Guérir le zézaiement LN : De nombreuses méthodes créatives dans les écoles de Hung Yen

Après plus d'un mois de mise en œuvre du plan du Département de l'éducation et de la formation de la province de Hung Yen visant à remédier à la mauvaise prononciation des deux consonnes initiales L et N, de nombreux établissements d'enseignement de la province l'ont mis en œuvre activement avec de nombreuses méthodes efficaces et créatives, ce qui a permis d'obtenir des résultats positifs dans un premier temps.

Durant l'année scolaire 2025-2026, l'école maternelle Thien Duc (quartier de Pho Hien, province de Hung Yen ) a mis en œuvre le thème « Prononciation standard – Bonne élocution – Expressivité » à travers de nombreuses activités riches et créatives. Photo : The Duyet/VNA

Malgré de nombreuses difficultés, grâce au soutien des familles, des écoles et de la société, ce plan ne s'arrête pas au mouvement mais vise un objectif plus ambitieux : préserver la pureté de la langue vietnamienne et renforcer les fondements linguistiques pour les générations futures.

De nombreuses façons créatives

La confusion entre la prononciation et l'orthographe des consonnes initiales L et N, chez les élèves comme chez les adultes, n'est pas un problème propre à Hung Yen ; elle est fréquente dans de nombreuses localités. Dès la rentrée scolaire, le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Hung Yen a publié le Plan 878-KH/SGDĐT du 10 septembre 2025, intitulé « Remédier à la confusion entre la prononciation et l'orthographe des consonnes initiales L et N chez les cadres et les enseignants ; remédier à cette confusion chez les élèves des écoles maternelles, des établissements d'enseignement général et des centres de formation professionnelle et continue de la province pour la période 2025-2030 ». Ce plan constitue une priorité pour l'année scolaire en cours et les suivantes. La province s'est fixé pour objectif que, d'ici 2025-2026, 80 % du personnel enseignant et administratif maîtrise la prononciation et que 50 % des élèves ne fassent plus d'erreurs de prononciation ou d'orthographe avec les consonnes L et N. Au cours de la période 2027-2030, 100 % du personnel et des enseignants des établissements d'enseignement prononceront correctement et correctement ; 80 % des élèves seront capables de corriger les erreurs de prononciation et d'orthographe avec les deux consonnes initiales LN.

Immédiatement après la publication du Plan, et notamment après l'atelier thématique auquel ont participé plus de 41 000 gestionnaires, enseignants et plus de 1 500 points de contact à travers la province avec des experts linguistiques, les établissements d'enseignement de la région l'ont mis en œuvre en urgence avec des thèmes et des programmes spécifiques.

Cours de langue vietnamienne pour les élèves de l'école primaire Hien Nam (quartier Pho Hien, province de Hung Yen). Photo : Le Duyet/VNA

Cette année scolaire, l'école primaire Hien Nam (quartier de Pho Hien, province de Hung Yen) accueille 1 116 élèves répartis dans 29 classes et encadrés par 46 enseignants. Mme Nguyen Thi Tham, la directrice, a indiqué que les années précédentes, l'école s'était concentrée sur l'apprentissage de l'expression orale et écrite. Pour l'année scolaire 2025-2026, suite à la publication du plan n° 878 par le ministère de l'Éducation et de la Formation, cette initiative a été largement promue auprès des parents et est devenue un axe prioritaire de l'enseignement.

Outre l'organisation d'activités pédagogiques en classe, l'école propose des concours stimulants, tels que des concours de prononciation en début de semaine, permettant aux élèves de perfectionner leur prononciation et leur orthographe. À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre prochain, l'école organisera un concours pédagogique intitulé « Lire et écrire correctement », ouvert aux élèves et aux enseignants. Chaque classe sélectionnera ainsi trois élèves et chaque groupe, un enseignant, pour participer à la compétition au niveau de l'établissement.

Pendant le cours de vietnamien de la classe 2E, Mme Le Thi Thanh Thuy a guidé les élèves dans la lecture à voix haute de phrases contenant des mots simples avec la consonne NL et de phrases longues avec des phrases composées de deux consonnes. Le taux d'erreurs de prononciation était très faible, témoignant des efforts déployés par Mme Le Thi Thanh Thuy et ses élèves pour pratiquer la lecture et l'écriture quotidiennement pendant plus d'un mois.

L'enseignante Le Thi Thanh Thuy a expliqué que pour corriger les erreurs de prononciation et d'orthographe liées à la confusion des consonnes initiales L et N, les enseignants commencent par identifier ces deux consonnes à l'écoute. Ils demandent ensuite aux élèves de bien positionner leur langue, de lire des mots simples contenant L ou N, de les combiner, puis de s'exercer à la construction de phrases courtes, longues et enfin de paragraphes. Selon Mme Thuy, il est essentiel de sensibiliser les parents, car c'est seulement grâce à une bonne coordination entre l'école et la famille que les élèves progressent efficacement en lecture et en écriture. C'est pourquoi, après les cours, Mme Thuy distribue des fiches de lecture aux élèves. Ils s'entraînent ensuite à la maison avec l'aide de leurs parents et lui envoient des vidéos pour qu'elle les commente et les corrige.

Mme Luu Thi Tuoi (quartier de Pho Hien) a des enfants scolarisés en CP et CM2 à l'école primaire Hien Nam. Elle raconte qu'auparavant, ses deux enfants confondaient les consonnes initiales L et N. Pour corriger leurs erreurs, en plus des cours à l'école, la famille, une fois rentrée à la maison, repère les erreurs de prononciation de ses enfants et les aide à répéter correctement. Elle utilise aussi régulièrement le dictionnaire vietnamien et lit à ses enfants des exemples de consonnes L et N, en leur expliquant le sens des mots afin d'enrichir leur vocabulaire. Grâce à cette méthode, les erreurs de prononciation et d'orthographe des enfants de Mme Tuoi se sont nettement améliorées.

Créez des bases solides

Classe vietnamienne de 2E, école primaire de Hien Nam (quartier de Pho Hien, province de Hung Yen). Photo : The Duyet/VNA

La correction des erreurs de prononciation est devenue une activité éducative fondamentale non seulement à tous les niveaux de l'enseignement général, mais aussi dès la maternelle – premier et plus important niveau de formation du langage – où la pratique d'une prononciation correcte fait l'objet d'une attention particulière.

À l'école maternelle Thien Duc (arrondissement de Pho Hien), les leçons destinées aux enseignants et aux élèves de 5 ans, organisées autour des thèmes « Apprendre à bien parler » et « Apprendre à parler correctement », sont rendues plus utiles et attrayantes grâce à des poèmes, des histoires familières et des images vivantes. Cette approche créative s'inscrit dans le cadre du plan n° 878 du ministère de l'Éducation et de la Formation de la province de Hung Yen.

Mme Nguyen Thi Hung, directrice de l'école maternelle Thien Duc, a expliqué que chaque mot, chaque prononciation correcte des enfants, surtout entre 0 et 6 ans, représente une étape cruciale pour l'apprentissage du langage, le point de départ de la pensée, de la communication et de la personnalité. Apprendre à prononcer correctement permet aux enfants de développer une pensée cohérente et de s'exprimer avec assurance. Forte de cette conviction, et fidèle à sa philosophie pédagogique « Cultiver un beau vocabulaire pour bâtir une personnalité solide », l'école a toujours fait de l'apprentissage de la prononciation et de la prononciation une priorité dès l'entrée à l'école, à 18 mois.

Durant l'année scolaire 2025-2026, l'école maternelle Thien Duc a mis en œuvre le thème « Prononciation standard - Bonne élocution - Expressivité » sous de nombreuses formes riches et créatives ; dans le cadre duquel les enseignants sont formés aux techniques de conformation buccale, aux méthodes de correction individuelle des erreurs, combinées à des jeux de langage, des chansons et des poèmes contés.

Pour les élèves, les activités sont conçues pour être douces et interactives, favorisant l'apprentissage par le jeu et l'apprentissage par le jeu lui-même. Par exemple, s'exercer à parler devant un miroir, lire de la poésie avec l'enseignant ou des camarades, ou encore distinguer les sons à travers des jeux de logique, d'écoute et de devinettes. Le matériel pédagogique relatif à la consonne initiale LN est conçu de manière créative et adapté à chaque âge. Dès 18 mois, l'apprentissage de la prononciation standard se fait par le biais de mots simples et d'images faciles à mémoriser. Pour les enfants d'âge préscolaire, l'apprentissage se poursuit avec des poèmes et des chansons folkloriques familiers liés à ces consonnes.

Durant l'année scolaire 2025-2026, l'école maternelle Thien Duc (quartier de Pho Hien, province de Hung Yen) a mis en œuvre le thème « Prononciation standard – Bonne élocution – Expressivité » à travers de nombreuses activités riches et créatives. Photo : The Duyet/VNA

La directrice de l'école maternelle Thien Duc a indiqué que, lors de la mise en œuvre du programme, l'établissement avait rencontré certaines difficultés, notamment liées aux habitudes de prononciation régionales, aux différences d'accents locaux et à la timidité des enfants. Cependant, grâce aux efforts conjugués de l'école, des familles et des élèves, et à une approche personnalisée, plus de 70 % des enfants ont aujourd'hui une prononciation plus standard, ce qui a suscité des retours positifs de la part des parents.

Pour l'année scolaire 2025-2026, la province de Hung Yen comptait plus de 753 000 élèves, répartis dans près de 500 écoles maternelles, 719 établissements d'enseignement général et un vaste réseau de centres de formation continue et professionnelle. Selon Ha Thi Thu Phuong, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation de Hung Yen, corriger les erreurs de prononciation et d'orthographe liées à la confusion des deux premières consonnes du son « LN » est une tâche régulière et continue pour les écoles. En peu de temps, de nombreuses écoles ont mis en place des méthodes efficaces, créatives et pratiques, engendrant des changements positifs pour les élèves et les enseignants, ainsi qu'une sensibilisation et un soutien accrus des familles et de la société. De nombreux établissements scolaires ont organisé des activités collectives lors de la levée des couleurs en début de semaine ou des activités extrascolaires, invitant les parents à y participer. De nombreuses écoles intègrent la technologie de l'IA dans leurs cours et leurs leçons, et l'utilisent pour composer des chansons et des poèmes, l'intégrant dans les leçons enseignant les consonnes L et N. Pour les enseignants, l'école a organisé des activités professionnelles, créant les conditions permettant aux enseignants de pratiquer volontairement, activement et avec enthousiasme leur propre langue.

Les efforts concertés et soutenus du secteur éducatif de Hung Yen, conjugués à l'implication active des parents et de la communauté, contribuent progressivement à la préservation de la pureté de la langue vietnamienne. Ceci représente un atout majeur pour les élèves de Hung Yen, leur permettant d'acquérir confiance en eux, dynamisme, intelligence et une connaissance approfondie de la culture et de la langue vietnamiennes grâce à une prononciation standard.

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/chua-ngong-ln-nhieu-cach-lam-sang-tao-trong-truong-hoc-o-hung-yen-20251017142109684.htm