Impossible d'organiser les établissements d'enseignement supérieur sous l'égide du ministère de l'Éducation et de la Formation

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'organisation des universités et des institutions de formation professionnelle sous l'égide du ministère ne peut pas encore être mise en œuvre car cette unité prévoit d'unifier les projets.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas été en mesure de mettre en œuvre l'accord concernant ses établissements d'enseignement supérieur affiliés. (Photo : Thanh Phuong)

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'envoyer au ministère de l'Intérieur un document relatif à l'aménagement des unités de service public, qui mentionne le plan de mise en œuvre de l'aménagement des structures d'enseignement supérieur, d'enseignement professionnel et de formation continue.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, dans le cadre de l'exécution des tâches définies dans la résolution 71-NQ/TW du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, le ministère a été chargé d'élaborer un projet de réorganisation du système des établissements d'enseignement supérieur et un projet de transfert d'un certain nombre d'établissements d'enseignement supérieur à la gestion locale, qui seront soumis au Premier ministre pour examen et décision en 2026.

En outre, cette agence est également chargée de présider et de coordonner avec les agences et les localités l'élaboration d'un projet de transfert des établissements d'enseignement supérieur multidisciplinaires et multidisciplinaires à la gestion du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré finaliser le plan d'exécution des tâches qui lui ont été confiées et rendre compte au Gouvernement et au Premier ministre. Il prévoit d'intégrer le contenu du projet de transfert des établissements d'enseignement supérieur pluridisciplinaires et multidisciplinaires sous sa gestion au projet de réorganisation du système d'enseignement supérieur, afin d'en garantir l'exhaustivité et la rationalisation. Par conséquent, la réorganisation des établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle sous la tutelle du ministère ne peut être mise en œuvre pour le moment.

Selon les directives du Comité directeur central : Rationalisation, réduction des points focaux, amélioration de la qualité des opérations : Fusion des centres d'enseignement professionnel et des centres de formation continue en écoles secondaires professionnelles équivalentes au niveau du lycée sous l'égide du Département de l'éducation et de la formation pour fournir des services publics dans les zones inter-quartiers et communales ; Chaque province et ville dispose d'un maximum de 3 écoles professionnelles pour former des travailleurs qualifiés afin de servir le développement socio-économique et d'attirer les investissements dans la localité (sans compter les écoles qui sont autosuffisantes en dépenses régulières ou supérieures).

Cependant, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, malgré un examen et une évaluation pratiques, la mise en œuvre présente certaines difficultés.

Par exemple, les lycées professionnels constituent une nouvelle organisation, proposée dans le projet de loi révisé sur l'enseignement professionnel qui sera soumis à l'Assemblée nationale lors de sa 10e session. Par conséquent, il n'existe actuellement aucune base légale pour mettre en œuvre la politique de fusion des centres d'enseignement professionnel et des centres de formation continue en lycées professionnels équivalents au lycée.

Le Ministère propose donc de revoir, d'organiser et de rationaliser les centres uniquement en fonction des zones inter-quartiers et des communes ; l'organisation de ces centres en lycées professionnels (pour les zones sans collèges ou écoles intermédiaires) ou leur fusion en écoles intermédiaires ou collèges (si elles se trouvent dans la même zone) sera mise en œuvre ultérieurement, lorsque le modèle de lycée professionnel dans la loi révisée sur l'enseignement professionnel sera approuvé par l'Assemblée nationale.

La deuxième difficulté est liée à l'orientation selon laquelle chaque province et chaque ville doit compter un maximum de trois écoles professionnelles (sans compter les écoles autonomes en dépenses courantes ou plus). En effet, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la loi sur l'éducation et la loi sur la formation professionnelle en vigueur ne prévoient pas la notion d'écoles professionnelles, mais uniquement celle de collèges et d'écoles intermédiaires.

L'orientation vers l'organisation et la rationalisation des collèges et écoles secondaires publics est nécessaire pour restructurer, concentrer les ressources, accroître l'échelle et améliorer la qualité de la formation. Il est toutefois important de préciser qu'il s'agit d'une orientation pour les écoles publiques ; il est également recommandé au Comité de pilotage de prendre en compte les caractéristiques des provinces et des villes à forte population active, qui gèrent de nombreux collèges et écoles secondaires publics (Hanoï compte 54 établissements, Hô-Chi-Minh-Ville 62 établissements, Hai Phong 19 établissements, Ninh Binh 28 établissements, Phu Tho 21 établissements…).

Le ministère de l’Éducation et de la Formation estime que l’accord doit être réalisé avec les écoles autonomes et non autonomes pour viser la qualité et l’efficacité des établissements d’enseignement.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié un document guidant l'aménagement et la réorganisation des établissements d'enseignement préscolaire, d'enseignement général et de formation continue en accord avec les autorités locales à deux niveaux.

Source : https://baoquocte.vn/chua-the-sap-xep-co-so-giao-duc-dai-hoc-truc-thuoc-bo-gddt-331228.html