(NLĐO) - همکاری نزدیک بین کسبوکارها و مؤسسات آموزشی، پیشرفتی در نوآوری محتوای آموزشی ایجاد میکند.
در تاریخ ۲ نوامبر، کنفرانس صنعت ۲۰۲۴ و سمیناری با عنوان «تقویت آموزش مرتبط با عمل و ادغام بینالمللی برای بهبود کیفیت آموزش» در دانشگاه ملی اقتصاد برگزار شد.
دانشیار بویی هوی نونگ معتقد است که همکاری نزدیک بین مشاغل، سازمانهای اجتماعی-سیاسی و مؤسسات آموزشی، پیشرفتی در نوآوری محتوای آموزشی ایجاد میکند.
پروفسور بویی هوی نونگ، معاون رئیس دانشگاه ملی اقتصاد، در سخنرانی خود در این کنفرانس تأکید کرد که همکاری نزدیک بین کسبوکارها، سازمانهای اجتماعی-سیاسی و مؤسسات آموزشی، پیشرفتی در نوآوری محتوای آموزشی ایجاد میکند.
کسبوکارها با سفارش آموزش، مشارکت عمیق در فرآیند سازماندهی آموزش و ارائه بازخورد برای تنظیم محتوای آموزشی به منظور همسویی بهتر با الزامات عملی شغل، مسئولیت خود را در آموزش نیروی کار خود نشان میدهند.
دانشیار بویی هوی نونگ تأیید کرد: «مشارکت کسبوکارها و سازمانها در فرآیند آموزش یک عنصر اجباری است که فرصتهایی را برای دانشجویان ایجاد میکند تا الزامات بازار کار را درک کنند، دانش لازم را جمعآوری کنند و به طور فعال وارد دنیای کار شوند.»
نمایندگان تأیید کردند که برنامههای دانشگاهی باید ارتباط نزدیکتری با کاربردهای عملی داشته باشند.
آقای فان مین چین، رئیس هیئت مدیره گروه پرو اسپورتس، گفت که کسب و کارها برای کاندیداهایی که مهارتهای عملی دارند، ارزش زیادی قائل هستند. بنابراین، مدارس باید شرایطی را برای دانشآموزان ایجاد کنند تا هم درس بخوانند و هم در بازار کار تجربه عملی کسب کنند.
آقای نگوین هو هیو، مدیر کل گروه فیین، امیدوار است که موسسات آموزشی به "سکویی" برای آغاز مشاغل آینده دانشجویان تبدیل شوند. با این حال، در واقعیت، استانداردهای خروجی فعلی به اندازه کافی بر تجربه عملی دانشجویان تأکید نمیکنند.
آقای نگوین هو هیو گفت: «بسیاری از فارغالتحصیلان بیاطلاع هستند و نمیدانند کار در محیط اداری چگونه است، سیستمهای مدیریت منابع انسانی چگونه کار میکنند، چگونه با مافوقها، همکاران و شرکا کار کنند و چه نظم و انضباطی در محل کار لازم است. علاوه بر این، مهارتهای کار با هوش مصنوعی (AI) ضروری است، زیرا هوش مصنوعی یک روند برگشتناپذیر است. پیش از این، ما مهارتهای کامپیوتر اداری مانند ورد و اکسل را یاد میگرفتیم، اما این مهارتها اکنون منسوخ شدهاند. بنابراین، توانایی بهکارگیری هوش مصنوعی برای افزایش بهرهوری و ایجاد کارایی برای جامعه چیزی است که باید در نظر بگیریم.»
خانم نگوین تی دانگ، مدیر شرکت مشاوره و آژانس مالیاتی D&P ویتنام، پیشنهاد کرد که برنامههای دانشگاهی باید ارتباط نزدیکتری با کاربردهای عملی داشته باشند. دورهها باید به گونهای طراحی شوند که نیازهای واقعی بازار کار را برآورده کنند؛ مهارتهای نرم دانشجویان باید افزایش یابد (مانند مهارتهای ارتباطی، کار تیمی و مدیریت زمان). دورههای کارآموزی در کسبوکارها باید زودتر برای دانشجویان سازماندهی شود و دانشگاهها باید فرصتهایی را برای دانشجویان ایجاد کنند تا در پروژههای استارتاپی شانس خود را امتحان کنند...
دکتر لی آن دوک اظهار داشت که برنامه آموزشی این مدرسه، محتوای عملی آن را افزایش خواهد داد.
دکتر لی آن دوک، رئیس دپارتمان مدیریت آموزش دانشگاه ملی اقتصاد، در پاسخ به نظرات بسیاری از کسبوکارها/سازمانها مبنی بر اینکه استخدامکنندگان باید جنبه «عملی» مهارتهای دانشجویان را ارتقا دهند، گفت که این دانشگاه از سال ۲۰۲۴ یک ماژول «تخصص عملی» را در تمام برنامههای آموزشی عادی کارشناسی گنجانده است تا محتوای عملی در فرآیند آموزش را افزایش دهد. تمام برنامههای آموزشی عادی کارشناسی از سال ۲۰۲۴ به بعد شامل دوره «علوم پایه دادهها در اقتصاد و تجارت» خواهد بود که دانشجویان را به دانش و مهارتهای اساسی در دادهها، فناوری و مهندسی مجهز میکند.
آقای لی آن دوک افزود که این مدرسه تأکید زیادی بر ارتقاء استانداردهای ورودی از طریق جذب دانشجو دارد و دانشآموزانی با تواناییهای برجسته (در میان 10٪ برتر بهترین دانشآموزان در سراسر کشور) را جذب میکند.
علاوه بر این، این مدرسه دانشآموزانی را که مهارتهای زبان انگلیسی آنها در سطح بینالمللی شناخته شده است، در اولویت قرار میدهد. به طور خاص، در سال ۲۰۲۴، ۷۰٪ از دانشجویان پذیرفته شده نمره آیلتس ۵.۵ یا بالاتر و نمره آزمون ورودی ۲۶ یا بالاتر خواهند داشت.
در مورد استانداردهای خروجی، این مدرسه از دانشآموزان میخواهد که قبل از فارغالتحصیلی برای برنامههای استاندارد به زبان ویتنامی، معدل ۵.۵ و برای برنامههای انگلیسی زبان، با کیفیت بالا و POHE معدل ۶.۰-۶.۵ کسب کنند.
منبع: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm






نظر (0)