras tanto, los padres de hoy, con el deseo de que sus hijos sean verdaderamente exitosos y excelentes según ciertos criterios sociales, siempre están preocupados y agotan las etapas de desarrollo y aprendizaje de sus hijos. Parecen haber olvidado algo: «Cada niño es un individuo único, con personalidades y potenciales únicos». El preciado tesoro y el verdadero potencial de cada niño deben ubicarse en el entorno adecuado y ser estimulados, nutridos y alentados poco a poco para que cada niño tenga la oportunidad de desarrollar al máximo su potencial.

¿Se han preguntado alguna vez los padres: lo que más necesita un niño son buenas calificaciones en la escuela, premios internacionales y medallas de oro? O, como padres, educadores o quienes influyen en los niños, ¿cómo debemos actuar para que la educación realmente penetre en la esencia de los niños y cada uno se desarrolle de forma integral, equilibrada, natural y profunda? A partir de ahí, podemos devolverles una creatividad ilimitada y sembrar la felicidad cuando encuentran verdadera motivación para aprender.

En el taller "¿Máquina de estandarización o niño adulto?", el Dr. Nguyen Chi Hieu respondió directamente a las preguntas anteriores compartiendo tres contenidos principales: fomentar la creatividad y la motivación para aprender en los niños; explorar el potencial de cada niño; y orientar un futuro sostenible para los niños.

El Dr. Nguyen Chi Hieu también compartió su propia historia cuando empezó a trabajar en educación hace 15 años. Al principio, enseñaba y capacitaba a estudiantes para obtener certificados internacionales, pero después de unos años, se dio cuenta de que los premios, las medallas y los logros no motivaban ni hacían felices a muchos de sus estudiantes. Porque ese era el objetivo de sus padres.

El Dr. Nguyen Chi Hieu aconsejó una vez a un estudiante que se tomara un año de descanso para aprender sobre la vida que lo rodeaba, a pesar de haber sido aceptado en una universidad de primer nivel en Estados Unidos. Este estudiante había estudiado y alcanzado todos los logros que sus padres le habían encomendado, pero solo vivía en casa, la escuela y el centro de preparación de exámenes, sin aprender ni experimentar la realidad. Tampoco veía en él la motivación ni el deseo de explorar y aprender.

Según el Dr. Nguyen Chi Hieu, todo niño posee una buena capacidad intelectual si los adultos saben inspirarlo, nutrirlo y animarlo adecuadamente. Los estudiantes pueden alcanzar sus metas de aprendizaje con el apoyo de los docentes, si así lo desean.

El Dr. Nguyen Chi Hieu, sus padres y estudiantes asistieron al taller.

Mientras que los padres a menudo establecen metas e imponen sus deseos a sus hijos sin escucharlos, los estudiantes no tienen espacio ni tiempo para hacer lo que les gusta. Gradualmente, padres e hijos pierden la conexión y no pueden comunicarse.

El Dr. Nguyen Chi Hieu advierte a los padres que los niños de hoy están sobrecargados con demasiadas metas de adultos. Los padres deben apoyar las metas de sus hijos en lugar de obligarlos a perseguir sus propios deseos. Los logros son solo una pequeña parte, no reflejan la totalidad del niño. 12 años de educación general sin logros ni premios está bien, siempre que los estudiantes tengan la capacidad de estudiar por sí mismos, pensar de forma independiente y saber cuidar de sí mismos, eso ya es un éxito.

El Dr. Nguyen Chi Hieu, doctor en Economía por la Universidad de Stanford, MBA por la Universidad de Oxford y licenciado en Economía y Ciencias Políticas por la London School of Economics and Political Science (LSE), es uno de los estudiantes internacionales más destacados con numerosos logros y prestigiosos premios, como el de los 100 mejores estudiantes del mundo (2006). Se graduó con el título de mejor alumno de la LSE, obtuvo el título de mejor alumno de su MBA por la Universidad de Oxford y recibió en cinco ocasiones el premio al profesor y asistente destacado de la Universidad de Stanford.
También es docente directo en todos los niveles de educación primaria, secundaria, universitaria y superior, en diversas asignaturas y segmentos escolares. Con experiencia en la docencia de más de 5.000 estudiantes y la formación de más de 25.000 docentes.

Viet Cuong

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