Ciudad Ho Chi Minh desarrolla capacidad digital para que los estudiantes realicen investigaciones científicas y elijan carreras

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, mencionó la integridad en la investigación científica en el taller sobre competencia digital de los estudiantes.

Según el Maestro Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, dotar a los estudiantes de habilidades digitales es esencial, lo que les brinda ventajas como: ampliar las oportunidades de aprendizaje, ya que gracias a las habilidades digitales, los estudiantes pueden participar en experiencias de aprendizaje personalizadas, acceder a recursos de aprendizaje, participar en modelos virtuales y explorar contenido interactivo en plataformas digitales. Además, fomenta la creatividad y la resolución de problemas. La tecnología digital puede utilizarse para fomentar la creatividad y la resolución de problemas. Al desarrollar habilidades digitales, los estudiantes de todos los niveles están mejor preparados después de graduarse.

El Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh habla sobre las ventajas de la capacidad digital

Promoción de la integridad en las actividades de investigación científica

En la implementación real del Programa de Educación General 2018, según el Maestro Nguyen Bao Quoc, Director Adjunto del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, el desarrollo de la capacidad digital debe vincularse con la capacidad de investigación científica y la orientación profesional de los estudiantes de secundaria.

Según el Maestro Bao Quoc, la competencia digital y los conocimientos y habilidades de los estudiantes en investigación científica están estrechamente relacionados. Desarrollar la competencia digital con atributos de conocimientos y habilidades ayuda a los estudiantes a elegir y utilizar adecuadamente las herramientas de búsqueda en línea para encontrar información y datos sobre temas de interés o tendencias de investigación.

Además, la competencia digital también ayuda a los estudiantes a evaluar la información necesaria para orientar y seleccionar temas de investigación científica, teniendo en cuenta las tendencias de investigación y sus fortalezas personales. Identificar y actualizar nuevos temas y resultados obtenidos al implementar la investigación. Evaluar la fiabilidad y el valor de los datos, comparar datos de trabajos científicos actuales y, de este modo, encontrar la manera de procesarlos en su área temática.

En particular, el subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también mencionó la capacidad digital en la actitud de los estudiantes hacia la investigación científica. Desarrollar la capacidad digital ayudará a los estudiantes a proteger los resultados de la investigación y sus datos personales antes de su publicación oficial. Saber cómo compartir los resultados de la investigación de forma segura y eficaz garantiza los derechos de autor personales. Desarrollar una marca personal con las propias actividades de investigación científica. Limitar los impactos negativos en la salud mental y física durante la búsqueda de información científica. Comprender las deficiencias en el desarrollo de las propias habilidades de investigación científica para mejorar y actualizar los conocimientos y perfeccionar las habilidades de investigación científica.

En su discurso de investigación, el Sr. Quoc enfatizó el impacto de la competencia digital en la preocupación pública sobre la integridad en la investigación científica entre los estudiantes. Según el Sr. Quoc, la competencia digital ayudará a los estudiantes a adquirir conciencia y actitud para ayudar a otros a desarrollar actividades de investigación científica. Aprovechen la oportunidad para desarrollarse y actualicen constantemente las nuevas tecnologías digitales para mejorar su pensamiento y tener una dirección más clara en su propia investigación científica. Mantengan una actitud honesta y promuevan la integridad en las actividades de investigación científica.

A través de habilidades digitales para orientar las carreras

En el Programa de Educación General 2018, las actividades de orientación vocacional constituyen una de las cuatro áreas principales de contenido en los objetivos y requisitos tanto en la etapa de educación básica como en la de educación con orientación vocacional.

Los líderes del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh señalaron que el desarrollo de la capacidad digital en estudiantes de secundaria busca capacitarlos y orientarlos para que se acerquen gradualmente a la orientación profesional, desde los primeros pasos en su conocimiento, ayudándolos a adquirir conocimientos sobre las carreras y las cualidades profesionales a través del entorno digital. A partir de ahí, los estudiantes pueden comprender las cualidades profesionales, analizarlas, evaluarlas y elegir las carreras que mejor se adapten a sus necesidades. Mediante el desarrollo de la capacidad digital, además de filtrar información para sí mismos, los estudiantes también pueden avanzar en la creación de contenido digital relacionado con la orientación profesional.

A partir del marco curricular de las actividades experienciales de orientación profesional, en el taller, el Sr. Nguyen Viet Trung, Director General Adjunto de KDI Educación, propuso integrar la orientación profesional en la educación en habilidades digitales.

El Sr. Trinh Vinh Thanh, jefe del Departamento de Educación y Capacitación de Go Vap, propuso un programa de enseñanza de competencias digitales.

El Sr. Trinh Vinh Thanh, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación de Go Vap, sugirió que el Departamento de Educación y Capacitación desarrolle un programa complementario sobre competencias digitales que no solo atienda al público en general, sino que también ofrezca formación especializada en orientación profesional e investigación científica. El contenido educativo, una vez implementado, se basará en un espíritu de socialización con el consentimiento de los padres, si fuera necesario.

En respuesta a las propuestas de los delegados asistentes al taller, el Sr. Nguyen Bao Quoc afirmó que el objetivo del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh es construir un sistema de competencias digitales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de docentes y estudiantes. Próximamente, el Departamento realizará una encuesta para evaluar el marco de competencias digitales de estudiantes y docentes con el fin de construir un sistema sincrónico que cumpla con los objetivos del programa educativo, la construcción de una ciudad inteligente y la tendencia de la globalización.

Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm