چگونه والدین یهودی از سن ۳ سالگی به فرزندانشان تفکر مالی و مهارت‌های پول درآوردن را آموزش می‌دهند.

رابرت کیوساکی، تاجر ژاپنی-آمریکایی و نویسنده کتاب «پدر پولدار، پدر بی‌پول»، گفت: «اگر شما نتوانید به فرزندانتان در مورد پول آموزش دهید، بعداً شخص دیگری این کار را برای شما انجام خواهد داد، مانند طلبکاران، پلیس و حتی کلاهبرداران. اگر به این افراد اجازه دهید فرزندانتان را در مورد امور مالی آموزش دهند ، می‌ترسم که شما و فرزندانتان هزینه بسیار بیشتری بپردازید.»

با این حال، بسیاری از والدین شرقی تمایل دارند فرزندان خود را با این دیدگاه بزرگ کنند که کودکان خردسال فقط باید روی درس‌هایشان تمرکز کنند و مسائل مالی مسئولیت بزرگسالان است. بنابراین، آنها به ندرت به فرزندانشان در مورد کسب درآمد آموزش می‌دهند، اگرچه پول وسیله‌ای حیاتی برای زندگی است. سپس، وقتی فرزندانشان بزرگ می‌شوند، والدین از آنها انتظار دارند و آنها را تحت فشار قرار می‌دهند که موفق شوند، پول زیادی برای حمایت از خود کسب کنند و محبت والدین خود را جبران کنند.

یهودیان همیشه معتقد بوده‌اند که والدین باید از سنین پایین به فرزندانشان بیاموزند که چگونه پول دربیاورند.

به گفته یهودیان، اصل «هر چه بکاری، درو می‌کنی» مهارت‌های بقا، به ویژه مهارت‌های مدیریت مالی را در کودکان پرورش می‌دهد. آنها هرگز کسب درآمد را به عنوان نیازی برای انتظار تا سن خاصی برای شروع پرورش آن در نظر نگرفته‌اند. مشابه مفهوم «آموزش کودکان از سنین پایین»، آنها همیشه معتقدند که «مدیریت امور مالی از کودکی» بهترین روش آموزش است.

والدین یهودی اغلب از سنین پایین به فرزندانشان سواد مالی و نحوه کسب درآمد را آموزش می‌دهند. (تصویر تزئینی)

بچه‌ها از ۳ سالگی با مفاهیم مالی آشنا می‌شوند.

در واقع، قوم یهود نه تنها ثروت مادی از خود به جا می‌گذارند، بلکه ویژگی‌ها و مهارت‌های خلق ثروت را نیز به فرزندان خود منتقل می‌کنند، چیزهایی که حتی از پول هم ارزشمندترند. و این ارزش از ارث ناشی نمی‌شود، بلکه از روش‌های آموزشی آنها، به ویژه مهارت‌های مدیریت دارایی که قوم یهود از سنین پایین فرا می‌گیرند و به کار می‌برند، ناشی می‌شود.

مارک سه سال دارد و والدینش هر دو یهودی هستند. خانواده او در حال حاضر در ایالات متحده زندگی می‌کنند. یک روز، در حالی که او با یک سنگ بازی می‌کرد، پدرش که در همان نزدیکی ایستاده بود، پرسید: «مارک، این سنگ جالب نیست؟»

مارک پاسخ داد: «اوه، عالیه بابا.»

«مارک، بابا چند تا سکه داره. فکر کنم بازی با سکه‌ها از بازی با اون سنگ‌ها لذت‌بخش‌تره. دوست داری امتحان کنی؟» بابا به مارک لبخند زد.

مارک در حالی که سرش را بالا می‌آورد پرسید: «باشه، باشه، اما بابا، بازی با سکه‌ها واقعاً لذت‌بخشه؟»

«البته پسرم. ببین، این یک سکه یک سنتی است، این یک سکه ده سنتی است، این یک سکه پنجاه سنتی است. می‌توانی از آنها برای خرید اسباب‌بازی‌هایی که دوست داری استفاده کنی. مثلاً اگر یک کامیون اسباب‌بازی دوست داری، می‌توانی آن را با دو سکه پنجاه سنتی بخری.» پدر با صبر و حوصله توضیح داد.

مارک مودبانه از پدرش پرسید: «اوه، این خوب به نظر می‌رسد. اما من هنوز نمی‌توانم تفاوت بین فرقه‌های بزرگتر و کوچکتر را تشخیص دهم، پدر. می‌توانی دوباره برایم توضیح دهی؟»

پدر در حالی که سکه‌ها را یکی یکی به مارک می‌داد، پاسخ داد: «البته مارک، ببین، این یک سکه یک سنتی است، این یک سکه ده سنتی است، و این یک سکه پنجاه سنتی است - بزرگترین سکه.»

مارک سکه را دریافت کرد، مدت زیادی با دقت آن را بررسی کرد، سپس با خوشحالی فریاد زد: «وای، سکه ۵۰ سنتی چقدر بزرگ است! حالا می‌دانم چیست. اما هنوز نمی‌توانم تفاوت بین سکه ۱ سنتی و ۱۰ سنتی را تشخیص دهم.»

مارک سرش را نوازش کرد و او را تحسین کرد: «مارک من خیلی باهوشه! تو توی این مدت کوتاه، یاد گرفتی که یه سکه ۵۰ سنتی رو از هم تشخیص بدی. فکر کنم به زودی بتونی فرق بین یه سکه ۱ سنتی و ۱۰ سنتی رو هم تشخیص بدی.»

یهودیان علاوه بر درک ارزش پول، این دانش را به فرزندان خود نیز منتقل می‌کنند تا نسل‌های آینده ارزش آن را درک کنند. امروزه در اسرائیل، آموزش مالی به کودکان مسئولیت مشترک خانواده، مدرسه و جامعه است. در زیر برخی از اهداف مهارت‌های مدیریت مالی که والدین یهودی از فرزندانشان انتظار دارند، آورده شده است:

۳ سالگی: بین اسکناس و سکه تفاوت قائل می‌شود، واحد پول را تشخیص می‌دهد.

۴ سالگی: می‌داند که نمی‌شود همه چیز را خرید، بنابراین باید انتخاب کند.

۵ سالگی: درک کنید که پول پاداش کار است، بنابراین باید عاقلانه خرج شود.

در سن ۶ سالگی: آنها می‌توانند مبالغ زیادی پول را بشمارند، شروع به یادگیری در مورد پس‌انداز پول می‌کنند و حس مدیریت مالی را در خود پرورش می‌دهند.

در ۷ سالگی: پول خود را با قیمت کالاها مقایسه کنید و مشخص کنید که آیا توانایی خرید آنها را دارید یا خیر.

در ۸ سالگی: آنها می‌دانند چگونه یک حساب سپرده بانکی باز کنند و به راه‌هایی برای کسب درآمد فکر می‌کنند.

در سن ۹ سالگی: دانش‌آموزان می‌توانند هزینه‌های خود را برنامه‌ریزی کنند، با مغازه‌ها چانه بزنند و معاملات خرید و فروش را درک کنند.

۱۰ سالگی: می‌داند چطور از هزینه‌های روزانه پول پس‌انداز کند تا برای خریدهای بزرگ‌تر مثل اسکیت روی یخ یا اسکیت‌برد استفاده کند.

در سن ۱۱ سالگی: یاد بگیرید که تبلیغات را تشخیص دهید و درکی از تخفیف‌ها و پیشنهادهای ویژه پیدا کنید.

در ۱۲ سالگی: آنها ارزش پول را درک می‌کنند، می‌فهمند که پول درآوردن آسان نیست و مفهومی از پس‌انداز دارند.

از سن ۱۲ سال به بالا: کاملاً امکان‌پذیر است که در کنار بزرگسالان در جامعه در فعالیت‌های مدیریت دارایی شرکت کنید.

ارزش و اهمیت پول را برای کودکان توضیح دهید.

وقتی فرزندانشان وارد سال آخر دبستان می‌شوند، والدین یهودی برای آنها یک حساب بانکی مستقل باز می‌کنند و مبلغی را که می‌توان معادل یک ماه حقوق آنها در نظر گرفت، در آن واریز می‌کنند. آنها مشتاقند که برای فرزندانشان حساب باز کنند، نه برای اینکه بتوانند آزادانه پول خرج کنند، نه برای اینکه آنها را لوس کنند یا از دادن پول یکباره به آنها اجتناب کنند، بلکه با هدف بزرگتر مدیریت امور مالی آنها.

هر زمان که کودکان از پول سوءاستفاده می‌کنند، والدین به راحتی آنها را نمی‌بخشند. آنها به بچه‌ها توضیح می‌دهند که اگر در آینده چیز ارزشمندتری می‌خواهند، باید الان فقط چند کالای ارزان بخرند. تنها در این صورت است که بچه‌ها می‌توانند عواقب جدی ولخرجی را درک کنند و یاد بگیرند که مسئولیت هزینه‌های خود را بر عهده بگیرند.

در خانواده‌های یهودی، اکثر کودکان ۱۰ ساله اهمیت پس‌انداز پول را درک می‌کنند. والدین همچنین فرزندان خود را تشویق می‌کنند که بخشی از درآمد خود را برای خرید چیزهایی که دوست دارند کنار بگذارند. هنگامی که کودکان مبلغ مشخصی را پس‌انداز کردند، والدین آنها را به سمت سرمایه‌گذاری آن پول راهنمایی می‌کنند و روش‌های سرمایه‌گذاری ایمن را به آنها معرفی می‌کنند.

علاوه بر این، والدین یهودی هنگام خرید اغلب فرزندان خود را تشویق می‌کنند که قیمت محصولات مختلف را با هم مقایسه کنند تا مهارت‌های خرج کردن خود را پرورش دهند. علاوه بر این، همه ما می‌دانیم که یهودیان برای مطالعه ارزش زیادی قائل هستند؛ والدین نه تنها فرزندانشان را مجبور به خواندن کتاب‌های اقتصادی رایج می‌کنند، بلکه مطالب تبلیغاتی زیادی نیز برای آنها می‌خرند و به آنها کمک می‌کنند تا اسرار پشت تبلیغات را درک کنند و از هزینه‌های بیهوده جلوگیری کنند.

۵ مرحله فرزندپروری یهودی در مدیریت امور مالی

مرحله ۱: شناخت پول

در حالی که هنوز کودکان نوپا در حال یادگیری صحبت کردن هستند، والدین یهودی به فرزندان خود یاد می‌دهند که بین سکه و اسکناس تمایز قائل شوند، بفهمند که با پول می‌توان هر چیزی را که می‌خواهند بخرند و پول از کجا می‌آید. پس از این مفهوم اولیه و علاقه به پول، آنها به مدیریت دارایی‌ها با استفاده از پول برای مبادله کالا می‌پردازند.

مرحله ۲: مهارت‌های مدیریت پول

آنها برای خرج کردن فرزندانشان قوانینی وضع می‌کنند و آنها را در قبال هرگونه عادت خرج کردن غیرعاقلانه مسئول می‌دانند. این به کودکان کمک می‌کند تا از سنین پایین یاد بگیرند که امور مالی خود را عاقلانه مدیریت کنند، هزینه‌های آینده را در نظر بگیرند و برای درازمدت برنامه‌ریزی کنند.

مرحله ۳: مهارت‌های پولسازی

والدین یهودی علاوه بر تأکید بر پس‌انداز پول، به فرزندانشان می‌آموزند که افزایش درآمد نیز به همان اندازه مهم است. آنها قوانین کسب درآمد، گردش سرمایه و اصول ساده عمل متقابل و پاداش را از طریق مثال‌های عملی در کار به فرزندانشان می‌آموزند.

مرحله ۴: دانش مدیریت دارایی

والدین می‌توانند پس از آموزش نحوه خرج کردن عاقلانه و کسب درآمد مؤثر به کودکان، آنها را با دانش اولیه مدیریت مالی آشنا کرده و در انجام چند سرمایه‌گذاری کوچک راهنمایی کنند.

مرحله ۵: فلسفه مدیریت دارایی

والدین یهودی مهارت‌های مدیریت مالی را در فرزندان خود پرورش نمی‌دهند، نه با این هدف که آنها را به ماشین‌های پول‌سازی یا احتکارکننده تبدیل کنند. برعکس، آنها آموزش مالی را نوعی آموزش اخلاقی و شخصیتی می‌دانند. هدف این است که به کودکان کمک شود تا اخلاق کار، نحوه سرمایه‌گذاری و مدیریت دارایی‌ها را درک کنند، نه صرفاً برای انتقال دانش یا توسعه مهارت‌های بقا، بلکه عمیق‌تر برای تجهیز آنها به درک لازم و ارزش‌های صحیح زندگی.

منبع: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-and-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm