Sin embargo, las preocupaciones sobre la descentralización y delegación de poderes específicas según el proyecto de "Resolución sobre una serie de mecanismos y políticas específicos y pendientes para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación" presentado por el Gobierno a la Asamblea Nacional muestran que todavía hay muchas cuestiones que necesitan resolverse.
En realidad, la autoridad para gestionar, contratar y transferir docentes está actualmente dispersa entre muchos niveles, lo que genera solapamiento, localismo y falta de flexibilidad. El proyecto de Resolución estipula que el Director del Departamento de Educación y Capacitación (DET) tiene la autoridad para contratar, recibir, movilizar, transferir y adscribir docentes, administradores educativos y personal en las instituciones educativas públicas de la zona.
Sin embargo, muchas opiniones sugieren que la autoridad para reclutar en los niveles preescolar, primario y secundario debería transferirse al nivel comunal para que sea proactiva y esté vinculada a la responsabilidad del jefe, en línea con el espíritu de implementar un gobierno de dos niveles, que es una fuerte descentralización hacia las bases y los niveles locales... Por el contrario, si se transfiere a la comuna, la preocupación por la escasez de maestros
En años anteriores, la contratación de docentes para preescolar, primaria y secundaria estaba a cargo del nivel distrital. Desde el 1 de julio, cuando se implementó el gobierno de dos niveles, la autoridad y el alcance del Departamento de Educación y Capacitación se han ampliado considerablemente. Al mismo tiempo, se ha recomendado que los presidentes y directores de comunas tengan derecho a contratar docentes.
En el contexto de la escasez de docentes que ha existido en muchas localidades en los últimos años, independientemente de cómo se implemente, el objetivo final debe seguir siendo garantizar el principio de "donde hay estudiantes, hay docentes". Cada escuela, comuna, distrito y localidad tiene diferentes requisitos para la contratación de docentes, por lo que es necesario empoderarlos para que realmente contraten personal idóneo para el puesto y la estrategia de desarrollo educativo del centro y la localidad. Es fundamental impulsar con audacia la contratación en el centro y establecer un mecanismo transparente y público de supervisión y gestión, además de promover la rendición de cuentas para que el director sea responsable de la contratación de talento para su unidad.
Si se implementa esta política, traerá muchos beneficios, como la solución a la escasez de docentes y el aumento de la iniciativa de las localidades y escuelas. Sin embargo, también planteará desafíos en términos de transparencia, capacidad de contratación y garantía de la calidad docente. Por lo tanto, además de un estricto mecanismo de supervisión, es necesario desarrollar un conjunto de criterios estandarizados para cada puesto de trabajo, capacitar a las comunas para asesorar sobre políticas educativas, y contar con políticas que apoyen plenamente a los docentes para contratarlos con la motivación, la capacidad y un compromiso a largo plazo con la educación.
Fuente: https://daidoanket.vn/tuyen-dung-giao-vien-manh-dan-trao-quyen-cho-nguoi-dung-dau-co-so.html
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