استفاده از هوش مصنوعی برای متحول کردن آموزش کودکان دارای تنوع عصبی

کودکانی که دچار تنوع عصبی هستند (مغزشان نسبت به اکثر افراد متفاوت رشد می‌کند یا عملکرد متفاوتی دارد) اغلب با روش‌های آموزشی سنتی مشکل دارند.

تحقیقات نشان می‌دهد که ۷۰٪ از کودکانی که از نظر عصبی-عصبی متنوع هستند، وقتی اطلاعات به صورت بصری ارائه شود، بهتر یاد می‌گیرند. با این حال، ایجاد مطالب شخصی‌سازی‌شده مناسب نیاز به زمان و تلاش زیادی دارد.

این امر با افزایش تقاضا برای راهکارهای یادگیری شخصی‌سازی‌شده، چالش بزرگی را برای متخصصان، مربیان و والدین ایجاد می‌کند.

چالش‌های آموزش و پرورش استثنایی

بیش از ۷.۵ میلیون دانش‌آموز در ایالات متحده (حدود ۲۰٪) نیازهای آموزشی ویژه دارند. معلمان معمولاً ۵ تا ۸ ساعت در هفته را صرف تطبیق مطالب آموزشی با دانش‌آموزان می‌کنند که این به حجم کار سنگین ۴۰ تا ۵۰ ساعت در هفته آنها اضافه می‌کند.

والدین و مراقبان با چالش‌های مشابهی روبرو هستند، به خصوص وقتی صحبت از ایجاد ابزارهای یادگیری جذاب برای فرزندانشان در خانه می‌شود.

آنتوانت بنکس، بنیانگذار Expert IEP و مادر یک نوجوان با اختلالات عصبی-عصبی، می‌گوید: «تهیه برنامه‌های بصری، داستان‌های اجتماعی و مداخلات رفتاری می‌تواند هر هفته ساعت‌ها طول بکشد. برای خانواده‌هایی که از قبل به دلیل وضعیت فرزندشان تحت استرس هستند، واقعاً زمان کافی برای انجام این کارها وجود ندارد.»

بنکس بر پتانسیل هوش مصنوعی (AI) برای کاهش این بار تأکید کرد. او گفت: «هوش مصنوعی می‌تواند با نحوه تفکر و پردازش اطلاعات طبیعی افراد سازگار شود. مسئله تغییر این کودکان نیست، بلکه ترکیب فناوری و افراد برای تبدیل تفاوت‌ها به نقاط قوت است.»

از ابزارهای پشتیبانی…

قابلیت‌های تطبیقی ​​هوش مصنوعی در آموزش، شیوه‌ی حمایت ما از کودکان دارای تنوع عصبی را متحول می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا با سبک‌های شناختی منحصر به فرد خود آشنا شوند. به عنوان مثال، کودکانی که ترجیح می‌دهند به صورت بصری یاد بگیرند، می‌توانند از ابزارهایی استفاده کنند که در عرض چند ثانیه ابزارهای بصری سفارشی ایجاد می‌کنند.

استفاده از هوش مصنوعی برای متحول کردن آموزش کودکان دارای تنوع عصبی

در همین حال، کسانی که با عملکرد اجرایی مشکل دارند می‌توانند از طریق فهرست وظایف یا یادآوری‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی یاد بگیرند.

بنکس می‌گوید: «هیچ رویکرد یکسانی برای همه وجود ندارد. بعضی از بچه‌ها از طریق تصاویر بهتر یاد می‌گیرند، بعضی‌ها الگوها را دوست دارند و بعضی‌ها به اطلاعات تقسیم‌شده به شیوه‌ای متفاوت نیاز دارند. هوش مصنوعی این تفاوت‌ها را تشخیص می‌دهد و ابزارهایی متناسب با نیازهای هر کودک ارائه می‌دهد.»

این قابلیت تطبیقی ​​​​همچنین شامل کودکانی می‌شود که نمی‌توانند صحبت کنند و به آنها اجازه می‌دهد از طریق صدا، تصویر یا سایر رسانه‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی مولد ارتباط برقرار کنند. این ابزارها نه تنها یادگیری را شخصی‌سازی‌شده‌تر می‌کنند، بلکه کودکان را قادر می‌سازند تا خود را ابراز کنند و ارتباطات و فرصت‌های یادگیری را افزایش دهند.

... برای ارتقای توانایی

هوش مصنوعی همچنین می‌تواند از نقاط قوت کودکان بهره ببرد. به عنوان مثال، کودکانی که در تشخیص الگو خوب هستند می‌توانند از هوش مصنوعی به عنوان شریکی برای حل مشکلات یا طراحی سیستم‌ها استفاده کنند.

به همین ترتیب، کسانی که به جزئیات توجه دارند، از کمک هوش مصنوعی در سازماندهی و ساختاردهی اطلاعات پیچیده بهره‌مند خواهند شد. بنکس می‌گوید: «افرادی که تنوع عصبی دارند، اغلب در تشخیص الگوها یا ساده‌سازی ایده‌های پیچیده برتری دارند. وقتی هوش مصنوعی برای بهره‌برداری از این نقاط قوت طراحی شود، می‌تواند چالش‌ها را به مزایای قابل توجه تبدیل کند.»

هوش مصنوعی با تطبیق با سبک‌های مختلف یادگیری، به کاهش اضطرابی که اغلب در طول گذارها یا هنگام مواجهه با وظایف ناآشنا ایجاد می‌شود، نیز کمک می‌کند. ابزارهایی که برنامه‌های شخصی‌سازی‌شده ایجاد می‌کنند یا مفاهیم را به صورت بصری توضیح می‌دهند، به کودکان کمک می‌کنند تا اعتماد به نفس و ارتباط بیشتری داشته باشند و منجر به نتایج یادگیری بهتری شوند.

ملاحظات و پتانسیل‌ها

اگرچه هوش مصنوعی پتانسیل تحول‌آفرینی دارد، اما سوالات اخلاقی را نیز مطرح می‌کند. حریم خصوصی داده‌ها و رضایت، نگرانی‌های عمده‌ای هستند، به‌ویژه برای گروه‌های آسیب‌پذیر مانند کودکان.

شفافیت الگوریتمی و کنترل کاربر برای اطمینان از اینکه هوش مصنوعی یک کمک است، نه یک عامل آسیب‌زا، ضروری است. عامل مهم دیگر، اجتناب از اتکای بیش از حد به فناوری است.

اگرچه هوش مصنوعی می‌تواند آموزش و دسترسی را بهبود بخشد، اما باید به عنوان مکمل تلاش‌های انسانی مورد استفاده قرار گیرد، نه جایگزین آن.

هوش مصنوعی در حال ایجاد تغییر بزرگی در کلاس‌های درس و خانه‌ها است. ابزارهایی که در عرض چند دقیقه مطالب شخصی‌سازی‌شده ایجاد می‌کنند، زمان را برای معلمان و والدین آزاد می‌کنند تا روی آنچه که بیشترین اهمیت را دارد تمرکز کنند: حمایت از فرزندانشان.

در محیط کار، هوش مصنوعی به افراد دارای تنوع عصبی کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی خود را توسعه داده و سازگاری خود را بهبود بخشند. هوش مصنوعی با از بین بردن موانع، بهره‌گیری از نقاط قوت و ترویج شمول، مسیرهای جدیدی را هموار می‌کند که نه تنها خلاقانه، بلکه انسانی نیز هستند.

منبع: فوربس

منبع: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm