Ça commence à s'intensifier avec les examens blancs d'entrée en seconde.

Respectez la structure de l'échantillon

L'examen de 10e année pour l'année scolaire 2025-2026 est le premier examen du programme d'enseignement général de 2018. Il comporte de nombreuses nouveautés concernant la structure des questions et leur élaboration. Notamment, deux nouveaux formats d'examen sont introduits : les questions à réponse courte et les questions vrai/faux. Par ailleurs, l'examen de littérature limitera l'utilisation des manuels scolaires afin de lutter contre le par cœur ou la copie de documents.

Pour l'examen de 10e année de l'année scolaire 2025-2026, deux nouveaux formats de test seront appliqués : le test à réponse courte et le test vrai-faux.

Afin de fournir aux élèves de 9e année ainsi qu'au personnel et aux enseignants des écoles de la ville des directives précises pour l'organisation de l'enseignement et de la révision, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï a officiellement annoncé fin août 2024 la structure du format et des exemples de questions pour les matières suivantes : mathématiques ; littérature, anglais, histoire et géographie, sciences naturelles, technologies de l'information, éducation civique ; et a affirmé dans le même temps que cela constitue la base de la constitution d'une banque de questions et de l'élaboration des questions d'examen pour la 10e année conformément au Programme d'enseignement général de 2018.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï recommande : que les établissements d'enseignement secondaire chargent des équipes spécialisées de rechercher et d'appliquer des structures de format d'examen adaptées à chaque matière afin que les élèves de 9e année puissent s'y familiariser ; de renforcer la constitution de banques de questions et de matrices de tests conformément aux exigences du programme d'études ; d'encourager la création de bibliothèques numériques de questions d'examen et d'enquêtes, et leur partage avec les établissements d'enseignement de la région afin d'échanger et de soutenir la mise en œuvre efficace des méthodes et des formes d'évaluation.

Dans cet esprit, les établissements scolaires ont activement constitué une banque de questions d'examen et d'évaluation, respectant le format et la structure des questions types. Lors des évaluations régulières et périodiques, ils ont mis en œuvre diverses méthodes d'entraînement, telles que le mélange des classes, la correction croisée et la rédaction sur les sujets d'examen. Lors de l'examen final du premier semestre, les élèves de troisième de tous les secteurs ont passé les questions communes du rectorat/département ; le format et la méthode d'évaluation étaient identiques à ceux de l'examen de seconde. À partir des résultats de l'enquête, les établissements scolaires ont évalué le niveau réel des connaissances des élèves et ont ainsi mis en place des mesures d'enseignement, d'apprentissage et de révision afin de garantir leur acquisition des compétences.

Entraînez-vous avec des examens blancs, n'est-ce pas ?

Début janvier 2025, de nombreux examens blancs de préparation au brevet ont été organisés par des établissements privés et des centres de soutien scolaire. Comme chaque année, ces examens blancs ont attiré un grand nombre d'élèves et de parents intéressés.

La pression des examens de 10e année commence à monter.

Cette année, le lycée Luong The Vinh (campus de Cau Giay) est le premier établissement à organiser un examen blanc pour les élèves de seconde. Plus précisément, cet examen blanc, portant sur trois matières (mathématiques, littérature et anglais), s'est déroulé le 5 janvier 2025. Les élèves de troisième du lycée et d'autres établissements de la ville y ont participé. L'objectif de cet examen blanc est d'aider les élèves à évaluer leurs acquis et ainsi à élaborer un plan de révision adapté en vue de l'examen officiel.

Outre le lycée Luong The Vinh, certains centres de formation culturelle de Hanoï s'activent également pour organiser le premier examen blanc – l'examen de fin de 3e. Bien qu'aucun programme définitif n'ait encore été établi pour la troisième matière, les trois principaux examens blancs organisés par ces établissements portent sur les mathématiques, la littérature et l'anglais.

Mme Lam Quynh Mai, résidente du district de Thanh Xuan et ayant inscrit son enfant à l'examen blanc en janvier 2025, a confié qu'elle espérait toujours que son enfant puisse participer à ces examens blancs afin qu'il puisse rapidement intégrer la compétition et développer ses compétences en matière d'étude et de révision.

« Il reste encore environ cinq mois avant l'examen de fin de seconde, mais mon enfant n'a pas vraiment révisé sérieusement. Je voudrais qu'il passe un test blanc pour évaluer son niveau et son score. S'il ne travaille pas suffisamment, il aura beaucoup de mal à intégrer l'établissement de son choix », a confié Mme Mai. Cette mère a également indiqué que d'ici la fin avril, si un établissement ou un centre organise un test blanc, elle y inscrira son enfant.

Tout en reconnaissant la pertinence des examens blancs, de nombreux enseignants estiment que les parents et les élèves ne devraient pas en abuser ni s'y adonner de manière excessive, car les résultats de l'examen sont déterminés par les connaissances et la psychologie.

« Les élèves doivent assimiler les connaissances enseignées en classe, faire leurs devoirs avec assiduité, étudier par eux-mêmes, consulter régulièrement les banques de questions de l'établissement et du district, et mettre en pratique leurs connaissances grâce aux exemples de questions fournis par le ministère. Il ne s'agit pas pour eux de s'entraîner seulement après avoir terminé le programme, mais de pratiquer au fur et à mesure de leur apprentissage et de consolider leurs acquis », a conseillé un professeur de mathématiques à Hanoï.

La directrice du collège Phu Thi (district de Gia Lam), Vu Thi Lan Anh, a déclaré que de nombreuses enquêtes seront menées auprès des élèves de troisième d'ici la fin de l'année scolaire. En règle générale, enseignants et élèves s'efforcent d'obtenir d'excellents résultats à ces enquêtes ainsi qu'aux examens officiels. Le processus d'apprentissage et de révision nécessite un accompagnement et une collaboration importants de la part des parents, notamment en ce qui concerne la nutrition et la santé des élèves, afin de réduire leur stress et de renforcer leur motivation.

Source : https://kinhtedothi.vn/bat-dau-nong-voi-cac-ky-thi-thu-vao-lop-10.html