L'éducation à la citoyenneté mondiale est approfondie et substantielle.

Expérience pratique

Fondé en 2004, le lycée Nguyen Hue pour les minorités ethniques (Bac Ai Dong, Khanh Hoa ) est devenu un internat en 2013. L'établissement est situé dans la commune de Bac Ai Dong (Khanh Hoa). M. Le Trac Minh, le proviseur, a indiqué que le lycée se trouve dans une zone reculée, où la population est composée à 97 % de Raglai et à 3 % d'autres groupes ethniques tels que les Cham, Kinh, Hoa et Muong.

Compte tenu de ces caractéristiques, le lycée Nguyen Hue pour les minorités ethniques s'attache à mettre en œuvre une éducation à la citoyenneté mondiale à travers une approche globale et multiculturelle. Cette nouvelle orientation vise à offrir aux élèves les meilleures conditions pour étudier et s'épanouir pleinement. Selon M. Le Trac Minh, la mise en œuvre de cette éducation à la citoyenneté mondiale requiert l'attention et les efforts de tous les acteurs de l'éducation : direction, établissements scolaires, enseignants et parents.

« L’expérience de l’école secondaire Nguyen Hue pour les minorités ethniques consiste à se concentrer sur quatre points essentiels : la formation et le renforcement des capacités des enseignants ; la création d’un environnement d’apprentissage intéressant et positif ; la coopération avec la communauté locale ; et l’intégration de l’éducation à la citoyenneté mondiale dans le programme scolaire », a expliqué M. Le Trac Minh.

M. Le Nguyen Trung Nguyen, directeur général du système éducatif Victoria School, a souligné que l'éducation à la citoyenneté mondiale est une philosophie qui imprègne tout l'établissement, et non une simple activité. Ici, les élèves apprennent par l'expérience : campagnes sociales, projets communautaires, participation à des forums et aux conseils étudiants. Les parents jouent un rôle essentiel dans la diffusion de cette éducation à la citoyenneté mondiale au-delà des murs de l'école. Ainsi, les valeurs universelles sont mises en pratique aussi bien à la maison qu'à l'école.

Dans le contexte de la mondialisation et de la transformation rapide du monde en général et du Vietnam en particulier, le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a souligné que l'éducation ne consiste pas simplement à transmettre des connaissances, mais aussi à développer un esprit critique, la capacité d'agir de manière responsable et la capacité de contribuer positivement à un monde pacifique , inclusif et durable.

Les Recommandations mondiales de l’UNESCO 2023 sur l’éducation pour la paix, les droits de l’homme et le développement durable ont établi un cadre directeur solide, incitant les pays à bâtir une éducation transformatrice, humaine et inclusive, où les apprenants sont placés au centre et où des sociétés justes, équitables et inclusives deviennent des objectifs fondamentaux.

Étudiants participant au concours « HNUE - Création de robots 2025 » organisé par l’Université nationale d’éducation de Hanoï. Photo : TG

Le personnel enseignant est le facteur clé.

Le professeur Le Anh Vinh a reconnu qu'à l'ère du numérique, les citoyens de la nouvelle génération doivent non seulement comprendre les enjeux mondiaux, mais aussi posséder de solides compétences numériques pour vivre, étudier et travailler dans une société de plus en plus connectée. Le Programme d'enseignement général de 2018, axé sur le développement des capacités et des qualités des apprenants, constitue la stratégie adéquate du Vietnam pour former une nouvelle génération de citoyens prêts à accompagner la transformation du pays.

Le Vietnam doit promouvoir activement l'éducation à la citoyenneté mondiale et développer des compétences fondamentales telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la communication interculturelle, les compétences numériques, la collaboration en ligne, la maîtrise des technologies numériques, l'apprentissage tout au long de la vie, la conscience mondiale et la responsabilité envers la communauté nationale et internationale. Ces compétences sont essentielles pour permettre à la jeune génération vietnamienne de dépasser les frontières nationales et de devenir des citoyens numériques du monde à l'ère de l'intégration et de l'essor du pays.

L'approche globale de l'établissement, articulée autour de cinq piliers (leadership scolaire, programmes d'études, initiatives étudiantes, engagement communautaire et développement professionnel des enseignants), a suscité l'intérêt du secteur de l'éducation, notamment pour : l'intégration de l'éducation à la citoyenneté mondiale dans les programmes et activités expérientielles existants ; l'organisation d'initiatives étudiantes auto-proposées, auto-mises en œuvre et auto-évaluées ; la création d'un réseau de communautés éducatives pour accompagner l'établissement ; la formation des enseignants grâce au modèle de l'enseignant de base ; et l'adaptation du contenu de l'éducation à la citoyenneté mondiale à des enjeux allant de la préservation des cultures autochtones à la lutte contre les changements climatiques.

« Nous nous attachons notamment à intégrer l’éducation à la citoyenneté mondiale dans le processus de transformation numérique, avec des initiatives telles que : la mise en place d’un cadre national de compétences numériques pour les élèves du secondaire et la coopération avec les organisations des Nations Unies pour créer des ressources pédagogiques ouvertes, des documents localisés et des plateformes d’apprentissage en ligne », a déclaré le professeur Le Anh Vinh.

Selon M. Pham Tuan Anh, directeur adjoint du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), le renforcement des compétences de l'équipe est essentiel pour intégrer pleinement et concrètement l'éducation à la citoyenneté mondiale dans toutes les activités scolaires. En conséquence, le Département a élaboré et publié des normes professionnelles à l'intention des enseignants et des chefs d'établissement, intégrant des contenus relatifs à la citoyenneté mondiale.

« Par exemple, les enseignants doivent posséder un esprit critique, la capacité d'utiliser les technologies, des compétences en matière de collaboration et être capables d'enseigner en lien avec les enjeux mondiaux tels que l'environnement, l'égalité et le développement durable. Le chef d'établissement joue un rôle primordial dans la construction d'un environnement éducatif complet, l'intégration de l'éducation à la citoyenneté mondiale dans le programme scolaire, le renforcement des compétences d'ouverture internationale du personnel et la promotion d'une culture scolaire axée sur l'équité, la démocratie, la durabilité et l'intégration », a déclaré M. Pham Tuan Anh.

Dans le cadre de l'élaboration du Plan d'action national pour la période 2025-2030, le Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation joue un rôle essentiel dans la formation et le perfectionnement de ces professionnels. L'objectif est de mettre en œuvre des politiques d'éducation à la citoyenneté mondiale par le biais du développement des équipes.

Pour que l'éducation à la citoyenneté mondiale s'intègre pleinement à la culture scolaire, M. Pham Tuan Anh estime que l'équipe enseignante et administrative doit être au cœur de l'innovation. Investir dans les compétences, l'attitude et l'engagement professionnel de cette équipe, c'est investir dans une éducation de qualité durable.

Fort de son expérience, M. Le Nguyen Trung Nguyen recommande la création d'un réseau d'établissements scolaires pratiquant l'éducation à la citoyenneté mondiale afin de partager programmes, documents, méthodes et expériences de mise en œuvre. Il préconise également la poursuite de la coopération internationale pour garantir la mise à jour des connaissances, des approches multidimensionnelles et une intégration globale. Parallèlement, il est essentiel d'élaborer un ensemble d'indicateurs d'évaluation de l'éducation à la citoyenneté mondiale au niveau scolaire afin d'évaluer de manière exhaustive les aspects suivants : élèves, programmes, environnement, personnel et lien avec la communauté.

Source : https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-cong-dan-toan-cau-di-vao-chieu-sau-thuc-chat-post742804.html