« Interdire aux enseignants de donner des cours supplémentaires aux élèves réguliers afin de garantir la transparence et d'éviter les conflits d'intérêts. »

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que la circulaire 29 n'interdit pas l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, mais seulement quelques choses : les enseignants ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires aux élèves réguliers, afin d'éviter que des intérêts n'interfèrent avec l'enseignement et l'apprentissage, et le manque de transparence.

Interdire uniquement aux enseignants de donner des cours particuliers aux élèves réguliers

Le délégué Nguyen Van Than a déclaré qu'il ne fallait pas interdire les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, et que les enseignants devraient être autorisés à enseigner aux élèves réguliers, à condition qu'ils ne perçoivent pas d'argent, et que même si les enseignants perçoivent de l'argent, il n'est pas nécessaire de les contrôler.

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Le matin du 20 juin, lors d'un débat avec le ministre de l'Éducation et de la Formation sur la question de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, le délégué Nguyen Van Than (délégation de Thai Binh ) a déclaré que son opinion n'était pas d'interdire l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, ni d'interdire de forcer les élèves à suivre des cours supplémentaires car il est impossible de vérifier si les enseignants forcent les élèves.

« À mon avis, si les enseignants sont compétents et que les élèves souhaitent approfondir leurs connaissances ou combler leurs lacunes, alors laissons-les enseigner. Quant à la rémunération, c'est un accord entre les deux parties. Il n'y a aucun problème à penser ainsi pour eux », a déclaré M. Than.

La délégation de Thai Binh a également déclaré que les enseignants devraient être autorisés à enseigner directement à leurs élèves, mais qu'ils ne devraient pas être autorisés à percevoir d'argent.

« Si quelqu'un prend de l'argent à votre insu, vous n'avez pas à vous en soucier. Je pense qu'il faut rester ouvert d'esprit, ne pas chercher à vérifier, comment le pourrait-on ? Je ne fais que dire la vérité sur la réalité sociale », a déclaré M. Than.

Lors d'une discussion avec les délégués, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que la circulaire 29 avait été publiée en ligne dès le moment où le projet a été discuté, et qu'elle est toujours disponible en ligne aujourd'hui.

Il a affirmé que la circulaire n° 29 n’interdit pas les activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires, mais seulement « quelques points ». « Autrement dit, les enseignants et les élèves qui ont déjà enseigné en classe ne sont pas autorisés à se solliciter mutuellement pour des cours et des apprentissages supplémentaires. Les élèves souhaitent trouver d’autres enseignants, notamment de bons enseignants, et souhaitent enseigner et apprendre ; personne ne l’interdit », a déclaré M. Son.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que la circulaire 29 n'interdit pas l'enseignement ou l'apprentissage supplémentaires, mais interdit seulement aux enseignants de donner des cours supplémentaires aux élèves réguliers afin d'éviter les conflits d'intérêts.

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Le ministre de l'Éducation et de la Formation a souligné que l'interdiction faite aux enseignants de donner des cours particuliers aux élèves réguliers s'explique par le fait que l'entrée en jeu des intérêts engendre des conflits d'intérêts et un manque de transparence.

« Par conséquent, il est interdit aux enseignants d'enseigner à leurs propres élèves. C'est formellement interdit », a insisté M. Son.

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, la circulaire n° 29 vise à encadrer les activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires. Outre l'interdiction de donner des cours supplémentaires aux élèves inscrits en cursus régulier, les enseignants sont autorisés à participer à des activités d'enseignement extrascolaires conformément à la réglementation. Toutefois, un volume trop important d'heures d'enseignement extrascolaire risque de les empêcher de se concentrer pleinement sur la qualité des cours réguliers.

Mettre fin au cauchemar des parents et des élèves face à l'examen d'entrée au lycée

Lors d'un débat avec le ministre, le délégué Nguyen Cong Long (délégation de Dong Nai ) a déclaré que la politique actuelle d'orientation des élèves, qui vise à orienter 40 % des élèves après le collège vers le lycée, ne se poursuivra pas dans cette voie, et qu'elle est très problématique.

Selon M. Long, cette division n'est pas efficace et ne garantit pas le respect des exigences actuelles en matière de qualité des ressources humaines.

« Depuis de nombreuses années, les élèves souhaitent intégrer le lycée. Nous devons utiliser les fondations du lycée pour répartir les élèves. Je souhaite également mettre fin à l'angoisse que vivent chaque été les parents et les élèves à l'approche du concours d'entrée au lycée », a déclaré M. Long.

Le délégué Nguyen Cong Long espère que le secteur de l'éducation mettra bientôt fin à l'été terrifiant pour les parents et les élèves, marqué par le stress croissant des examens d'entrée au lycée.

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En réponse aux délégués, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a admis que la répartition de 40 % en formation professionnelle après le collège et de 60 % en lycée était une division rigide qui manquait de fondement scientifique et pratique.

M. Son a déclaré que ce taux de répartition des étudiants est stipulé dans la décision 522 de 2018 du Premier ministre et recommandé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Cependant, la décision 522 régit la période 2018-2025 et, à ce stade, de nouvelles réglementations doivent être édictées pour la remplacer.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation propose un autre décret pour le remplacer, stipulant que l'orientation professionnelle doit être substantielle et volontaire, garantissant ainsi que tous les élèves qui souhaitent étudier au niveau du secondaire puissent le faire.

« De nombreux pays se sont orientés vers un enseignement secondaire universel, abandonnant le collège comme norme. Le niveau actuel de la formation professionnelle dans le monde est également bien plus élevé », a souligné M. Son.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a ajouté que son ministère envisage de modifier trois lois : la loi sur l'éducation et la formation, la loi sur l'enseignement professionnel et la loi sur l'enseignement supérieur. L'objectif principal est de créer un système éducatif interconnecté, harmonisé et coordonné, entre l'enseignement général, la formation professionnelle et l'enseignement universitaire. La spécialisation de l'enseignement est facultative et répond aux exigences de cette nouvelle ère.

Source : https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm