Un jeune enseignant s'est inquiété de manger des nouilles instantanées pendant un mois parce qu'un élève lui a demandé de l'argent porte-bonheur, et ses parents lui ont raconté une étrange « astuce »

(Dan Tri) - Une jeune enseignante de Ho Chi Minh-Ville a poussé un soupir de soulagement lorsqu'un parent lui a montré comment gérer les élèves qui demandaient de l'argent porte-bonheur au début de l'année.

Avant de retourner à l'école pour la nouvelle année le 5 février, Mme Nguyen Ngoc Lien, enseignante de collège dans une école privée de Ho Chi Minh-Ville, s'est demandée sur un forum pourquoi les élèves demandent souvent de l'argent porte-bonheur au début de l'année.

Mme Lien a expliqué que, dès les premiers jours de la rentrée, les élèves l'appelaient souvent « la maîtresse porte-bonheur ». L'année dernière, Mme Lien avait donné 20 000 ou 50 000 VND de monnaie porte-bonheur, mais elle enseigne à de nombreux élèves, ce qui représente des millions de VND. Ce n'est pas rien pour une jeune enseignante fraîchement diplômée qui vit en location.

Les élèves de l'école primaire Dang Tran Con, district 4, à Ho Chi Minh-Ville, lisent les vœux du Nouvel An de l'école (Photo : NT).

« Ne croyez pas que je calcule, mais en début d'année scolaire, quand les élèves me demandent de l'argent porte-bonheur, je me retrouve dans une situation délicate. Si je ne donne pas d'argent porte-bonheur, j'ai peur d'être cataloguée comme une « fille aux bonbons », mais si je donne de l'argent porte-bonheur, je vais probablement devoir manger des nouilles instantanées pour le reste du mois. Quelqu'un aurait-il un moyen de m'aider à sortir de ce dilemme ? », a confié Mme Nguyen Ngoc Lien.

Cette année, Mme Lien a reçu une prime du Têt de plus de 10 millions de VND, mais cela n'a suffi qu'à couvrir une partie du coût du voyage de retour vers sa ville natale de Thanh Hoa .

Après les aveux de Mme Lien, de nombreux autres enseignants ont également exprimé leur sentiment d'être des « élèves qui demandent de l'argent porte-bonheur ». Les élèves demandent parfois simplement l'ambiance du début d'année, mais les enseignants ne peuvent s'empêcher de ressentir une certaine pression.

Un enseignant de 27 ans de Tan Binh, près de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « L'année dernière, j'ai préparé près de 100 enveloppes porte-bonheur d'une valeur de 20 000 à 50 000 VND pour les élèves, soit plus de 3 millions de VND. Ce n'est pas une somme importante, mais pour beaucoup d'enseignants, ce n'est pas rien, car le Têt a couvert de nombreuses dépenses. »

Face à ce sentiment de tristesse, de nombreuses personnes ont partagé leurs conseils pour aider les enseignants à surmonter la barrière de l'argent porte-bonheur en début d'année. Nombre d'entre eux ont suggéré aux enseignants de discuter avec leurs élèves, de leur demander des nouvelles ou de leur chanter des chansons en début d'année plutôt que de leur donner de l'argent porte-bonheur.

Mme Le Thu Xuyen, de Go Vap, Ho Chi Minh-Ville, a parlé de « l'astuce » que les enseignants peuvent utiliser pour donner de l'argent porte-bonheur à leurs élèves en écrivant des vœux, des compliments ou en leur donnant des coupons imprimés avec des mots porte-bonheur au début de l'année pour les donner aux élèves.

En temps normal, enseignants et élèves sont souvent occupés et peuvent oublier de complimenter leurs élèves. Aujourd'hui plus que jamais, c'est le moment de leur faire des compliments. Les élèves seront ravis de recevoir de tels encouragements.

Mme Xuyen a appris cette méthode auprès de l'enseignante de sa fille. Il y a de nombreuses années, alors qu'elle était en cinquième, sa fille a reçu une enveloppe porte-bonheur contenant un mot de félicitations de la part d'un professeur. Elle la félicitait pour son originalité et pour son affection, ainsi qu'un mot de remerciement « d'être son élève ».

Ce compliment l'a aidée à prendre confiance en elle et a dissipé de vieux malentendus entre elle et son professeur. Aujourd'hui, son enfant est en terminale, mais il conserve toujours l'enveloppe porte-bonheur de cette année-là, offerte par son professeur.

« On pense souvent que l'argent porte-bonheur est de l'argent, mais parfois, pour les élèves, un commentaire positif ou un compliment d'un enseignant est plus précieux que n'importe quel cadeau. Les enseignants ressentent moins de pression et les élèves sont heureux », a déclaré Mme Xuyen.

En particulier, selon cette mère, les enseignants qui offrent des cadeaux porte-bonheur accompagnés de compliments ne se limitent pas à l'occasion du Têt. Ils peuvent offrir des cadeaux porte-bonheur aux élèves en leur prodiguant des mots d'encouragement et de soutien lors des activités pédagogiques et des échanges quotidiens. Enseignants et élèves peuvent s'encourager et se témoigner de l'affection à tout moment.

Il y a de nombreuses années, alors qu'il enseignait encore à l'école secondaire Van Lang, à Ho Chi Minh-Ville, avant le premier jour d'école de la nouvelle année, le professeur Hoang Long Trong préparait toujours des centaines d'enveloppes porte-bonheur pour « accueillir » ses élèves.

Dans les enveloppes rouges se trouvent des enveloppes contenant de l'argent, ainsi que des enveloppes contenant des vœux et des compliments des enseignants aux élèves. Selon M. Trong, les élèves apprécient beaucoup l'argent et les compliments. Grâce à cette activité de rapprochement, les enseignants et les élèves se rapprochent et s'ouvrent davantage.

Au début de la nouvelle année, les enseignants et les écoles ont toujours de nombreuses façons de susciter la joie et l'enthousiasme des élèves qui entrent dans les premiers jours suivant le Têt. Il y a des récompenses, des cadeaux, des jeux et des tirages au sort, mais selon un responsable du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, les enseignants ne doivent pas oublier de féliciter et d'encourager leurs élèves.

Cette personne a souligné que les compliments et les évaluations positives des enseignants ont un impact considérable sur les élèves et peuvent même « sauver » leur avenir. À l'inverse, les paroles et commentaires négatifs peuvent également détruire les élèves.

Les éloges et les commentaires des enseignants ont un grand impact sur les élèves (Photo : Hoai Nam).

Selon les recherches de la psychologue américaine Elizabeth B. Hurlock, l'une des pionnières dans la recherche sur les effets des éloges, l'utilisation de mesures positives telles que les éloges et les récompenses peut avoir un effet positif sur les performances d'apprentissage des élèves, créant de la motivation et renforçant l'esprit positif dans le processus éducatif .

En milieu scolaire, les félicitations des enseignants aident les élèves à développer leur potentiel. Elles renforcent leur confiance en eux et constituent une motivation qui les rend plus forts, leur permet de prendre conscience de leur valeur et de devenir plus résilients.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-tre-lo-an-mi-tom-ca-thang-vi-tro-doi-li-xi-phu-huynh-ke-chieu-la-20250205140148925.htm