Le nouveau projet de circulaire a été modifié par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans le but d'accroître l'autonomie et la responsabilité des organismes organisateurs d'examens ; il ne stipule donc qu'un cadre d'exigences et de critères minimaux, et ne précise pas les détails des procédures d'organisation des examens comme dans la réglementation actuelle.
Les unités doivent se baser sur le règlement-cadre pour élaborer des critères, des procédures d'organisation des examens, des règlements de coordination/association et les annoncer publiquement, et en même temps envoyer des rapports au ministère de l'Éducation et de la Formation pour les travaux de gestion, d'inspection, de supervision et de post-inspection.
Il est prévu de renforcer la réglementation des examens de langue étrangère de niveau 6 afin de prévenir la fraude lors des examens par procuration. (Photo d'illustration)
Le projet de loi prévoit également des dispositions relatives aux solutions visant à garantir la sécurité et la fiabilité de l'organisation des examens et de la délivrance des certificats de langue étrangère selon le cadre de compétences linguistiques à six niveaux. Il contient notamment des mesures pour prévenir la fraude aux examens, par exemple l'obligation pour les établissements de fournir des photos des candidats pendant l'examen dans le système de consultation et de vérification des certificats.
Avec le nouveau projet de circulaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation autorise les organismes organisateurs d'examens à coopérer avec d'autres organismes pour organiser des tests de compétence en langue étrangère conformément au cadre de compétences en six niveaux pour le Vietnam, sous réserve du respect des conditions requises. Cette mesure permet aux organismes d'étendre le nombre de lieux d'examen, ce qui facilite les démarches des candidats.
Le projet stipule également plus clairement le processus d'élaboration des questions d'examen, la banque de questions d'examen, les réglementations sur le niveau de duplication des questions d'examen entre les sessions d'examen et renforce l'application effective des technologies de l'information et de la transformation numérique à toutes les étapes de l'examen.
Le cadre de compétences en langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam a été publié le 24 janvier 2014, sur la base de l'application du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et d'un certain nombre de cadres de compétences en anglais dans d'autres pays, combinés à la situation et aux conditions réelles d'enseignement, d'apprentissage et d'utilisation des langues étrangères au Vietnam.
Le niveau 1 (élémentaire) correspond au niveau A1 du CECR.
Le niveau 2 (élémentaire) correspond au niveau A2 du CECR.
Le niveau 3 (intermédiaire) correspond au niveau B1 du CECR.
Le niveau 4 (intermédiaire) correspond au niveau B2 du CECR.
Le niveau 5 (avancé) correspond au niveau C1 du CECR.
Le niveau 6 (avancé) correspond au niveau C2 du CECR.
Ce cadre de compétences en langues étrangères à 6 niveaux est utilisé comme norme pour les cadres, les fonctionnaires et les employés du secteur public (en termes de grade, de niveau ou de planification et de nomination) au lieu d'utiliser les certificats A, B et C comme auparavant.
Source : https://vtcnews.vn/du-kien-siet-quy-dinh-thi-ngoai-ngu-6-bac-ngan-gian-lan-thi-thay-thi-ho-ar909290.html
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