En concreto, según un documento que circula en redes sociales, a partir de 2025 los egresados de bachillerato cursarán dos asignaturas obligatorias: matemáticas y literatura, y elegirán dos asignaturas más de las restantes del 12º grado, entre ellas: lengua extranjera, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, informática y tecnología.
Por lo tanto, a partir de 2025, los estudiantes ya no estarán obligados a realizar un examen de idioma extranjero en el examen de graduación de la escuela secundaria.
Durante el período 2025-2030, el método de examen en papel se mantendrá estable. Después de 2023, se implementarán gradualmente pruebas de prueba por computadora para asignaturas de opción múltiple en algunas localidades que cumplan las condiciones necesarias.
El Ministerio de Educación y Capacitación proporciona orientación general sobre el examen y promueve la aplicación de la tecnología de la información en la organización del examen.
En confirmación con un reportero del periódico Dan Tri , un funcionario del Ministerio de Educación y Capacitación afirmó que este es el plan propuesto para el examen de graduación de la escuela secundaria, que se espera que el Ministerio de Educación y Capacitación anuncie en una conferencia de prensa a las 4:30 p.m. de hoy.
Estudiantes tomando el examen de graduación de secundaria de 2023 (Foto: Nam Anh).
El 14 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) presentó al Gobierno tres opciones para el examen de graduación de secundaria de 2025. Entre ellas, la opción de exámenes obligatorios de matemáticas y literatura, combinada con dos asignaturas optativas, fue favorecida por numerosos expertos.
Según fuentes del periódico Dan Tri , entre las tres opciones presentadas por el Ministerio de Educación y Formación al Gobierno, la opción de exámenes obligatorios de graduación de la escuela secundaria en matemáticas y literatura combinados con dos materias optativas (2+2) fue elegida por la mayoría de los expertos asistentes a la reunión.
En concreto, el Ministerio de Educación y Formación solicitó la opinión de 10 expertos en una reunión organizada por la Oficina del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos en coordinación con el Departamento de Gestión de Calidad el 5 de octubre.
Como resultado, seis expertos eligieron la opción de dos asignaturas obligatorias, tres eligieron la opción de tres asignaturas obligatorias y una opinión se mantuvo sin cambios.
Con base en estos resultados, junto con la retroalimentación y los principios básicos del proceso de planificación de exámenes, el Ministerio de Educación y Formación propone que el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 consista en dos materias obligatorias y dos materias electivas.
Según el Ministerio de Educación y Formación, el formato de exámenes 2+2 ofrece la ventaja de reducir la presión de los exámenes para los estudiantes y reducir significativamente los costes para sus familias y la sociedad en general (los candidatos solo cursan 4 asignaturas, en comparación con las 6 actuales). El número de convocatorias también se reduce a 3 en comparación con el sistema actual.
Este enfoque también evita un desequilibrio entre las combinaciones de admisión y se alinea con las aspiraciones profesionales de los estudiantes. Les permite dedicar tiempo a asignaturas optativas que se ajusten a sus objetivos profesionales.
Sin embargo, este enfoque tiene el inconveniente de afectar a la enseñanza y el aprendizaje de la Historia y de las lenguas extranjeras, dos materias que actualmente son obligatorias.
Además de la opción 2+2, el Ministerio de Educación y Formación presentó otras dos opciones al Gobierno en la reunión de la mañana del 15 de noviembre.
En concreto, el examen constará de tres asignaturas obligatorias (Literatura Vietnamita, Matemáticas y una lengua extranjera) y dos asignaturas optativas (opción 3+2).
El formato del examen incluye cuatro materias obligatorias (literatura, matemáticas, lengua extranjera e historia) y dos materias optativas.
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