چگونه والدین یهودی از سن ۳ سالگی به فرزندانشان تفکر مالی و مهارت‌های پول درآوردن را آموزش می‌دهند

رابرت کیوساکی، تاجر ژاپنی-آمریکایی و نویسنده کتاب «پدر پولدار، پدر بی‌پول»، گفت: «اگر نتوانید به فرزندانتان در مورد پول آموزش دهید، بعداً شخص دیگری جایگزین شما خواهد شد، مانند طلبکاران، پلیس و حتی کلاهبرداران. اگر به این افراد اجازه دهید فرزندانتان را در مورد امور مالی آموزش دهند ، می‌ترسم که شما و فرزندانتان مجبور شوید هزینه بیشتری بپردازید.»

با این حال، اکثر والدین شرقی اغلب فرزندان خود را با این دیدگاه بزرگ می‌کنند که کودکان خردسال فقط باید نگران درس خواندن باشند، پول مسئولیت بزرگسالان است. بنابراین، آنها به ندرت به فرزندانشان یاد می‌دهند که چگونه پول دربیاورند. در حالی که پول وسیله اصلی زندگی است. سپس وقتی فرزندان بزرگ می‌شوند، والدین از فرزندانشان انتظار دارند و آنها را تحت فشار قرار می‌دهند که زود موفق شوند، پول زیادی برای مراقبت از زندگی به دست آورند و به والدین خود احترام بگذارند.

یهودیان همیشه معتقد بوده‌اند که والدین باید از «سنین پایین» به فرزندانشان یاد بدهند که چگونه پول دربیاورند.

به گفته یهودیان، اصل «هر چه کسب کنی، همان را به دست می‌آوری» مهارت‌های بقا، به ویژه مهارت‌های مدیریت دارایی را در کودکان پرورش می‌دهد. آنها هرگز کسب درآمد را نیازی که باید تا سن خاصی برای پرورش آن صبر کرد، در نظر نگرفته‌اند. مشابه مفهوم «آموزش کودکان از سنین پایین»، آنها همیشه معتقدند که «مدیریت دارایی‌ها از سنین پایین» بهترین روش آموزشی است.

یهودیان اغلب به فرزندان خود تفکر مالی و نحوه کسب درآمد را از سنین پایین آموزش می‌دهند. عکس تزئینی

از سن ۳ سالگی به کودکان در مورد پول آموزش داده می‌شود.

در واقع، یهودیان نه تنها ثروت مادی از خود به جا می‌گذارند، بلکه ویژگی‌ها و مهارت‌های خلق ثروت را نیز به فرزندانشان منتقل می‌کنند که از پول ارزشمندتر است. و این ارزش از ارث ناشی نمی‌شود، بلکه از روش آموزشی، به ویژه مهارت‌های مدیریت دارایی که یهودیان از سنین پایین فرا می‌گیرند و به کار می‌گیرند، ناشی می‌شود.

مارک امسال ۳ ساله است. والدینش هر دو یهودی هستند و در حال حاضر در آمریکا زندگی می‌کنند. یک روز، در حالی که او با یک سنگ بازی می‌کرد، پدرش کنارش ایستاد و پرسید: «مارک، آن سنگ جالب است؟»

مارک پاسخ داد: «عالیه، بابا.»

«مارک، من چند تا سکه دارم. فکر می‌کنم بازی با سکه‌ها بهتر از بازی با سنگ‌هاست. می‌خوای امتحان کنی؟» پدر به مارک لبخند زد.

مارک سرش را بالا آورد و پرسید: «باشه، باشه، اما بازی با سکه‌ها واقعاً لذت‌بخشه، بابا؟»

«البته، ببین، این یه پنی، این یه ده سنتی، این یه پنج سنتی. می‌تونی باهاشون اسباب‌بازی‌هایی که دوست داری رو بخری. مثلاً اگه یه کامیون اسباب‌بازی دوست داری، می‌تونی با دو پنج سنتی اون رو بخری.» پدر با صبر و حوصله توضیح داد.

مارک مودبانه از پدرش پرسید: «اوه، این خوب به نظر می‌رسد. اما من هنوز نمی‌توانم تفاوت بین فرقه‌ها را تشخیص دهم، می‌شود دوباره به من بگویید؟»

پدر در حالی که سکه‌ها را به مارک می‌داد، پاسخ داد: «البته مارک، ببین، این یک پنی است، این یک ده سنتی است، این یک پنج سنتی است - بزرگترینشان.»

مارک سکه را گرفت، مدت زیادی با دقت به آن نگاه کرد، سپس با خوشحالی فریاد زد: «وای، سکه ۵۰ سنتی چقدر بزرگ است، حالا دیگر می‌دانم. اما هنوز نمی‌توانم فرق بین سکه ۱ سنتی و ۱۰ سنتی را تشخیص دهم.»

پدر سر مارک را نوازش کرد و او را تحسین کرد: «مارک من خیلی خوب است، او در چنین مدت کوتاهی می‌تواند سکه‌های ۵۰ سنتی را از هم تشخیص دهد. فکر می‌کنم تو هم به زودی می‌توانی سکه‌های ۱ سنتی و ۱۰ سنتی را از هم تشخیص بدهی.»

یهودیان علاوه بر درک ارزش پول، این دانش را به فرزندان خود نیز می‌آموزند تا نسل بعدی ارزش آن را درک کند. امروزه در اسرائیل، آموزش مالی به کودکان مسئولیت مشترک خانواده، مدرسه و جامعه است. در زیر برخی از اهداف مهارت‌های مدیریت مالی که والدین یهودی از فرزندانشان انتظار دارند، آورده شده است:

۳ سالگی: بین پول کاغذی و پول فلزی تمایز قائل می‌شود، واحدهای پولی را تشخیص می‌دهد.

۴ سالگی: می‌داند که خریدن همه اقلام غیرممکن است، بنابراین باید انتخاب‌هایی انجام شود.

۵ سالگی: درک کنید که پول پاداش کار است، بنابراین باید عاقلانه خرج شود.

۶ سالگی: می‌تواند مبالغ زیادی پول را بشمارد، شروع به یادگیری پس‌انداز پول می‌کند و حس مدیریت دارایی را در خود پرورش می‌دهد.

۷ سالگی: میزان پولی که دارید را با قیمت کالاها مقایسه کنید، تأیید کنید که آیا توانایی خرید کالا را دارید یا خیر.

۸ سالگی: بلدم حساب بانکی باز کنم، به راه‌های کسب درآمد فکر می‌کنم.

۹ سالگی: برنامه‌ریزی برای خرج کردن، بلد بودن چانه زدن با فروشگاه‌ها، بلد بودن چطور معامله کردن.

۱۰ سالگی: یاد بگیرید چطور در زندگی روزمره پول پس‌انداز کنید تا برای هزینه‌های بزرگ‌تر مثل خرید اسکیت روی یخ و اسکیت‌برد از آن استفاده کنید.

سن ۱۱ سالگی: یاد بگیرید که تبلیغات را تشخیص دهید و در مورد تخفیف‌ها و معاملات ایده‌ای داشته باشید.

۱۲ سالگی: ارزش پول را بدانید، بدانید که پول به راحتی به دست نمی‌آید، مفهوم پس‌انداز را درک کنید.

از ۱۲ سال به بالا: می‌توانند به طور کامل در فعالیت‌های مدیریت دارایی با بزرگسالان در جامعه مشارکت کنند.

ارزش و کاربردهای پول را به کودکان آموزش دهید

وقتی فرزندانشان وارد سال آخر دبستان می‌شوند، والدین یهودی برای آنها یک حساب بانکی مستقل باز می‌کنند و مبلغی را در آن واریز می‌کنند، مبلغی که می‌توان آن را به عنوان حقوق ماهانه‌ای که والدین به فرزندانشان پرداخت می‌کنند در نظر گرفت. آنها مشتاقند برای فرزندانشان حساب باز کنند، نه به این دلیل که بتوانند آزادانه پول خرج کنند و نه به این دلیل که خیلی ولخرج هستند یا مجبور نیستند هر بار به آنها پول بدهند، بلکه هدف بزرگتر مدیریت دارایی‌ها است.

هر زمان که کودکان از پول سوءاستفاده می‌کنند، والدین به راحتی آنها را نمی‌بخشند. آنها به کودکان توضیح می‌دهند که اگر می‌خواهند در آینده چیز باارزش‌تری داشته باشند، باید در حال حاضر فقط چند چیز ارزان‌تر بخرند. تنها در این صورت است که کودکان می‌توانند عواقب جدی ولخرجی را بدانند و مسئولیت هزینه‌های خود را بر عهده بگیرند.

در خانواده‌های یهودی، بیشتر کودکان ۱۰ ساله اهمیت پس‌انداز پول را درک می‌کنند. در عین حال، والدین نیز فرزندان خود را تشویق می‌کنند که بخشی از درآمد خود را برای خرید چیزهایی که دوست دارند پس‌انداز کنند. وقتی کودکان مقدار مشخصی پول پس‌انداز می‌کنند، والدین آنها را راهنمایی می‌کنند که از آن پول برای سرمایه‌گذاری استفاده کنند و روش‌های سرمایه‌گذاری ایمن را به کودکان معرفی می‌کنند.

علاوه بر این، وقتی والدین یهودی به خرید می‌روند، اغلب به فرزندانشان اجازه می‌دهند قیمت محصولات مختلف را با هم مقایسه کنند تا توانایی خرید خود را پرورش دهند. علاوه بر این، همه ما می‌دانیم که یهودیان به مطالعه اهمیت زیادی می‌دهند. والدین نه تنها به فرزندانشان اجازه می‌دهند کتاب‌های اقتصادی ارتدکس بخوانند، بلکه مطالب تبلیغاتی زیادی نیز برای آنها می‌خرند و به آنها کمک می‌کنند تا راز پشت تبلیغات را درک کنند و از هزینه‌های بیهوده جلوگیری کنند.

۵ مرحله آموزش مدیریت ثروت به کودکان یهودی

مرحله ۱: شناخت پول

وقتی هنوز در حال یادگیری صحبت کردن هستند، والدین یهودی به فرزندانشان یاد می‌دهند که بین سکه و پول کاغذی تفاوت قائل شوند، بفهمند که با پول می‌توان هر چیزی را که می‌خواهند بخرند و پول از کجا می‌آید. پس از درک مفهوم و علاقه اولیه به پول، آنها به مدیریت دارایی با استفاده از پول برای مبادله چیزها می‌پردازند.

مرحله دوم: مهارت‌های مدیریت پول

آنها برای فرزندانشان هنگام خرج کردن پول، قوانینی وضع می‌کنند و آنها را مجبور می‌کنند مسئولیت هزینه‌های غیرمنطقی خود را بپذیرند. این به کودکان کمک می‌کند تا از سنین پایین یاد بگیرند که در چارچوب توانایی‌های خود زندگی کنند، هزینه‌های آینده را در نظر بگیرند و برای هزینه‌های بلندمدت برنامه‌ریزی کنند.

مرحله ۳: مهارت‌های پولسازی

یهودیان علاوه بر ترویج پس‌انداز پول، به فرزندان خود می‌آموزند که افزایش درآمدشان نیز به همان اندازه مهم است. آنها به فرزندانشان می‌آموزند که قوانین کسب درآمد، گردش سرمایه و اصول ساده پاداش و دستمزد را از طریق مثال‌های عملی در کار درک کنند.

مرحله ۴: دانش مدیریت دارایی

والدین می‌توانند پس از آموزش نحوه خرج کردن عاقلانه پول به کودکان و کسب درآمد مؤثر، دانش اولیه مدیریت دارایی را به آنها بیاموزند و آنها را در انجام برخی سرمایه‌گذاری‌های کوچک راهنمایی کنند.

مرحله ۵: اصول مدیریت دارایی

یهودیان قصد ندارند به فرزندانشان مدیریت دارایی‌ها را با هدف تبدیل آنها به ماشین‌های پول‌سازی یا نگهبانان ثروت بیاموزند. برعکس، آنها آموزش مدیریت دارایی را راهی برای آموزش اخلاقی یا تربیت شخصیت می‌دانند. هدف این است که کودکان اخلاق کار را درک کنند، بدانند چگونه دارایی‌ها را سرمایه‌گذاری و مدیریت کنند، نه صرفاً برای انتقال دانش و تمرین مهارت‌های بقا، بلکه به معنای عمیق‌تر، کمک به کودکان برای تجهیز خود به دانش لازم و ارزش‌های صحیح زندگی است.

منبع: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm