Corée du Sud : Les manuels scolaires basés sur l'IA pourraient-ils disparaître complètement des salles de classe ?

Le nouveau président sud-coréen Lee Jae-myung semble prêt à stopper le déploiement des manuels scolaires numériques utilisant l'intelligence artificielle (IA).

Le 7 mai, à l'école primaire Namsan de Chuncheon, dans la province de Gangwon, un élève utilise un manuel numérique intégrant l'intelligence artificielle (IA) lors d'un cours de mathématiques. (Source : Yonhap)

Après le transfert du pouvoir présidentiel en Corée du Sud, la politique éducative devrait subir des changements majeurs, notamment en ce qui concerne le programme de manuels numériques utilisant l'intelligence artificielle.

Le nouveau président sud-coréen Lee Jae-myung semble prêt à stopper le déploiement des manuels scolaires numériques utilisant l'intelligence artificielle (IA).

Considéré autrefois comme une initiative phare de l'ancien président Yoon Suk Yeol, le programme de manuels scolaires intégrant l'IA devrait être abandonné, le président Lee Jae-myung s'étant engagé à le réformer ou à le réduire considérablement.

La décision de retirer les manuels numériques basés sur l'IA des programmes scolaires officiels devrait créer de l'incertitude pour les écoles qui ont mis en œuvre ce programme, soulevant des inquiétudes quant aux perturbations de l'éducation et au gaspillage des ressources publiques.

efforts généralisés

Depuis mars, des manuels scolaires intégrant l'intelligence artificielle ont été introduits dans l'enseignement primaire, du CE2 au CM1, ainsi qu'au collège et au lycée. Sur les 11 932 établissements scolaires du pays, seuls 3 870, soit environ 32 %, ont opté pour ces manuels comme supports pédagogiques officiels, selon les autorités éducatives.

Yoon avait initialement prévu de déployer des manuels scolaires intégrant l'intelligence artificielle à l'échelle nationale cette année. Cependant, ce projet s'est heurté à l'opposition des enseignants et du Parti démocrate de Corée. En conséquence, le ministère coréen de l'Éducation a revu sa stratégie à la baisse, conservant les manuels scolaires intégrant l'intelligence artificielle comme documents officiels et laissant aux établissements scolaires la liberté de les adopter ou non.

On estime à 1 billion de wons (736 millions de dollars) les investissements consacrés à la formation des enseignants et aux infrastructures nécessaires à la mise en œuvre du programme.

Redéfinir le statut juridique des livres sur l'IA

Le président Lee s'est engagé à modifier la politique relative aux manuels scolaires intégrant l'IA, qu'il juge imparfaite, en redéfinissant leur statut juridique comme outils pédagogiques plutôt que comme manuels officiels, et en garantissant aux établissements scolaires une totale liberté quant à leur utilisation. Selon la réglementation actuelle, les manuels officiels sont obligatoires, tandis que les ressources complémentaires peuvent être utilisées à la discrétion de chaque établissement.

Si la nouvelle administration réduit considérablement les budgets alloués à l'IA, les manuels scolaires pourraient tout simplement disparaître des salles de classe.

Les éditeurs ayant investi massivement dans le développement de manuels scolaires intégrant l'IA expriment leur mécontentement, affirmant subir d'importantes pertes en ressources humaines et en capital. Des entreprises telles que Chunjae Education et YBM, deux des principaux producteurs de ces manuels, ont déposé une plainte administrative contre le ministère de l'Éducation en avril, suite à la minimisation de l'importance de cette initiative après la destitution de l'ancien président.

Des collégiens sud-coréens utilisent leurs smartphones en dehors des cours. (Source : Yonhap)

Selon eux, le passage brutal d'un déploiement national à une approche au cas par cas a entraîné une chute brutale de la consommation de livres, provoquant d'importantes pertes financières. Les éditeurs réclament désormais des compensations au gouvernement .

La confusion grandit également parmi les enseignants et les parents, directement impliqués dans l'élaboration des manuels d'IA, car ils ne savent pas clairement ce que l'avenir réserve à ce programme.

« À l’école de mon enfant, une réunion a été organisée pour répondre aux inquiétudes des parents, mais il a finalement été décidé d’utiliser les manuels scolaires intégrant l’IA uniquement comme supports complémentaires. Il est maintenant possible que ces manuels ne soient plus utilisés, ce qui plonge élèves et parents dans la confusion », a déclaré Park Seong-woo, parent d’un élève de CM1 dans la province de Gyeonggi.

La plupart des parents coréens pensent que le nouveau gouvernement coréen réduira considérablement les investissements dans les manuels scolaires intégrant l'IA et limitera l'utilisation de cet outil dans un avenir proche.

Source : https://baoquocte.vn/han-quoc-sach-giao-khoa-tri-tue-nhan-tao-co-the-bien-mat-hoan-toan-khoi-lop-hoc-317196.html