قطعنامه ۷۱-NQ/TW: سکوی پرتابی برای ارتقای سطح دانشگاه‌های ویتنام

GD&TĐ - دانشگاه‌ها علاوه بر وظایف آموزشی، به تدریج تمرکز خود را به تحقیقات علمی، نوآوری و خلق دانش جدید تغییر خواهند داد.

دیدگاه فوق توسط دانشیار دکتر فام ون سونگ، رئیس دانشگاه فناوری شرقی (دونگ نای)، هنگام اشاره به نقش مؤسسات آموزش عالی در فعالیت‌های پژوهشی و نوآوری به اشتراک گذاشته شد.

حرکت مهم

یکی از اهداف مندرج در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی ، ارتقای دانشگاه‌ها به مراکز تحقیق، نوآوری و کارآفرینی کشور و مناطق است.

آقای سونگ معتقد است که این موضوع اهمیت استراتژیک عمیقی برای توسعه دانشگاه‌ها در ویتنام دارد. این یک نقطه عطف مهم است که نقش آموزش عالی را از نو تعریف می‌کند.

به گفته دانشیار دکتر فام ون سونگ، این هدف به تغییر شکل ماموریت اصلی دانشگاه‌ها کمک می‌کند. دانشگاه‌ها به جای تمرکز صرف بر آموزش و انتشار دانش، تمرکز خود را به تحقیقات علمی ، نوآوری و خلق دانش جدید تغییر خواهند داد. واقعیت در جهان نشان می‌دهد که یک دانشگاه در سطح جهانی با نقش و نفوذ گسترده باید یک دانشگاه تحقیقاتی باشد.

دانشیار دکتر فام ون سونگ، رئیس دانشگاه فناوری شرقی. عکس: دانشگاه MIT.

فعالیت‌های پژوهشی و نوآوری در دانشگاه‌ها، مبنای مهمی برای کمک به توسعه اقتصادی پایدار خواهد بود.

در واقع، حدود ۸۰٪ از اختراعات و نوآوری‌های جهان در دانشگاه‌ها - جایی که دانشمندان برجسته در آن کار می‌کنند - ایجاد می‌شوند. فعالیت‌های تحقیقاتی دانشگاه نیروی محرکه فعالیت‌های استارت‌آپ‌های دانشجویی و پایه و اساس توسعه شرکت‌های استارت‌آپ است.

دانشگاه‌ها همچنین منبعی برای داده‌های تحلیلی برای سیاست‌گذاران هستند. دانشگاه‌ها با تبدیل شدن به مراکز تحقیقات علمی و نوآوری، نقش مهمی در دستیابی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد، از طریق طراحی سیاست‌ها و مشوق‌های تحقیقاتی در این راستا، ایفا می‌کنند.

این دانشگاه به طور خاص، با پرداختن به مسائل پزشکی فوری مانند تولید کیت‌های آزمایش، واکسن‌ها و راه‌حل‌هایی برای آب پاک و سلامت، در حوزه‌هایی مانند سلامت و بهداشت تحقیق خواهد کرد.

این دانشگاه با افزایش تولیدات علمی، نوآوری‌های تکنولوژیکی و تنوع‌بخشی به محصولات، به تحقیق و ایجاد فناوری برای کاربرد در صنعت و زیرساخت‌ها خواهد پرداخت.

در حوزه محیط زیست و منابع، این دانشگاه - با نقاط قوت خود در تحقیقات در مورد اکوسیستم‌ها و تغییرات اقلیمی - به دنبال راه‌حل‌هایی در مورد انرژی‌های تجدیدپذیر خواهد بود و یک سیستم هشدار اولیه برای بلایای طبیعی ایجاد خواهد کرد.

دانشگاه‌ها همچنین می‌توانند با ارائه دانش، مشارکت دادن جوامع و همکاری برای ارتقاء زیرساخت‌های اجتماعی، و ترویج مصرف و تولید مسئولانه از طریق تغییر آگاهی مردم و ارائه طرح‌های بازیافت، به توسعه پایدار جامعه کمک کنند.

دانشجویان جدید مراحل پذیرش را در دانشگاه فناوری شرقی تکمیل می‌کنند. عکس: MIT-Uni.

ترویج قوی فعالیت‌های پژوهشی علمی و بهبود کیفیت حرفه‌ای

علاوه بر فعالیت‌های پژوهشی، مؤسسات آموزش عالی باید بر بهبود کیفیت آموزش نیز تمرکز کنند، زیرا پژوهش و آموزش رابطه نزدیکی با هم دارند و از یکدیگر پشتیبانی می‌کنند. پژوهش به بهبود صلاحیت‌های حرفه‌ای مدرسان کمک می‌کند و در نتیجه کیفیت آموزش را بهبود می‌بخشد.

به گفته دانشیار دکتر فام ون سونگ، یک برنامه درسی مدرن تنها زمانی می‌تواند وجود داشته باشد که با فعالیت‌های پژوهشی پیوند نزدیکی داشته باشد. محیط پژوهشی همچنین شرایطی را برای دانشجویان ایجاد می‌کند تا از اساتید و محققان پیشرو در دانش بیاموزند و از این طریق منابع انسانی را با قلب و بینش تربیت کنند و به توسعه ویتنام کمک کنند.

در زمینه توسعه منابع انسانی، دانشگاه‌های تحقیقاتی، محققان و اساتید بااستعداد را در داخل و خارج از کشور جذب خواهند کرد و منابع «نیروی مغزی» کشور را در دوران انقلاب صنعتی ۴.۰ افزایش خواهند داد.

تحقیقات علمی یکی از شاخص‌های مهم برای ارزیابی کیفیت آموزش یک کشور در رتبه‌بندی‌های جهانی است. دستاوردهای تحقیقات علمی و نوآوری به دانشگاه‌ها کمک می‌کند تا در حل مشکلات جهانی مشارکت کنند.

به طور خلاصه، رئیس دانشگاه فناوری شرقی اظهار داشت که تبدیل دانشگاه‌های ویتنام به مراکز تحقیقاتی سطح بالا، یک تحول اساسی است که به بهبود کیفیت آموزش و پژوهش کمک می‌کند و در عین حال سهم بیشتری در توسعه پایدار کشور و ارتقای جایگاه بین‌المللی آن دارد. این امر مستلزم سرمایه‌گذاری جدی از سوی دولت و خود دانشگاه‌ها است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-be-phong-nang-tam-dai-hoc-viet-nam-post746981.html