ما باید دبیرستان‌ها را به طور جدی در نظر بگیریم و گسترش دهیم تا نیازهای دانش‌آموزان را برآورده کنیم.

با نگاهی به وضعیت اخیر در هانوی که والدین برای ثبت نام در کلاس دهم ازدحام کرده بودند، نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی و عضو کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، معتقد است که علاوه بر توسعه مدارس دولتی، باید به سیستم مدارس خصوصی نیز توجه کافی شود.

نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی، معتقد است که اگر کمبود مدارس و کلاس‌های درس ادامه یابد، این کمبودها بر دوش دانش‌آموزان خواهد افتاد و بار والدین را افزایش خواهد داد. (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده)

قبولی در پایه دهم از قبولی در دانشگاه سخت‌تر است.

بسیاری معتقدند که آزمون ورودی فعلی برای پایه دهم حتی از کنکور دانشگاه هم دشوارتر است. به عنوان نماینده مجلس، نظر شما در این مورد چیست؟

به طور دقیق‌تر، آزمون ورودی دبیرستان‌های دولتی دشوارتر از آزمون ورودی دانشگاه است زیرا تعداد دانش‌آموزانی که از دبیرستان‌های راهنمایی فارغ‌التحصیل می‌شوند بیشتر از تعداد دبیرستان‌های دولتی است. بنابراین، تنها بخشی از دانش‌آموزان می‌توانند در مدارس دولتی تحصیل کنند، در حالی که بقیه مجبورند در مدارس خصوصی یا هنرستان‌ها تحصیل کنند.

برای شهرهای بزرگ، به ویژه هانوی ، فشار برای ورود به دبیرستان‌های دولتی در حال حاضر بسیار زیاد است. پس از آزمون ورودی اخیر، تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان در هانوی نتوانستند به دبیرستان‌های دولتی مورد نظر خود راه پیدا کنند. این یک نگرانی جدی است زیرا کمبود دبیرستان‌های دولتی برای دانش‌آموزان، همراه با تقاضای زیاد، منجر به پیامدهای منفی متعددی می‌شود.

وقتی تقاضا برای مدارس دولتی زیاد است اما برآورده نمی‌شود، بسیاری از دانش‌آموزان مجبورند به مدارس خصوصی منتقل شوند. با این حال، همه خانواده‌ها نمی‌توانند فرزندان خود را به این مدارس بفرستند زیرا شهریه آنها بالاتر از مدارس دولتی است.

آموزش حق دانش‌آموزان است و هر جا که دانش‌آموزانی وجود دارند، باید یک سیستم مدرسه‌ای وجود داشته باشد. وقتی سیستم مدارس دولتی در مقایسه با تقاضا بسیار کوچک باشد، مشکلاتی را برای والدین ایجاد می‌کند و دانش‌آموزان را در موقعیت نامساعدی قرار می‌دهد. بنابراین، لازم است که سیستم مدارس دولتی به طور جدی مورد بازنگری و تکمیل قرار گیرد تا نیازهای دانش‌آموزان را برآورده کند.

رسیدگی به مشکل اضافه بار.

والدین در هر فصل ثبت‌نام با فشار زیادی روبرو هستند و مجبورند در صف بایستند به امید اینکه جایی برای فرزندانشان در کلاس دهم در هانوی پیدا کنند. سوال این است که چگونه می‌توان اطمینان حاصل کرد که دانش‌آموزان در پایان دبیرستان به آموزش دسترسی داشته باشند تا هیچ کودکی جا نماند؟

من معتقدم که برای کاهش فشار بر والدین و به حداقل رساندن محرومیت دانش‌آموزان، به راه‌حل‌های جامعی برای بهبود سیستم دبیرستان‌های دولتی به طور خاص و دبیرستان‌ها به طور کلی نیاز داریم. ما باید مدارس دولتی را به طور جدی مورد بازنگری و تکمیل قرار دهیم تا نیازهای دانش‌آموزان را برآورده کنیم.

دوم، مسئله‌ی تأمین نیروی انسانی برای بخش آموزش و پرورش مطرح است. طبق آخرین گزارش وزارت کشور ، در دوره‌ی ۲۰۲۰-۲۰۲۲، تعداد زیادی از کارمندان دولت و کارمندان دولتی در سراسر کشور استعفا داده‌اند. معلمان، به ویژه، درصد بسیار بالایی از کسانی را که استعفا داده‌اند، تشکیل می‌دهند. بنابراین، باید توجه بیشتری به تأمین نیروی انسانی برای بخش آموزش و پرورش و ایجاد انگیزه برای جذب افراد با استعداد به حرفه‌ی معلمی شود. با وجود سال‌ها تلاش، سیاست‌ها به اندازه‌ی کافی قوی نیستند و اجرای برخی از سیاست‌ها حتی در عمل دشوار است.

برای توسعه سیستم مدارس دولتی، به راه‌حل‌های واقعاً جامع و هماهنگ نیاز است. در غیر این صورت، ما فقط در حال تقلا خواهیم بود و یک مشکل را حل می‌کنیم و مشکل دیگری پیش می‌آید. به نظر من، این کار باید فوراً انجام شود؛ ما نمی‌توانیم اجازه دهیم دانش‌آموزان از مدرسه و کلاس درس محروم باشند.

به نظر شما، سیستم مدارس خصوصی چطور است؟

به نظر من، در کنار توسعه مدارس دولتی، باید به سیستم مدارس خصوصی نیز توجه کافی شود. انصافاً، سیستم مدارس خصوصی بار قابل توجهی از بودجه دولت را به دوش کشیده است. با این حال، در حال حاضر، در مقایسه با مدارس دولتی، شهریه هنوز خیلی بالاست. دلیل این امر این است که مدارس خصوصی حمایت بسیار کمی از بودجه دولت دریافت می‌کنند، بنابراین تمام هزینه‌ها در شهریه لحاظ می‌شود.

در واقع، برخی از مدارس خصوصی کیفیت برتر ارائه می‌دهند و با وجود شهریه‌های بالایشان، دانش‌آموزان را جذب می‌کنند، اما اکثر والدین به دلیل هزینه‌ها مردد هستند. در حالی که ما نمی‌توانیم بلافاصله سیستم مدارس دولتی را برای برآورده کردن کامل نیازهای دانش‌آموزان کامل کنیم، باید به سیستم مدارس خصوصی توجه کنیم، در آن سرمایه‌گذاری کنیم و تشویق کافی برای آن فراهم کنیم. هدف این است که به مدارس خصوصی کمک کنیم تا بار مالی خود را کاهش دهند و از این طریق شهریه دانش‌آموزان را کاهش دهند و از تفاوت قابل توجه در هزینه‌های شهریه بین مدارس دولتی و خصوصی جلوگیری کنند.

اگر کمبود مدارس و کلاس‌های درس ادامه یابد و به سیستم مدارس خصوصی به اندازه کافی سرمایه‌گذاری یا توجه کافی نشود، تمام معایب بر دوش دانش‌آموزان خواهد افتاد و بار مسئولیت والدین را افزایش می‌دهد.

والدین در هانوی برای ثبت نام کلاس دهم با هم رقابت می‌کنند. (منبع: VGP)

رقابت برای ورود به کلاس دهم در مدارس دولتی که از نظر مالی مستقل هستند یا مدارس خصوصی معتبر با شهریه‌های مقرون‌به‌صرفه واقعاً شدید است. آیا این مسئولیت فراتر از نقش بخش آموزش و پرورش است؟

برای توسعه سیستم مدارس دولتی، به یک راه حل جامع و کامل نیاز است و مسئولیت آن صرفاً بر عهده بخش آموزش و پرورش نیست. وزارت آموزش و پرورش نمی‌تواند به طور یکجانبه سطح کارکنان معلم را تعیین کند و همچنین نمی‌تواند جایگزین مقامات محلی در برنامه‌ریزی زمین برای آموزش شود؛ نمی‌تواند همه کارها را به تنهایی انجام دهد.

این وظیفه‌ای است که مستلزم مشارکت کل نظام سیاسی، همه سطوح و بخش‌ها، به ویژه مقامات محلی است. بنابراین، امیدوارم که مقامات محلی واقعاً به این موضوع توجه کنند؛ هر جا دانش‌آموز هست، باید مدرسه هم باشد و هر جا مدرسه هست، باید معلم هم باشد. کمبود مدرسه در شهرهای بزرگ، به ویژه در سیستم مدارس دولتی، سال به سال ادامه داشته اما آنطور که انتظار می‌رفت حل نشده است.

این یک مشکل دشوار است و حل آن نیاز به هماهنگی فوری، فعال، جدی و هماهنگ از سوی بسیاری از سازمان‌ها و ادارات دارد. اول و مهمتر از همه، امیدوارم وزارت آموزش و پرورش سطح کلی کارکنان بخش آموزش را بررسی کند تا از مناسب بودن آنها اطمینان حاصل شود. برای جلوگیری از مازاد یا کمبود نیروی محلی، بررسی جامع و تنظیم انعطاف‌پذیر سطح کارکنان بخش آموزش ضروری است.

ثانیاً، بررسی چارچوب نهادی، موانع و مشکلاتی را آشکار می‌کند که باید فوراً به آنها رسیدگی شود. علاوه بر این، پیشنهاد می‌کنم که مناطق محلی باید آموزش را، چه از نظر منابع انسانی و چه از نظر زیرساخت‌ها، واقعاً در اولویت قرار دهند. ما در حال حاضر در حال اجرای اصلاحات در برنامه درسی آموزش عمومی و کتاب‌های درسی هستیم. دیگر نمی‌توانیم بیش از این تأخیر کنیم؛ برای بهبود اوضاع از ابتدای سال تحصیلی جاری، به یک راه‌حل جامع نیاز است.

تحصیل حق دانش‌آموزان است.

سال‌های زیادی است که والدین در هانوی مجبورند تمام شب را جلوی دروازه مدارس دولتی یا خصوصی که از نظر مالی مستقل هستند، بیدار بمانند. به نظر شما چه چیزی پشت این داستان دلخراش والدین نهفته است؟

ویتنام همواره آموزش را اولویت اصلی ملی خود دانسته است. ما تنها در صورتی می‌توانیم کشور را توسعه دهیم که نظام آموزشی خود را توسعه دهیم. یک ملت تنها می‌تواند بر پایه‌های آموزشی مستحکم به شکوفایی برسد. به طور دقیق‌تر، بخش آموزش نقش حیاتی در توسعه ملی ایفا می‌کند.

با این حال، بسیاری از دانش‌آموزان در حال حاضر فرصت حضور در مدارس دولتی مورد علاقه خود را از دست می‌دهند. بسیاری استدلال می‌کنند که ما در حال توسعه اشکال متنوعی از آموزش، با مدارس دولتی و خصوصی هستیم؛ اگر در یکی از آنها شرکت نکنند، می‌توانند در دیگری شرکت کنند. با این حال، برای این دانش‌آموزان، همه چیز به همین سادگی است.

علاوه بر مسائل مالی، جنبه روانی نیز برای دانش‌آموزان وجود دارد. روانشناسان اغلب می‌گویند که این بحران نوجوانی است. روانشناسی آنها دستخوش تغییرات زیادی می‌شود. برای بسیاری، عدم موفقیت در دبیرستان دولتی مورد علاقه‌شان یک شوک بزرگ است و می‌تواند منجر به عواقب منفی مختلفی شود. بنابراین، فکر می‌کنم مسئله فقط مربوط به مدرسه‌ای که در آن تحصیل می‌کنند نیست.

برای پرداختن به این موضوع، علاوه بر راهکارهایی که ذکر کردم، تقویت تلاش‌های تبلیغاتی و جایگزینی دانش‌آموزان پس از دوره متوسطه اول نیز ضروری است تا فشار بر دبیرستان‌های دولتی کاهش یابد. ظرفیت پیش‌بینی بخش آموزش و پرورش و مناطق نیز باید افزایش یافته و مورد توجه قرار گیرد. این شامل توانایی پیش‌بینی اندازه مدارس و نیازهای دانش‌آموزان در سال‌های آینده می‌شود.

ما باید از قبل و به طور فعال آماده شویم، نه اینکه تا آخرین لحظه صبر کنیم و نه اینکه منتظر بمانیم تا بسیاری از دانش‌آموزان در آزمون ورودی دبیرستان‌های دولتی رد شوند تا ناگهان متوجه شویم که چگونه باید به این وضعیت رسیدگی کنیم. در این مرحله، باید فوراً اقدام کنیم و توجه بیشتری به زیرساخت‌ها و کیفیت آموزش و پرورش مدارس خصوصی داشته باشیم. علاوه بر این، دانش‌آموزانی که در ورود به مدارس دولتی شکست می‌خورند، نیاز به تشویق و راهنمایی مناسب دارند تا فرصت‌های تحصیلی خود را از دست ندهند.

دانش‌آموزانی که در آغاز سال تحصیلی جدید در آزمون ورودی پایه دهم مردود شده‌اند، باید به مدرسه بروند، باید مکانی برای تحصیل داشته باشند و باید به آموزش دبیرستانی دسترسی داشته باشند. این موضوع باید فوراً مورد توجه قرار گیرد. اگر فقط روی دوره امتحانات تمرکز کنیم و سپس آن را فراموش کنیم و سال به سال همین کار را تکرار کنیم، فکر می‌کنم دستیابی به کیفیت مطلوب آموزش بسیار دشوار خواهد بود.

منبع