En The Conversation, un grupo de autores vietnamitas que estudian para sus doctorados y trabajan en universidades de Australia han contribuido al proyecto de reforma educativa del país "Remodelar y reimaginar la educación superior, preparando el escenario para la próxima década y más allá".
Los autores incluyen a Cuong Hoang, investigador de la Universidad Victoria; Binh Ta, profesor de la Universidad Monash; Hang Khong y Trang Dang, profesores asistentes de la Facultad de Educación de la Universidad Monash.
Los autores sintetizaron múltiples fuentes de datos y dijeron que el número total de australianos con doctorados aumentó de aproximadamente 135.000 (en 2016) a aproximadamente 185.000 (en 2021).
Una de las motivaciones para realizar un doctorado es seguir una carrera académica, trabajando en instituciones de investigación y universidades.
En 2021, había aproximadamente 185.000 doctores en Australia, cifra que aumenta de forma constante entre 4.000 y 10.000 al año.
Sin embargo, este sueño se está volviendo cada vez más lejano debido a la disminución de las vacantes académicas y al aumento constante del número de australianos que cursan doctorados. En particular, el número de doctorados ha aumentado de forma constante en las últimas dos décadas, pasando de unos 4.000 a unos 10.000 cada año.
Mientras tanto, las universidades están reduciendo su plantilla debido a los costes, especialmente en el contexto de la pandemia de COVID-19. El profesorado ha disminuido de 54.086 en 2016 a 46.971 en 2021.
Por otro lado, el gobierno federal también financia a las universidades en función del número de estudiantes de doctorado que completan sus programas. La educación también es completamente gratuita para los estudiantes nacionales.
Por lo tanto, las escuelas presionan al profesorado, obligándolo a orientar y supervisar para garantizar que los doctorandos completen sus tesis a tiempo. Este es también uno de los criterios para evaluar la promoción.
Sólo el 25% tiene el trabajo adecuado, el resto lucha por encontrar trabajo
No existen datos oficiales sobre cuántos doctorandos trabajan en el ámbito académico. Solo alrededor del 25 % de ellos ejercen una profesión relevante, según una pequeña encuesta de 2011.
Las estimaciones de los autores vietnamitas sugieren que esta cifra no ha cambiado mucho desde 2021. Si hay alrededor de 185.000 personas con doctorado (2021), esta cifra es cuatro veces mayor que el número de puestos académicos disponibles (46.971).
Como resultado, muchos doctores tienen dificultades para encontrar trabajo fuera del ámbito académico a pesar de sus prestigiosos títulos.
Solo alrededor del 25% de los graduados de doctorado se desempeñan en la profesión adecuada. La encuesta de 2022 de la Iniciativa de Indicadores de Calidad para el Aprendizaje y la Enseñanza (QILT) del Departamento de Educación de Australia reveló que el 84,7% de los graduados de investigación de posgrado (incluyendo maestrías de investigación y doctorados) contaban con un empleo a tiempo completo a los seis meses de finalizar sus estudios, en comparación con el 78,5% de los graduados de grado.
No todos los estudiantes de doctorado desean seguir una carrera académica. Una encuesta nacional de 2019 reveló que el 51 % de los doctorandos australianos deseaban trabajar en el sector público o empresarial.
Sin embargo, existen diferencias significativas en las expectativas laborales según el campo de estudio. En concreto, dos tercios de los estudiantes de doctorado en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) esperan trabajar en diversos campos fuera del ámbito académico. Entre ellos, la banca, la ingeniería civil, la minería, la energía y la sanidad /farmacia son las principales prioridades.
Mientras tanto, dos tercios de los estudiantes de doctorado en ciencias sociales (incluidas historia, política, educación, sociología, psicología, economía y antropología) quieren trabajar en el ámbito académico.
La sociedad debería abandonar la mentalidad de que tener un doctorado significa tener un trabajo.
Los resultados de entrevistas en profundidad realizadas por un grupo de autores vietnamitas a 23 doctores que completaron sus programas en 5 universidades de Australia hace 5 años dieron dos conclusiones principales: a los doctores les resulta difícil encontrar trabajos estables en el campo académico y no están preparados para un entorno laboral fuera del campo académico.
La sociedad necesita superar la idea de que, por tener un doctorado, automáticamente conseguirás trabajo. No es así. Hay muchos doctores que no encuentran trabajo o que realizan lo que llamamos trabajos manuales o precarios, comentó un doctor.
Los empleadores no se impresionaban tanto con las publicaciones. Les interesaban más mis habilidades. Así que tomé cursos de datos en línea, como los de LinkedIn, y luego intenté postularme a empleos que requerían esas habilidades y me enfoqué en eso.
Actualmente, no existen restricciones a la formación de doctorado en Australia porque cuanto más estudiantes de doctorado tenga una universidad, más financiación del gobierno federal recibirá.
Para equilibrar la oferta y la demanda, el equipo de investigación recomienda que el gobierno australiano considere la posibilidad de establecer cuotas de financiación para estudiantes de doctorado en cada campo. Esto facilitaría la selección de los candidatos más idóneos, de acuerdo con las estrictas normas de investigación de doctorado.
(Fuente: Vietnamnet/The Conversation)
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