شهر هوشی مین مدارس آزمایشی را برای تقویت برنامه‌های زبان انگلیسی برای کودکان پیش‌دبستانی انتخاب می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، مدارس آزمایشی را برای ارتقای برنامه زبان انگلیسی برای کودکان پیش‌دبستانی انتخاب خواهد کرد. هدف، کمک به کودکان برای برقراری ارتباط به زبان انگلیسی از طریق ادغام فناوری و مواد آموزشی مدرن است.

دانش‌آموزان در یک پیش‌دبستانی با پیروی از یک مدل پیشرفته و یکپارچه بین‌المللی در شهر هوشی مین - عکس: تائو تونگ

اخیراً، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، طرحی را برای معرفی زبان انگلیسی به کودکان پیش‌دبستانی مطابق با بخشنامه شماره ۵۰، بر اساس رویکرد مبتنی بر فناوری و ادغام زبان انگلیسی در مراکز پیش‌دبستانی شهر هوشی مین، برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۸ صادر کرد.

هدف از این طرح، تدوین یک برنامه آشنایی با زبان انگلیسی برای کودکان پیش‌دبستانی است؛ بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، و هدایت کودکان از مرحله آشنایی به توانایی برقراری ارتباط به زبان انگلیسی در مدارس با منابع کافی. این امر، پایه و اساس ادغام بین‌المللی و همچنین تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس است.

برای دستیابی به این هدف، این دپارتمان راهکارهایی را بر اساس رویکردی مبتنی بر فناوری ارائه داده است؛ مواد آموزشی، از طریق فعالیت‌هایی که کودکان را با ریاضیات و دنیای اطرافشان آشنا می‌کند؛ مواد آموزشی یکپارچه؛ و نیازهای والدین.

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین این برنامه را به صورت آزمایشی در پیش‌دبستانی‌هایی که مطابق با استانداردهای ملی هستند، مدارسی که محتوای آموزشی با کیفیت بالا، پیشرفته و منطقه‌ای و بین‌المللی را اجرا می‌کنند؛ و مدارس مجاور مدارس ابتدایی که در حال حاضر برنامه‌های یکپارچه را اجرا می‌کنند، اجرا خواهد کرد.

نقشه راه اجرا، به طور خاص برای سال تحصیلی 2025-2026، شامل انتخاب پیش‌دبستانی‌های واجد شرایط برای اجرای آزمایشی این برنامه است. این مدل آزمایشی در سال تحصیلی 2026-2027 گسترش خواهد یافت.

خانم لونگ تی هونگ دیپ، رئیس بخش آموزش پیش‌دبستانی اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در تاریخ ۱۰ دسامبر در گفتگو با Tuoi Tre Online گفت که کودکان مدت‌هاست در معرض برنامه‌های آشنایی با زبان انگلیسی برای کودکان پیش‌دبستانی قرار دارند، اما این طرح با هدف توسعه یک برنامه خاص‌تر اجرا می‌شود.

«به عبارت دیگر، به جای اینکه بچه‌ها دوشنبه‌ها و چهارشنبه‌ها انگلیسی یاد بگیرند، اکنون می‌توانیم از فناوری برای گنجاندن زبان انگلیسی در برنامه‌های روزانه آنها استفاده کنیم و استفاده از آن را به سه‌شنبه‌ها، پنجشنبه‌ها و جمعه‌ها نیز افزایش دهیم.»

خانم دیپ در ادامه توضیح داد: «استفاده از فناوری همچنین راه حلی برای توسعه برنامه‌های زبان انگلیسی در مراکز پیش‌دبستانی دور از مرکز شهر است، جایی که معلمان خارجی نمی‌توانند به مدرسه بیایند؛ فناوری را می‌توان تطبیق داد و مورد استفاده قرار داد.»

تائو تونگ

منبع: https://tuoitre.vn/tp-hcm-chon-truong-thi-diem-nang-cao-chuong-trinh-tieng-anh-cho-tre-mam-non-20251210161447067.htm