با شروع جهانی از خانه، یک مدل آموزشی جدید، آینده دانش‌آموزان ویتنامی را تغییر می‌دهد.

با سرمایه‌گذاری سیستماتیک دانشگاه‌های بین‌المللی، مدل مشارکت مشارکتی به سطح جدیدی ارتقا یافته است. اکنون دانشجویان در ویتنام شروع خوبی دارند، ضمن اینکه در آینده فرصت کسب جایگاه بین‌المللی در دانشگاه‌های برتر خارج از کشور را نیز خواهند داشت.

Báo Thanh niên•04/09/2025

تقریباً ۲۵ سال پیش، مالزی با بحران شدید آموزشی مواجه شد، زمانی که تا ۲۰٪ از دانش‌آموزان ممتاز آن به دلیل کمبود مدارس باکیفیت مجبور به تحصیل در خارج از کشور شدند که منجر به میلیاردها دلار ضرر و فرار مغزها شد. در حال حاضر، مالزی دستخوش تحول چشمگیری شده و به یک قطب آموزشی در آسیا تبدیل شده است و پیش‌بینی می‌شود تا سال ۲۰۲۵ از ۲۵۰،۰۰۰ دانشجوی بین‌المللی استقبال کند.

به همین ترتیب، سنگاپور که با یک سیستم آموزشی بومی آغاز به کار کرد، اکنون به داشتن دانشگاه‌هایی در میان ۱۵ دانشگاه برتر جهان افتخار می‌کند و نزدیک به ۱ میلیارد دلار ارز خارجی از دانشجویان بین‌المللی کسب می‌کند.

این دو دستاورد قابل توجه، فرمول مشترکی دارند: «ایستادن بر شانه غول‌ها» در آموزش. در این فرمول، دانشگاه‌های محلی با مؤسسات بزرگ بین‌المللی ارتباط برقرار می‌کنند و برنامه‌های درسی و استانداردهای کیفی را «وارد» می‌کنند. این ترکیب، جهش‌های بسیار بزرگ‌تری را نسبت به تکیه صرف بر منابع داخلی به همراه دارد.

این مدل نه تنها سیستم آموزش ملی را ارتقا می‌دهد، بلکه مزایای آشکاری را نیز برای دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. آمارها نشان می‌دهد که ۹۶٪ از دانش‌آموزان مدارس بین‌المللی سنگاپور بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی مشغول به کار می‌شوند و ۲۵ تا ۴۰٪ حقوق بیشتری دریافت می‌کنند. علاوه بر این، تا ۷۸٪ از دانش‌آموزان سنگاپوری در برنامه‌های انتقالی بین‌المللی، ماندن در خارج از کشور را انتخاب می‌کنند. این نشان دهنده تغییر از طرز فکر «تحصیل در خارج از کشور برای ماندن» به «تحصیل برای کسب جایگاه جهانی» است.

در ویتنام، بسیاری از دانشگاه‌ها نیز از این مدل استفاده می‌کنند و تا ژوئن ۲۰۲۴، ۳۶۹ برنامه تحصیلی دارند. با این حال، داشتن گزینه‌های بسیار زیاد به این معنی است که والدین باید برای انتخاب موسسه آموزشی مناسب، با دقت تحقیق کنند.

در این زمینه، بسیاری از دانشگاه‌ها با جسارت این مدل را به سطح بالاتری ارتقا داده‌اند. برای افزایش ثبات و کیفیت مدل، دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV) در حال حاضر مدل "حق امتیاز بین‌المللی" را اتخاذ می‌کنند. این مدل بر موانع رایج، مانند اعطای ۱۰۰٪ مدارک مستقیماً از دانشگاه‌های معتبر بریتانیا و شناخته شدن در سطح جهانی؛ و کیفیت تدریس و امکاناتی که برابر یا حتی فراتر از مؤسسات اعطاکننده مدرک است، همانطور که توسط QS 5-star تأیید شده است، غلبه می‌کند.

برای سرعت بخشیدن به مسیری که معمولاً چندین دهه طول می‌کشد، BUV همزمان به دو هدف مهم دست یافته است.

اولاً، طبق استانداردهای بین‌المللی عمل می‌کند. BUV استانداردهای آژانس اعتباربخشی آموزش عالی بریتانیا (QAA) را به همراه رتبه‌بندی ۵ ستاره QS پذیرفته و به آن دست یافته است. QAA را می‌توان "استاندارد طلایی" سیستم آموزشی بریتانیا دانست - استانداردی که دانشگاه‌هایی مانند آکسفورد و کمبریج باید به آن پایبند باشند. این امر تضمین می‌کند که هر جنبه، از برنامه درسی و روش‌های تدریس گرفته تا امکانات، مطابق با استانداردهای دقیق بین‌المللی است.

علاوه بر این، BUV با دانشگاه‌های معتبر بریتانیا همکاری می‌کند. به عنوان مثال، این دانشگاه به یک مرکز آموزشی رسمی دانشگاه لندن تبدیل شده است، به این معنی که مجاز به تدریس و اعطای مدرک از دانشگاه لندن در ویتنام است.

کالج دانشگاهی لندن با قدمت ۱۹۹ سال، اتحادی از ۱۸ دانشگاه معتبر بریتانیایی مانند مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن (LSE)، کالج دانشگاهی لندن (UCL)، کالج کینگ لندن و برخی از موسسات پیشرو در جهان است.

دانشگاه لندن به خاطر مجموعه مقررات سختگیرانه‌ای که بر مراکز آموزشی خود حاکم است، مشهور است. چارچوب تضمین کیفیت، تمام جنبه‌های عملیاتی را پوشش می‌دهد و به طور مداوم توسط یک هیئت بازرسی نظارت می‌شود، با هدف محافظت از کیفیت تدریس و تجربه دانشجویی، و اطمینان از اینکه این کیفیت با تحصیل در بریتانیا برابری می‌کند.

دانشگاه لندن که تحت تأثیر قابلیت‌های BUV قرار گرفته بود، در سال ۲۰۲۵ رسماً BUV را به وضعیت «شریک بین‌المللی» ارتقا داد، عنوانی نادر در شبکه دانشگاه لندن.

BUV به همین جا بسنده نکرده و با تکیه بر پایه‌های خود در ویتنام، شبکه شرکای بین‌المللی خود را گسترش داده است که دانشجویان می‌توانند از سال دوم به بعد از آنها بهره ببرند.

نقشه تحصیل در خارج از کشور شامل بسیاری از دانشگاه‌های متعلق به گروه راسل (۲۴ مورد از تأثیرگذارترین دانشگاه‌های تحقیقاتی در بریتانیا) و مدارس بازرگانی معتبر سه‌گانه (۱٪ از بهترین مدارس بازرگانی جهان) است.

دانشجویان می‌توانند از بین برنامه‌های تحصیلی کوتاه‌مدت در خارج از کشور، تبادلات ترمی، انتقال به دانشگاه‌های همکار BUV در خارج از کشور برای یک یا دو سال آخر تحصیل، یا ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های برتر جهان، یکی را انتخاب کنند.

هر برنامه آموزشی در BUV شبکه شرکای بین‌المللی خود را دارد. به عنوان مثال، دانشجویان برنامه کارشناسی مدیریت بازرگانی بین‌الملل در دانشکده بازرگانی این فرصت را دارند که برای اخذ مدرک کارشناسی به دانشگاه لیورپول (گروه راسل)، دانشگاه آکسفورد بروکس (رتبه ششم در کیفیت تدریس در بریتانیا)، دانشگاه نیوبرانزویک (کانادا) و غیره منتقل شوند، یا برای ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد به دانشگاه بریستول (10 دانشگاه برتر بریتانیا)، دانشگاه اکستر (رتبه یازدهم در راهنمای کامل دانشگاه‌ها در سال 2026 در بریتانیا)، دانشگاه ونکوور آیلند (کانادا) و غیره منتقل شوند.

اگر تحصیل در خارج از کشور هدف شما نیست، دانشجویان همچنان می‌توانند تجربه یادگیری خود را از طریق برنامه‌های تبادل بین‌المللی کوتاه‌مدت غنی کنند و در طول ۳ سال تحصیل در BUV، از ۲-۳ کشور مهر گذرنامه دریافت کنند.

این گزینه انعطاف‌پذیر مزایای متعددی را برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها ارائه می‌دهد. از نظر روانی، والدین با دانستن اینکه فرزندانشان یک گزینه "پشتیبان" با کیفیت با مدارک تحصیلی انگلستان در ویتنام دارند، اطمینان خاطر پیدا می‌کنند و به طور بالقوه در مقایسه با تحصیل در خارج از کشور، حدود ۶۰٪ در هزینه‌ها صرفه‌جویی می‌کنند. دانش‌آموزان قبل از شروع یک برنامه تحصیلی بلندمدت در خارج از کشور، بر اساس توانایی‌های مالی و تحصیلی خود، یک سال تجربه اضافی کسب می‌کنند. صرف نظر از مسیر انتخابی، دانش‌آموزان از یک مدرک شناخته شده جهانی و مهمتر از آن، یک سفر یادگیری غنی از تجربه عملی بهره‌مند خواهند شد.