شهر هوشی مین: انتظار می‌رود پس از ادغام، مقررات جدید زیادی در مورد آموزش و یادگیری اضافی وضع شود

(NLDO)- مراکز تدریس خصوصی علاوه بر اعلام شهریه و جدول زمانی، باید فهرست دانش‌آموزانی که در کلاس‌های فوق برنامه شرکت می‌کنند را نیز منتشر کنند.

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین در حال سازماندهی جمع‌آوری نظرات در مورد مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در شهر هوشی مین است.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، تدریس خصوصی و یادگیری نیازهای واقعی هستند و گرایش بالایی به آنها وجود دارد و در کنار بخش آموزش وجود دارند. موضوع تدریس خصوصی و یادگیری تحت تأثیر بسیاری از افراد (دانش‌آموزان، والدین، معلمان) قرار دارد و فشارها و تمایلات اجتماعی بر یادگیری دانش‌آموزان دارد. بنابراین، مدیریت تدریس خصوصی و یادگیری برای بهبود کیفیت آموزش و تضمین حقوق طرفین ذی‌ربط ضروری است.

پیش‌نویس مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی که توسط وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به کمیته مردمی شهر ارائه شده است، شامل ۵ فصل و ۱۰ ماده

در حال حاضر، در شهر هوشی مین، دو نوع اساسی آموزش و یادگیری فوق برنامه وجود دارد: آموزش و یادگیری فوق برنامه سازماندهی شده در مدارس و آموزش و یادگیری فوق برنامه سازماندهی شده در خارج از مدارس.

آموزش فوق برنامه انواع مختلفی دارد: مراکز غنی سازی فرهنگی بعد از مدرسه، مراکز آموزش فوق برنامه، تدریس در خانه، گروه های آموزشی و تدریس خصوصی. بنابراین، مدیریت آن بسیار پیچیده و گاهی دشوار است و نمی توان آن را به طور دقیق مدیریت کرد.

هنوز هم نظرات متناقض زیادی در افکار عمومی وجود دارد. آموزش و یادگیری اضافی از نیازهای دانش‌آموزان و معلمان ناشی می‌شود، اما مشکلات بالقوه زیادی مانند فشار برای مطالعه، مسائل مالی نیز به همراه دارد و آموزش اضافی نامناسب می‌تواند عواقب منفی مانند فشار برای مطالعه، استرس، عدم تعادل بین مطالعه و بازی ایجاد کند و بر توانایی دانش‌آموزان در خودآموزی تأثیر بگذارد. آموزش و یادگیری اضافی می‌تواند کیفیت آموزش در کلاس را کاهش دهد زیرا معلمان به جای آموزش دروس اصلی، بر آموزش اضافی تمرکز می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش، پیش‌نویس مصوبه‌ای را برای ابلاغ مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در شهر هوشی مین تهیه کرده است.

با این حال، از اول ژوئیه ۲۰۲۵، دولت محلی شهر هوشی مین (جدید) رسماً فعالیت می‌کند و ترتیب تنظیم واحدهای اداری در سطح کمون را می‌دهد. قبل از ادغام، کمیته مردمی استان بین دونگ (قدیمی) تصمیم شماره ۱۵/۲۰۲۵ را در مورد تنظیم آموزش و یادگیری اضافی صادر کرد، که این تصمیم دیگر با واقعیت سازگار نیست.

بنابراین، بسیار ضروری است که وزارت آموزش و پرورش به کمیته مردمی شهر توصیه کند تا تصمیمی در مورد تنظیم آموزش و یادگیری اضافی در شهر صادر کند تا یک کریدور قانونی برای مدیریت مؤثرتر فعالیت‌های آموزش و یادگیری اضافی ایجاد شود.

پیش‌نویس آیین‌نامه آموزش و یادگیری اضافی که توسط این اداره به کمیته مردمی شهر ارائه شده است، شامل ۵ فصل و ۱۰ ماده است.

در مقایسه با مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در بخشنامه ۲۹ وزارت آموزش و پرورش، مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در شهر هوشی مین نکته جدیدی دارد و آن این است که نه تنها شهریه و برنامه‌های درسی باید عمومی باشند، بلکه مرکز آموزش اضافی باید فهرست دانش‌آموزان اضافی را نیز منتشر کند.

مفاد باقی‌مانده در پیش‌نویس مشابه بخشنامه ۲۹ است. یعنی، سازمان آموزش و پرورش باید پرونده ثبت نام تجاری داشته باشد، معلمان، جداول زمانی، برنامه‌های کلاسی و شهریه‌ها را به اطلاع عموم برساند؛ شرایط امکانات، مقررات مربوط به ساعات کاری و پیشگیری از آتش‌سوزی را تضمین کند. در صورت تعلیق یا خاتمه موقت فعالیت، سازمان آموزش و پرورش باید به کمیته مردمی سطح کمون و سازمان مدیریت گزارش دهد، پول جمع‌آوری‌شده از دانش‌آموزان را بازپرداخت کند و هزینه کامل را به معلمان بپردازد.

مدیران مدارس دولتی مسئول مدیریت معلمان هنگام تدریس در فضای باز هستند. در پایان هر ترم، مدیر نیازهای دانش‌آموزان را بررسی می‌کند تا یک برنامه مناسب برای تدریس در مدرسه تدوین کند، همراه با بسیج منابع مالی قانونی برای پشتیبانی.

اداره آموزش و پرورش و کمیته‌های مردمی بخش‌ها و کمون‌ها مسئول مدیریت و سازماندهی بازرسی از فعالیت‌های فوق برنامه آموزشی و یادگیری در منطقه هستند....

منبع: https://nld.com.vn/tp-hcm-du-kien-nhieu-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-sau-sap-nhap-196251029081455839.htm