Ministère de l'Éducation et de la Formation : Les questions d'examen ne dépassent pas les exigences du programme

Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que plusieurs raisons expliquent la difficulté de l'évaluation du baccalauréat de 2025, notamment en mathématiques et en anglais. Cependant, il est nécessaire d'attendre les résultats pour se prononcer clairement.

Le 1er juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un rapport aux dirigeants des agences de presse sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

L’examen a augmenté le nombre de questions différenciées.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que les questions d'examen de toutes les matières ont progressivement mis en œuvre les objectifs de la résolution 29 sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, y compris l'exigence d'« évaluer correctement les capacités des étudiants, comme base pour l'admission à l'enseignement professionnel et à l'enseignement universitaire ».

L'examen a augmenté le nombre de questions de différenciation. Les années précédentes, il comportait peu de questions pour classer les étudiants, ce qui a compliqué les inscriptions et contraint de nombreuses universités à organiser leurs propres examens, ce qui est coûteux et représente un gaspillage de ressources sociales.

Les candidats ont fondu en larmes après l'examen de mathématiques parce que le test était difficile.

PHOTO : TUAN MINH

Concernant le contenu de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé qu'il ne dépassait pas les exigences du Programme d'enseignement général 2018. Le rapport des niveaux de réflexion (lié à la difficulté) doit suivre de près les questions de référence publiées, être différencié et être basé sur les résultats des tests dans 3 régions.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreuses raisons peuvent expliquer la difficulté des évaluations aux examens, notamment en mathématiques et en anglais. Cependant, il est nécessaire d'attendre les résultats des examens pour en avoir une idée précise.

Afin de répondre aux exigences de la Résolution 29 et de relever les défis liés à la préparation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, celui-ci a subi de nombreux ajustements. Bien que le format et l'orientation de la préparation aient été annoncés dès 2023, la nouvelle structure de l'examen risque de créer une certaine confusion chez les enseignants et les élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux agences de presse et aux médias d'« éviter les analyses et commentaires biaisés et émotionnels sur la difficulté de l'examen lorsque les notes et la répartition des notes n'ont pas été annoncées ou que l'impact sur l'admission n'est pas clair ».

Le test a été testé sur environ 12 000 candidats.

Concernant la phase de préparation aux examens, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la structure du format d'examen annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation à partir de fin 2023 vise à aider à mieux évaluer les capacités des candidats, à éviter l'apprentissage par cœur et l'apprentissage biaisé, à assurer une différenciation appropriée pour faciliter les admissions à l'université et au collège, mais à garantir qu'elle ne dépasse pas les exigences énoncées dans le programme d'enseignement général de 2018.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré un ensemble de questions d'examen pour des tests à grande échelle auprès d'environ 12 000 candidats dans tout le pays, y compris dans les provinces les plus difficiles. Les résultats ont été soigneusement analysés à l'aide de méthodes d'évaluation modernes et constituent une base importante pour le conseil des tests afin de concevoir des questions de référence pour déterminer le niveau du test, assurer la différenciation et satisfaire aux exigences de la Résolution 29.

Afin d'aider les candidats à se familiariser avec l'examen, des examens blancs ont été organisés par localité. Ils exigent de passer des examens blancs, mais aussi des tests réels. Les résultats des examens blancs servent à évaluer les résultats de l'enseignement et à les classer pour une révision approfondie par les étudiants.

L'examen de fin d'études secondaires 2025 aura lieu les 27 et 28 juin. Cette année, les candidats du nouveau programme (2018) suivront deux matières obligatoires : mathématiques et littérature, et deux matières optionnelles parmi les matières suivantes : langues étrangères, chimie, physique, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie.

À la fin de l'examen, de nombreux avis d'étudiants, d'enseignants et d'experts ont indiqué que les questions d'examen de mathématiques et d'anglais avaient un contenu « trop difficile » qui faisait pleurer même les bons étudiants car ils ne pouvaient pas passer le test.

Jusqu'à présent, bien que le travail de notation des examens ait été initié par les localités, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore annoncé les réponses aux examens de fin d'études secondaires de cette année, mais a déclaré que la date d'annonce prévue est après le 5 juillet.

Source : https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-thi-khong-vuot-yeu-cau-cua-chuong-trinh-185250701132710943.htm