این پروژه، تیم معلمان را در عصر جدید هوش مصنوعی همراهی می‌کند و با هدف «محبوب‌سازی آموزش هوش مصنوعی»، به دانش و مهارت‌های هوش مصنوعی کمک می‌کند تا رایج، قابل دسترس و به شایستگی‌های اساسی در تدریس تبدیل شوند.
در زمینه نوآوری جهانی فناوری آموزشی که هر روز در حال گسترش است، معلمان ویتنامی هنوز با چالش‌های بسیاری روبرو هستند: کلاس‌های بزرگ، منابع یادگیری غیرتعاملی و دسترسی محدود به منابع بین‌المللی. این مشکلات باعث می‌شود تلاش‌ها برای نوآوری در روش‌های تدریس به اندازه مورد انتظار مؤثر نباشد. بنابراین، انتظار می‌رود کاربرد هوش مصنوعی به یک ابزار پشتیبانی قدرتمند تبدیل شود و به معلمان کمک کند تا ظرفیت خود را بهبود بخشند و تجربیات یادگیری مناسب‌تری را برای دانش‌آموزان ایجاد کنند.
دکتر تران ویت هونگ - بنیانگذار و مدیر کل STEAM برای ویتنام - گفت: «ما به طور مستقیم نزدیک به ۱۰۰۰۰۰ معلم را آموزش داده و تحت تأثیر قرار داده‌ایم، شاهد کمک هوش مصنوعی به معلمان در افزایش بهره‌وری، کاهش وظایف دستی و تمرکز بر مأموریت اصلی یعنی پرورش دانش و الهام بخشیدن به دانش‌آموزان بوده‌ایم. اما برای دسترسی به ۲ میلیون معلم، به یک راه‌حل پیشرفته و اتحاد مشارکت داخلی و خارجی نیاز است. با OctoAI - معلم ۲۴ ساعته، برنامه یادگیری خودگام، یادگیری از طریق تمرین، آماده برای اعمال در کلاس درس می‌تواند در سراسر کشور گسترش یابد و استراتژی استفاده از هوش مصنوعی برای تسریع یادگیری عمومی هوش مصنوعی را محقق کند. در نهایت، کیفیت آموزش به کیفیت معلمان بستگی دارد.»
بزرگترین تفاوت این پروژه در مدل موازی آن نهفته است: یکی از دستیاران در ارائه منبع یادگیری هوش مصنوعی به زبان ویتنامی تخصص دارد، در حالی که دستیار دیگر نقش یک «مدرس آنلاین» را ایفا می‌کند و مستقیماً معلمان را در پرورش مهارت‌های دیجیتال و پیشنهاد برنامه‌های کاربردی در کلاس درس همراهی می‌کند. OctoAI نه تنها دانش را ارائه می‌دهد، بلکه توانایی به‌کارگیری را نیز پرورش می‌دهد - عاملی کلیدی در کمک به معلمان برای سازگاری با عصر جدید هوش مصنوعی. علاوه بر این، OctoAI با یک رابط کاربری بصری نیز توسعه داده شده است که به معلمان اجازه می‌دهد به راحتی پیشرفت را پیگیری کنند، در کلاس‌ها شرکت کنند و سفر یادگیری خود را مدیریت کنند.
به طور خاص، این سیستم می‌تواند به طور خودکار یک دوره چندرسانه‌ای کامل را با مجموعه‌ای از سوالات همراه تنها با یک درخواست بسازد و در عین حال از تنظیم فوری مطابق با خواسته‌های کاربر پشتیبانی کند. با این ترکیب، OctoAI به یک ابزار همراه جامع تبدیل می‌شود که به معلمان کمک می‌کند در زمان صرفه‌جویی کنند، کارایی را بهبود بخشند و به سرعت بر مهارت‌های عملی تسلط یابند.
خانم نگو مین ترانگ - مدیر مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات ویت‌نت (ویت‌نت-ICT) گفت: «در طول سال‌ها اجرای برنامه «تفکر عصر دیجیتال» با متا، ویت‌نت-ICT شاهد تغییر آشکاری در آگاهی و مهارت‌های دیجیتال معلمان، دانش‌آموزان و والدین بوده است. پروژه «OctoAI - معلمان عصر جدید هوش مصنوعی» گام بعدی طبیعی است که ظرفیت دیجیتال را بیشتر به حوزه درک و تعامل با هوش مصنوعی می‌برد تا به معلمان و دانش‌آموزان ویتنامی کمک کند برای آینده آموزش هوشمند آماده شوند. بزرگترین ارزش این پروژه، ارائه یک سفر یادگیری به‌روز و کاربردی به معلمان است، از «هوش مصنوعی چیست» گرفته تا نحوه به‌کارگیری صحیح آن در کلاس درس، که با استانداردهای شایستگی و اخلاق حرفه‌ای مرتبط است. درس‌ها به صورت انعطاف‌پذیر با ویدیوها ، تصاویر، سوالات مروری طراحی شده‌اند و به معلمان اجازه می‌دهند تا خودآموزی کنند، بازخورد فوری دریافت کنند و یک نقشه راه شخصی‌سازی شده داشته باشند. در عین حال، OctoAI همیشه 24 ساعته و 7 روز هفته آماده توضیح و پیشنهاد کاربرد است، در حالی که مربیان و دستیاران آموزشی به صورت دوره‌ای از ادغام در تدریس پشتیبانی می‌کنند.»
تا اکتبر ۲۰۲۵، این پروژه مرحله توسعه فنی و محتوایی را به پایان رسانده بود و نسخه آزمایشی آن در کنفرانس Meta AI در سنگاپور راه‌اندازی شد و در جشنواره STEAMese 2025 به طور گسترده اعلام شد. گام بعدی، از دسامبر ۲۰۲۵، گسترش آموزش آزمایشی به ۵۰۰۰ معلم مدارس متوسطه در سراسر کشور خواهد بود که گامی مهم در نقشه راه برای رواج هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است. فعالیت‌های تحقیقاتی که تا سال ۲۰۲۶ ادامه خواهد داشت، داده‌های علمی و توصیه‌های سیاستی را ارائه می‌دهد و به اجرای قطعنامه ۷۱ وزارت آموزش و پرورش کمک می‌کند و راه را برای تکرار این مدل در سراسر کشور هموار می‌کند.
ویژگی منحصر به فرد این مطالعه این است که به صورت مقایسه‌ای و کنترلی اجرا شده است. به طور خاص، از بین بیش از ۵۰۰۰ معلم شرکت‌کننده، حدود ۲۵۰۰ معلم مستقیماً از این برنامه استفاده کردند، در حالی که ۲۵۰۰ معلم دیگر فقط به منابع آموزشی مرسوم دسترسی داشتند. تقسیم‌بندی به این دو گروه، امکان نظارت عینی و مقایسه نتایج را فراهم می‌کند: کدام گروه در زمان بیشتری صرفه‌جویی کرده، کدام گروه مهارت‌های دیجیتال خود را بهتر بهبود بخشیده و کدام گروه تدریس را راحت‌تر یافته است. به لطف این، این پروژه می‌تواند شواهد قانع‌کننده‌ای از اثربخشی OctoAI ارائه دهد، ضمن اینکه مبنای علمی برای تکرار این مدل در سراسر کشور ایجاد می‌کند.
آقای فام جیانگ لین، مدیر کل HOCMAI، واحد تحقیقاتی مشترک، در مورد این پروژه گفت: «با نزدیک به دو دهه تجربه در همراهی با معلمان و دانش‌آموزان ویتنامی، ما درک می‌کنیم که نوآوری آموزشی تنها زمانی می‌تواند موفق باشد که معلمان با ابزارهای مناسب پشتیبانی شوند. OctoAI با همین روحیه توسعه داده شد و به یک دستیار قدرتمند برای کمک به معلمان در صرفه‌جویی در زمان، بهینه‌سازی آموزش و شخصی‌سازی تدریجی یادگیری برای هر دانش‌آموز تبدیل شد و به بهبود کیفیت و اثربخشی یادگیری در عصر هوش مصنوعی کمک کرد.»
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/ra-mat-tro-ly-tri-tue-nhan-tao-cho-giao-vien-20251019144101887.htm
![[ویدئو] ۳۶۰۰ جلد کتاب درسی در اختیار دانش‌آموزان تای نگوین قرار خواهد گرفت](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/19/1760859089900_sach-vo-cho-hoc-sinh-thai-nguyen-9346-jpg.webp)
نظر (0)