ژاپن از سنین پایین به کودکان پیشگیری از بلایا را آموزش می‌دهد

این امر، ایجاد یک سیستم آموزشی پیشگیری از بلایا را به یک اولویت ملی تبدیل می‌کند که باید از دوران دبستان آغاز شود.

پایه‌های قانونی و سیاسی ژاپن برای مدیریت بحران توسط مجموعه‌ای از بلایای بزرگ شکل گرفت. زلزله بزرگ کانتو در سال ۱۹۲۳ و طوفان ورا در سال ۱۹۵۹، قانون‌گذاران را بر آن داشت تا قانون اساسی مدیریت بحران را در سال ۱۹۶۱ تصویب کنند و پایه و اساس سیستم مدرن پیشگیری از بلایا را بنا نهادند.

تا سال ۱۹۹۵، زلزله هانشین نقاط ضعف جدی در سازه‌های قدیمی را آشکار کرد و دولت را مجبور به افزایش برنامه تقویت و بازرسی کیفیت ساخت و ساز نمود.

علاوه بر اقدامات مهندسی، ژاپن تأکید ویژه‌ای بر آموزش مهارت‌های بقا به کودکان دارد. در بیشتر مدارس، دانش‌آموزان در مانورهای ماهانه زلزله و سونامی شرکت می‌کنند و نحوه تخلیه، برقراری ارتباط، ارائه کمک‌های اولیه و مدیریت موقعیت‌ها را می‌آموزند. دولت این آموزش را به عنوان یک استراتژی بلندمدت می‌بیند. زیرا اگر هر نسل به دانش مجهز شود، جامعه توانایی پاسخگویی مؤثر و مداوم را حفظ خواهد کرد.

برای مثال، در دبیرستان کویو در اودایبا، توکیو، دانش‌آموزان در چهار گروه از وظایف آموزش می‌بینند: پشتیبانی تخلیه، کمک‌های اولیه، اطفاء حریق و تهیه غذا. این تمرین‌ها نه تنها دانش‌آموزان، بلکه ساکنان محلی را نیز درگیر می‌کنند و الگویی از همکاری نزدیک جامعه ایجاد می‌کنند.

اگرچه دولت بودجه سخاوتمندانه‌ای برای تقویت تأسیسات عمومی اختصاص می‌دهد، اما همچنان مسئولیت تقویت خانه‌های خود شهروندان است. در مکان‌هایی مانند اودایبا، هر خانوار برای سه روز غذا و آب ذخیره می‌کند، حداقل زمان لازم برای رسیدن امدادگران در صورت وقوع یک فاجعه بزرگ. در مدارس، لوازم اضطراری مانند آب آشامیدنی و غذای خشک ذخیره و هر پنج سال یکبار جایگزین می‌شوند.

ژاپن از طریق یک سلسله مراتب مشخص، بلایا را مدیریت می‌کند. دفتر کابینه نقش هماهنگی مرکزی و برنامه‌ریزی بلندمدت را ایفا می‌کند، در حالی که وزارتخانه‌های مختلف مسئول حوزه‌های خود هستند.

وزارت زمین، زیرساخت، حمل و نقل و گردشگری مسئول بهبود زیرساخت‌ها و نظارت بر استانداردهای ساختمان‌سازی است. وزارت کشاورزی در حال تدوین برنامه‌های مدیریت ریسک برای زمین‌های کشاورزی است؛ وزارت بهداشت در حال آماده‌سازی سیستم بهداشتی برای پاسخگویی به بلایای طبیعی است؛ و وزارت آموزش و پرورش در حال اجرای برنامه‌های آموزشی آمادگی در برابر بلایا در مدارس است.

در دورانی که تغییرات اقلیمی به طور فزاینده‌ای خطر بلایای طبیعی را افزایش می‌دهد، مدل ژاپن نشان می‌دهد که آموزش پیشگیری از بلایا نه تنها یک مسئولیت دولتی، بلکه یک مسئولیت اجتماعی و فرهنگی نیز هست.

از کلاس درس گرفته تا خانواده و سیستم سیاست ملی، همه چیز برای تقویت روحیه آمادگی به هم مرتبط است. به همین دلیل است که ژاپن، با وجود مواجهه با زلزله، توانایی واکنش سریع، به حداقل رساندن خسارات و محافظت از نسل جوان را حفظ می‌کند.

مینورو، معاون مدیر دبیرستان کویو ایواساکی، گفت: «به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود که چگونه در صورت وقوع زلزله بزرگ به کودکان، سالمندان و بازدیدکنندگان کمک کنند. بلایا می‌توانند در هر زمانی رخ دهند. دانش‌آموزان باید بدانند که چگونه از خود محافظت کنند و به دیگران کمک کنند. ما این آموزش را 10 بار در سال برگزار می‌کنیم تا آنها یک واکنش طبیعی در خود ایجاد کنند.»

به گزارش خبرگزاری آناتولی

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nhat-ban-day-tre-phong-chong-thien-tai-tu-nho-post758347.html