Dernières instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant l'organisation scolaire

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les collectivités locales privilégient la sécurité des déplacements, des distances raisonnables et limitent les coûts et les risques pour les enfants, les élèves et les stagiaires lors de l'aménagement des écoles.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un document à l'intention du Comité populaire provincial sur l'organisation des établissements d'enseignement préscolaire et général afin de mettre en œuvre la conclusion 221-KL/TW du 28 novembre 2025 du Politburo et du Secrétariat sur la situation et les résultats de l'appareil du système politique et des gouvernements locaux à deux niveaux.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande que l'organisation des écoles privilégie la sécurité, réduise les coûts et les risques pour les élèves.

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En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux comités populaires des provinces et des villes, lors de l'organisation des écoles, de privilégier la sécurité des déplacements, des distances raisonnables et de limiter les coûts et les risques pour les enfants, les élèves et les stagiaires.

Réviser et réorganiser l'appareil et le réseau des établissements d'enseignement public conformément aux directives et règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation afin d'assurer la rationalisation et la commodité de l'organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage et de les adapter au contexte local. Accélérer la mise en place des écoles maternelles, primaires, secondaires et des établissements d'enseignement intermédiaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige également que l'on se concentre sur la création, le maintien et le développement de modèles d'internats ethniques, d'internats semi-internats et d'internats inter-niveaux pour les élèves des centres communaux ou intercommunaux afin de créer des conditions favorables aux élèves.

Le Comité populaire provincial doit renforcer l'inspection, le suivi et l'incitation, et prendre des mesures rapides pour lever les difficultés et les obstacles, afin de garantir la continuité des activités d'enseignement et d'apprentissage pendant la mise en œuvre de cette mesure. Parallèlement, il convient de charger le Département de l'éducation et de la formation, les secteurs concernés et les Comités populaires communaux d'évaluer de manière exhaustive chaque plan de mise en œuvre, afin de sélectionner ou d'ajuster la feuille de route appropriée.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de finaliser la mise en place des structures préscolaires, d'enseignement général et de formation continue avant le 31 décembre, conformément aux directives du gouvernement central.

Auparavant, le 12 novembre, le Comité du Parti du Ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé le document n° 131-CV/DU aux Comités permanents des Comités provinciaux du Parti des provinces et des villes concernant cette question.

En examinant la situation de la réorganisation du réseau des établissements d'enseignement dans un certain nombre de localités, le ministère de l'Éducation et de la Formation a constaté que de nombreuses provinces et villes ont mis en œuvre de manière proactive et résolue la politique de rationalisation du réseau des établissements d'enseignement publics de façon systématique, scientifique , prudente, démocratique, publique et transparente.

« Toutefois, il existe encore des endroits où la mise en œuvre présente des limites, ce qui peut affecter l'organisation de l'enseignement et la sécurité de l'éducation, notamment dans les zones défavorisées et les zones urbaines densément peuplées », indique le document du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Afin de garantir la stabilité du système, le Comité permanent du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux Comités permanents des Comités provinciaux du Parti des provinces et des villes de veiller à la bonne mise en œuvre des orientations du Comité directeur central dans le Plan n° 130 relatif à l'organisation des établissements de service public dans le secteur de l'éducation : « Maintenir fondamentalement les lycées, collèges, écoles primaires, établissements d'enseignement intermédiaire et jardins d'enfants publics existants ; ne proposer des aménagements et des ajustements qu'en cas de réelle nécessité et dans une direction appropriée, au service des besoins de la population et des élèves. »

À ce jour, Quang Ninh est la première localité à avoir réorganisé ses écoles. La réorganisation y a été mise en œuvre simultanément, avec pour objectif de réduire de moitié le nombre d'établissements scolaires gérés par les communes, les quartiers et les zones spéciales.

Source : https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm