لازم است دبیرستان‌ها به طور جدی مورد توجه قرار گیرند و برای رفع نیازهای دانش‌آموزان، تقویت شوند.

با نگاهی به وضعیت اخیر والدین هانویی که برای ارائه درخواست برای کلاس دهم با هم رقابت می‌کنند، نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی و عضو کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، گفت که علاوه بر توسعه مدارس دولتی، توجه کافی به سیستم مدارس غیردولتی نیز ضروری است.

نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی، گفت که اگر کمبود مدارس و کلاس‌ها ادامه یابد، این کمبود بر دوش دانش‌آموزان خواهد افتاد و بار مسئولیت والدین را افزایش خواهد داد. (عکس: NVCC)

رفتن به کلاس دهم از رفتن به دانشگاه سخت‌تر است

بسیاری از مردم معتقدند که کنکور پایه دهم از کنکور دانشگاه سخت‌تر است. شما به عنوان نماینده مجلس شورای اسلامی چه فکر می‌کنید؟

به طور دقیق‌تر، آزمون ورودی پایه دهم مدارس دولتی دشوارتر از آزمون ورودی دانشگاه است، زیرا تعداد فارغ‌التحصیلان دوره راهنمایی بیشتر از تعداد کلاس‌های دبیرستان‌های دولتی است. بنابراین، تنها بخشی از دانش‌آموزان می‌توانند در مدارس دولتی تحصیل کنند، بقیه باید در مدارس غیردولتی و هنرستان‌ها تحصیل کنند.

برای شهرهای بزرگ، به ویژه هانوی ، فشار برای ورود به پایه دهم دولتی در حال حاضر بسیار زیاد است. از طریق آزمون ورودی اخیر، تعداد دانش‌آموزانی که در هانوی موفق به ورود به پایه دهم دولتی نشده‌اند، بسیار زیاد است. این نکته‌ای است که باید در مورد آن فکر کرد زیرا کمبود دبیرستان‌های دولتی برای دانش‌آموزان در حالی که تقاضا بسیار زیاد است، منجر به عواقب زیادی می‌شود.

وقتی تقاضا برای آموزش عمومی زیاد است و نمی‌توان به آن پاسخ داد، بسیاری از دانش‌آموزان مجبورند به مدارس خصوصی روی آورند. اما همه خانواده‌ها نمی‌توانند فرزندان خود را به این مدارس بفرستند زیرا شهریه آنها بالاتر از مدارس دولتی است.

آموزش حق دانش‌آموزان است، اگر دانش‌آموزانی وجود دارند، باید یک سیستم مدرسه‌ای وجود داشته باشد. وقتی سیستم مدارس دولتی در مقایسه با تقاضا بسیار کوچک باشد، کار را برای والدین دشوار می‌کند و همچنین دانش‌آموزان را در موقعیت نامساعدی قرار می‌دهد. بنابراین، ما باید به طور جدی در مورد تکمیل مدارس دولتی برای رفع نیازهای دانش‌آموزان تجدید نظر کنیم.

حل مشکل اضافه بار

والدین در هر فصل پذیرش تحت فشار هستند و مجبورند در صف بایستند به امید اینکه فرزندانشان در هانوی در کلاس دهم پذیرفته شوند. سوال این است که چگونه کودکان می‌توانند در پایان دبیرستان به آموزش دسترسی داشته باشند، به طوری که هیچ کس از تحصیل عقب نماند؟

من فکر می‌کنم برای کاهش فشار بر والدین و کاستن از معایب دانش‌آموزان، باید راه‌حل‌های همزمانی برای بهبود سیستم دبیرستان‌های دولتی به طور خاص و دبیرستان‌ها به طور کلی وجود داشته باشد. ما باید به طور جدی در مورد تکمیل مدارس دولتی برای برآوردن نیازهای دانش‌آموزان تجدید نظر کنیم.

مورد دوم، موضوع تأمین نیروی انسانی برای بخش آموزش است. طبق آخرین گزارش وزارت کشور ، در دوره ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۲، تعداد کارمندان دولت و شاغلین بخش عمومی که شغل خود را در سراسر کشور ترک می‌کنند، بسیار زیاد است. به ویژه، در میان کارمندان دولتی که شغل خود را ترک می‌کنند، معلمان سهم بسیار بالایی را تشکیل می‌دهند. بنابراین، لازم است توجه بیشتری به تأمین نیروی انسانی برای بخش آموزش و سیاست‌های ترجیحی برای جذب افراد با استعداد به حرفه معلمی شود. اگرچه این تلاش سال‌هاست که انجام می‌شود، اما این سیاست‌ها به اندازه کافی قوی نیستند و اجرای برخی از سیاست‌ها حتی دشوار است.

برای توسعه سیستم مدارس دولتی، باید یک راه حل واقعاً جامع و همزمان وجود داشته باشد. در غیر این صورت، ما فقط در حال دست و پنجه نرم کردن خواهیم بود، یک مشکل را حل می‌کنیم و سپس مشکل دیگری پیش می‌آید. به نظر من، این کار باید فوراً انجام شود، ما نمی‌توانیم اجازه دهیم دانش‌آموزان از مدرسه محروم شوند.

به نظر شما، سیستم مدارس غیردولتی چطور است؟

به نظر من، علاوه بر توسعه مدارس دولتی، باید به سیستم مدارس غیردولتی نیز توجه لازم را داشته باشیم. انصافاً، سیستم مدارس غیردولتی بار زیادی را بر دوش بودجه دولتی گذاشته است. با این حال، در حال حاضر، در مقایسه با سطح عمومی، شهریه مدارس غیردولتی در مقایسه با شهریه مدارس دولتی هنوز خیلی بالاست. دلیل این امر این است که مدارس غیردولتی حمایت بسیار کمی از بودجه دولتی دریافت می‌کنند، بنابراین تمام هزینه‌ها در شهریه لحاظ می‌شود.

در واقع، برخی از مدارس غیردولتی کیفیت فوق‌العاده‌ای دارند، اگرچه شهریه آنها بالاست، اما همچنان دانش‌آموزان را جذب می‌کنند، اما اکثر والدین به دلیل مشکل شهریه مردد هستند. در حالی که نمی‌توانیم فوراً سیستم مدارس دولتی را برای رفع نیازهای دانش‌آموزان تکمیل کنیم، باید توجه کنیم، به طور مناسب سرمایه‌گذاری کنیم و انگیزه‌های کافی برای سیستم مدارس غیردولتی داشته باشیم. مدارس غیردولتی چگونه می‌توانند بار مالی را کاهش دهند تا شهریه دانش‌آموزان کاهش یابد، به طوری که تفاوت شهریه بین مدارس دولتی و غیردولتی خیلی زیاد نباشد.

اگر کمبود مدارس و کلاس‌ها ادامه یابد و به سیستم مدارس غیردولتی سرمایه‌گذاری یا توجه لازم صورت نگیرد، تمام معایب بر دوش دانش‌آموزان خواهد افتاد و بار مسئولیت والدین را افزایش می‌دهد.

صحنه‌ای از تقلای والدین برای ارائه درخواست پذیرش دانش‌آموزان پایه دهم در هانوی. (منبع: VGP)

رقابت برای ورود به کلاس دهم در مدارس دولتی یا خصوصی خودگردان که هم معتبر هستند و هم شهریه «منطقی» دارند، واقعاً داغ است. آیا این مسئولیت به نقش بخش آموزش محدود نمی‌شود؟

برای توسعه سیستم مدارس دولتی، به یک راه حل جامع و کامل نیاز است که مسئولیت آن فقط به بخش آموزش و پرورش تعلق نداشته باشد. زیرا وزارت آموزش و پرورش نمی‌تواند به تنهایی تعداد معلمان را تعیین کند، همچنین نمی‌تواند در برنامه‌ریزی زمین برای آموزش، جایگزین مناطق شود و نمی‌تواند همه کارها را به تنهایی انجام دهد.

این وظیفه‌ای است که نیازمند مشارکت کل نظام سیاسی، از همه سطوح و بخش‌ها، به ویژه مناطق است. بنابراین، امیدوارم که مناطق واقعاً به این موضوع توجه کنند، هر جا دانش‌آموز هست، باید مدرسه باشد، هر جا مدرسه هست، باید معلم باشد. داستان کمبود مدرسه در شهرهای بزرگ، به ویژه سیستم مدارس دولتی، سال‌هاست که ادامه دارد اما آنطور که انتظار می‌رفت حل نشده است.

این یک مشکل دشوار است، حل این مشکل نیاز به هماهنگی فوری، فعال، جدی و همزمان بسیاری از سازمان‌ها و بخش‌ها دارد. اول از همه، امیدوارم که وزارت آموزش و پرورش نیاز به بررسی کل نیروی انسانی بخش آموزش و پرورش داشته باشد تا مناسب باشد. باید یک بررسی کلی و انعطاف‌پذیری در تنظیم نیروی انسانی بخش آموزش و پرورش وجود داشته باشد و از مازاد و کمبود نیروی محلی جلوگیری شود.

دوم، با بررسی جنبه نهادی، مشکلاتی وجود دارد که باید فوراً حل شوند. علاوه بر این، پیشنهاد می‌کنم که مناطق محلی باید از نظر منابع انسانی و امکانات به آموزش توجه واقعی داشته باشند. ما در حال نوآوری در برنامه آموزش عمومی و برنامه کتاب‌های درسی هستیم. دیگر نمی‌توانیم بیش از این تأخیر کنیم، باید از همین سال تحصیلی یک راه حل جامع برای بهبود وضعیت وجود داشته باشد.

تحصیل حق دانش‌آموزان است.

سال‌هاست که والدین در هانوی مجبورند تمام شب را جلوی دروازه مدارس دولتی یا خصوصی که از نظر مالی مستقل هستند، بیدار بمانند. به نظر شما دلیل رنج والدین چیست؟

ویتنام همیشه آموزش را به عنوان سیاست اصلی ملی در نظر می‌گیرد. ما تنها در صورتی می‌توانیم آموزش را توسعه دهیم که کشور را توسعه دهیم. کشور تنها بر پایه یک بنیان آموزشی مستحکم می‌تواند شکوفا شود. به طور دقیق‌تر، بخش آموزش نقش مهمی در توسعه کشور ایفا می‌کند.

با این حال، امروزه بسیاری از دانش‌آموزان فرصت ورود به مدرسه دولتی مورد علاقه خود را از دست می‌دهند. بسیاری از مردم فکر می‌کنند که ما در حال توسعه انواع آموزش هستیم، مدارس دولتی و مدارس غیردولتی وجود دارند، اگر در این مدرسه درس نخوانید، در مدرسه دیگری درس خواهید خواند. با این حال، برای دانش‌آموزان، همه چیز به همین سادگی است.

علاوه بر مسئله مالی، مسئله روانی دانش‌آموزان نیز مطرح است. روانشناسان اغلب می‌گویند که این سن، بحران بلوغ است. روانشناسی آنها تغییرات زیادی دارد. برای بسیاری از دانش‌آموزان، رد شدن در دبیرستان دولتی که دوست دارند مانند اولین شوک در زندگی است و همچنین عواقب مختلفی را به همراه دارد. بنابراین، فکر می‌کنم مشکل به مدرسه‌ای که در آن تحصیل می‌کنند محدود نمی‌شود.

برای حل این مشکل، علاوه بر راهکاری که در بالا ذکر کردم، لازم است تبلیغات و جریان‌سازی دانش‌آموزی پس از دوره راهنمایی نیز تقویت شود تا فشار بر دبیرستان‌های دولتی کاهش یابد. ظرفیت پیش‌بینی بخش آموزش و پرورش و مناطق نیز باید ارتقا یافته و مورد توجه قرار گیرد. این ظرفیت پیش‌بینی اندازه مدرسه و نیازهای دانش‌آموزی در سال‌های آینده است.

ما باید از همان ابتدا، از دور، آماده شویم، نه اینکه «تا آخرین لحظه صبر کنیم»، نه اینکه تعداد زیادی از دانش‌آموزان در آزمون ورودی پایه دهم دولتی رد شوند، آنوقت ما مبهوت شویم و بفهمیم چگونه این وضعیت را حل کنیم. در این زمان، باید فوراً اقدام کنیم، به سیستم مدارس غیردولتی از نظر امکانات و همچنین کیفیت آموزش و پرورش توجه بیشتری داشته باشیم. علاوه بر این، برای دانش‌آموزانی که در سیستم مدارس دولتی قبول نمی‌شوند، باید تشویق و جهت‌دهی مناسب وجود داشته باشد تا فرصت‌های یادگیری خود را از دست ندهند.

دانش‌آموزانی که در شروع سال تحصیلی جدید در امتحان کلاس دهم مردود شده‌اند، باید به مدرسه بروند، باید جایی برای تحصیل داشته باشند و به آموزش دبیرستانی دسترسی داشته باشند. این موضوع باید فوراً مورد توجه قرار گیرد. اگر فقط روی هر امتحان تمرکز کنیم و سپس آن را فراموش کنیم و سال به سال آن را تکرار کنیم، فکر می‌کنم دستیابی به کیفیت مطلوب آموزش بسیار دشوار خواهد بود.

منبع