ماجرای معلمی که برای خرید لپ‌تاپ «درخواست کمک» کرد: نگذارید کودک از کاه کوه بسازد

مدرسه ابتدایی چونگ دونگ، محل وقوع حادثه - عکس: MY DUNG

این حادثه نه تنها یک مشکل داخلی مدرسه است، بلکه نشان دهنده چالش‌های بزرگتری در مدیریت، آگاهی و روابط بین معلمان، والدین و مدارس در سیستم آموزشی فعلی است.

پیامدهای سوء تفاهم در مورد اجتماعی شدن آموزش و پرورش

سوءاستفاده یا سوء تفاهم از سیاست اجتماعی شدن آموزش و پرورش می‌تواند منجر به عواقب بسیاری شود و واکنش‌های منفی ایجاد کند.

اول از همه، این حادثه سوالاتی را در مورد مسئولیت سیستم آموزشی در تضمین شرایط مناسب تدریس برای معلمان مطرح می‌کند. معلم مورد بحث مجبور شد «درخواست» پشتیبانی لپ‌تاپ کند زیرا دستگاه شخصی‌اش گم شده بود و هیئت مدیره مدرسه هیچ کاری برای جایگزینی یا پشتیبانی از آن انجام نداد.

این نشان دهنده عدم مدیریت و فراهم نکردن امکانات برای معلمان است، عاملی مهم در تضمین کیفیت تدریس. درخواست کامپیوتر از والدین نیز مشکل دیگری را نشان می دهد و آن این است که مدرسه سازوکار یا پشتیبانی به موقعی برای معلمان در مواقعی که در کارشان با مشکل مواجه می شوند، ندارد.

در چارچوب اجتماعی شدن، درخواست حمایت از والدین و جامعه برای کارهای مشترک امری عادی و ضروری است. با این حال، سوء تفاهم یا سوءاستفاده از سیاست اجتماعی شدن می‌تواند به پیامدهای نامطلوبی منجر شود، به طوری که دارایی‌های به دست آمده از طریق اجتماعی شدن به عنوان دارایی شخصی غیرقابل قبول تلقی می‌شود.

بسیج اجتماعی با هدف بسیج منابع اجتماعی برای بهبود کیفیت آموزش انجام می‌شود، اما به معنای تحمیل تمام بار مالی به والدین تحت عنوان بسیج اجتماعی نیست. درخواست حمایت از والدین توسط معلمان بدون مشورت با مدرسه اشتباه است. این امر بر وجهه معلمان تأثیر منفی می‌گذارد زیرا آنها در رابطه خود با والدین در چارچوب اختیارات معلمان عمل نمی‌کنند و باعث ایجاد سرخوردگی غیرضروری می‌شوند.

شاید سهم هر خانواده برای داشتن چند میلیون اضافی برای خرید کامپیوتر زیاد به نظر نرسد، اما در کنار بسیاری از کمک‌ها به علاوه هزینه خرید کتاب و لوازم التحریر در ابتدای سال تحصیلی، برای بسیاری از خانواده‌ها به مبلغ نه چندان کمی تبدیل می‌شود.

اگرچه معلم ادعا می‌کند که این کمک داوطلبانه است، اما در یک محیط آموزشی، به ویژه در چارچوب یک جلسه اولیا و مربیان، «داوطلبانه» به معنای دقیق کلمه «داوطلبانه» نیست، بلکه «داوطلبانه» به انتخاب خود است. بسیاری از والدین ممکن است برای جلوگیری از تأثیر بر فرزندانشان یا رابطه‌شان با معلم، احساس فشار کنند که کمک کنند.

این امر محیطی ناعادلانه ایجاد می‌کند و می‌تواند باعث تفرقه، مقایسه و حسادت بین خانواده‌هایی با شرایط اقتصادی متفاوت شود. خود دانش‌آموزان نیز ممکن است دیدگاه نامطلوبی نسبت به معلمان خود داشته باشند و اعتماد خود را به مدرسه از دست بدهند.

نیاز به مقررات سختگیرانه

ماجرای درخواست کمک از والدین توسط معلم، اگرچه فقط یک مورد بد است، اما می‌تواند به وجهه اخلاقی حرفه معلمی آسیب برساند. این اقدام همچنین می‌تواند سابقه بدی ایجاد کند و باعث شود سایر معلمان فکر کنند که درخواست کمک از والدین امری طبیعی و عادی است و در نتیجه مرز بین کمک داوطلبانه و فشار مالی را محو می‌کند.

مدارس و بخش آموزش و پرورش باید دقیق‌تر، واضح‌تر و دارای مقررات سختگیرانه‌تری در مورد درک و اجرای سیاست‌های اجتماعی‌سازی باشند. بر این اساس، اجتماعی‌سازی به معنای واگذاری مسئولیت مالی به والدین نیست، بلکه به معنای جستجوی هماهنگی معقول بین طرف‌های ذیربط برای بهبود شرایط یادگیری و تدریس است.

مدارس باید مقررات روشنی در مورد پذیرش کمک‌های مالی از والدین داشته باشند و اطمینان حاصل کنند که همه کمک‌ها در چارچوب قانون داوطلبانه و بدون فشار است. در عین حال، مدارس و سازمان‌های مدیریت عالی مسئول تضمین بهترین شرایط برای تدریس معلمان هستند.

بخشی از تقصیر متوجه معلم است، اما مدرسه نیز تا حدودی در فراهم کردن امکانات کافی برای معلمان کوتاهی می‌کند تا بتوانند وظایف تدریس خود را به طور مؤثر انجام دهند. وقتی معلمان با مشکلاتی در مورد تجهیزات یا امکاناتی که با هم هماهنگ نیستند مواجه می‌شوند، مدرسه باید از سازمان مدیریت درخواست یک مکانیسم پشتیبانی سریع کند.

درس آخر برای معلمان این است که همیشه نقش مهم خود را در حفظ اعتماد، اعتبار و حرفه‌ای‌گری در رابطه‌ی همیشه حساس با والدین و دانش‌آموزان به خاطر داشته باشند. معلمان باید اقتدار خود را تا حدی که مناسب است اعمال کنند و نباید بدون نظر رهبران مدرسه «جرات فکر کردن و جسارت انجام دادن» داشته باشند.

درس‌ها را باید آموخت

ماجرای «درخواست کمک» معلم برای خرید لپ‌تاپ، نه تنها یک داستان شخصی است، بلکه نمودی از بسیاری از مشکلات عمیق و مداوم سوءاستفاده اجتماعی در نظام آموزشی نیز می‌باشد. درس گرفتن از این ماجرا برای تضمین یک محیط آموزشی شفاف، عادلانه و پایدار در آینده ضروری است، ضمن اینکه از بسیاری از عواقب آن جلوگیری می‌شود و اجازه داده نمی‌شود «یک مسئله کوچک به یک مسئله بزرگ تبدیل شود».

منبع: https://tuoitre.vn/vu-co-giao-xin-ho-tro-mua-laptop-dung-de-be-xe-ra-to-2024100208002044.htm