Les candidats ont passé l'examen combiné ce matin.
La note en physique se situe entre 6 et 7 points.
Concernant la physique, l'enseignant Huynh Kieu Viet Lam, du lycée Ernst Thälmann (district 1, Hô Chi Minh-Ville), a fait remarquer que l'examen officiel suivait de près l'examen d'illustration en termes de ratio questions/chapitres.
Le test est assez facile, du moins pour les candidats qui répondent aux 30 premières questions. Cependant, les scores de 9 ou plus sont rares et obtenir 10 points est difficile ; les questions permettant d'identifier les excellents élèves sont pertinentes et bien réparties dans les chapitres (1, 2, 3, 5 et 7). La fourchette de scores prévue se situe entre 6 et 7 points.
Bonne chimie
En ce qui concerne la chimie, M. Pham Le Thanh, du lycée Nguyen Hien (district 11), a commenté que l'examen était « facile », que la structure et le niveau de différenciation étaient relativement stables et ne fluctuaient pas beaucoup.
Les 21 premières questions portent sur la théorie de base, correspondant principalement au programme de terminale. À partir de la 22e question, la difficulté des exercices augmente progressivement. La plus grande différenciation se trouve dans les 7 ou 8 dernières questions, qui comprennent des questions de théorie générale et des problèmes de chimie.
Ce test permet aux élèves moyens et bons d'obtenir facilement entre 6 et 7,5 points. Les bons élèves peuvent obtenir entre 8 et 8,75 points, et les excellents élèves, qui maîtrisent les connaissances acquises durant les trois années d'études, peuvent obtenir plus de 9 points.
Candidats à l'examen de fin d'études secondaires de 2024 : « Vous avez fait ça très vite et vous vous êtes endormis ensuite ! »
De manière générale, le niveau de différenciation des questions est satisfaisant, garantissant ainsi l'obtention du baccalauréat et l'admission à l'université. Plus précisément, cette différenciation permet d'évaluer les élèves les plus brillants, créant ainsi des conditions favorables à la sélection des étudiants par les meilleures universités.
D'après M. Pham Le Thanh, l'examen final du programme d'enseignement général de 2006 devrait comporter des questions relativement stables. Il espère que l'examen de chimie de l'année prochaine, mis en œuvre conformément au programme d'enseignement général de 2018, abordera de nombreuses nouvelles problématiques pratiques, renforcera son applicabilité et sera plus en phase avec la réalité, permettant ainsi une meilleure évaluation des compétences et qualités des élèves.
Les candidats sont satisfaits après avoir passé l'examen.
De même, M. Vo Duy Thai, chef du département de chimie du lycée Bui Thi Xuan (district 1, Ho Chi Minh-Ville), a commenté qu'avec cette structure d'examen, il n'est pas difficile pour les candidats d'obtenir un score de 8.
Concernant l'examen de cette année, M. Thai a déclaré que les 32 premières questions portaient principalement sur les connaissances de base et des exercices simples basés sur des équations chimiques.
La différenciation est montrée dans les 8 dernières questions avec une difficulté croissante (contrairement aux années précédentes où les 8 dernières questions étaient souvent très difficiles, sans différenciation croissante), les plus difficiles étant 1 question sur les esters mixtes et 2 questions inorganiques.
Les bons élèves, s'ils se concentrent, peuvent facilement obtenir plus de 9 points en résolvant 4 des 8 questions, y compris : des exercices, des problèmes pratiques sur l'acide picrique et des problèmes de séparation de cristaux...
La biologie réduit le nombre d'exercices de mathématiques
En biologie, Doan Thuy Nga, professeure responsable du département au lycée Bui Thi Xuan (1er arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville), a indiqué que l'examen de cette année comportait davantage de questions théoriques et d'exercices. Parmi celles-ci, 30 portaient sur la reconnaissance et la compréhension. La différenciation des scores à l'examen se manifestait sur les 10 dernières questions. Présentées sous forme de graphiques, d'images et d'applications pratiques, les questions exigeaient des candidats une bonne compréhension écrite, ainsi que la capacité d'analyser, de raisonner et de comprendre la nature des processus biologiques afin de les maîtriser.
De manière générale, l'examen présente une structure similaire à celle de l'examen de référence, une bonne différenciation des épreuves et répond aux exigences d'un examen final conformément au programme d'enseignement général de 2006. Cependant, l'examen de cette année a renforcé la dimension pratique, s'orientant ainsi vers une évaluation des compétences.
De même, l'enseignant Vo Thanh Binh, du lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués (Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que l'examen de biologie de cette année comportait moins d'exercices de calcul et plus de questions exigeant des élèves qu'ils appliquent leurs connaissances à des situations réelles.
L'examen restant inchangé par rapport à 2023, l'enseignant Vo Thanh Binh prévoit que la répartition des scores sera similaire à celle de l'année dernière, les candidats obtenant en moyenne entre 5 et 6 points.
Source : https://thanhnien.vn/giao-vien-nhan-xet-de-thi-tot-nghiep-thpt-cac-mon-vat-ly-hoa-hoc-sinh-hoc-185240628122801037.htm
Comment (0)