Des centaines de petites écoles sont abandonnées, provoquant des déchets.

Le Comité provincial du Parti de Kon Tum (TPO) vient de publier un document urgent demandant de traiter le problème d'une série d'écoles abandonnées dans la région.

Dans l'après-midi du 12 février, le bureau du comité provincial du Parti de Kon Tum a annoncé qu'il avait publié un document urgent pour traiter la question d'une série d'écoles satellites abandonnées.

Kon Tum : Des centaines d'écoles abandonnées, source de gaspillage photo 1

De nombreuses écoles de Kon Tum sont dans un état de délabrement avancé et de grave dégradation.

Plus précisément, le Comité permanent du Comité provincial du Parti de Kon Tum a chargé le Comité populaire provincial de présider et de coordonner, avec les comités du Parti des districts et des villes, ainsi que les organismes et unités concernés, l'examen et l'élaboration de plans pour une utilisation appropriée des écoles satellites abandonnées de la province afin d'éviter le gaspillage. En cas de détérioration, un financement pour les réparations sera envisagé. Après la publication d'un rapport spécifique, la province le soumettra à la réunion du Comité permanent du Comité provincial du Parti de mars 2025 pour examen et commentaires.

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Après une période d’inactivité, de nombreuses salles de classe se sont détériorées, provoquant des déchets.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Dak Glei, une cinquantaine d'écoles sont désaffectées depuis la fusion. Le Département a examiné la situation et conseillé au Comité populaire du district d'envisager la conversion des écoles séparées désaffectées en centres d'activités culturelles communautaires ou en jardins d'enfants.

Cependant, la conversion des fonctions se heurte à de nombreuses difficultés dans les procédures légales, de nombreuses écoles sont dégradées, inadaptées à leurs fonctions et objectifs.

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Une école a été abandonnée après la fusion.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation (DoET) de la province de Kon Tum, celui-ci a fait le point sur la mise en œuvre du regroupement et de la fusion des écoles satellites dans la région. Plus précisément, la province compte 918 écoles. Pour l'année scolaire 2024-2025, le nombre total d'écoles satellites en service dans la province s'élève à 717, dont 201 sont inoccupées.

Il existe encore de nombreuses petites écoles désaffectées dans les villages et les hameaux, mais aucun plan de réutilisation et de transfert n'a été mis en place pour valoriser les infrastructures investies. Certaines sont obsolètes et dégradées, mais n'ont pas été démantelées. Certaines écoles actuellement en activité sont mal construites et manquent de terrains de jeux, d'équipements, d'eau potable, d'installations sanitaires et de clôtures.

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La province de Kon Tum compte actuellement environ 918 écoles, mais seulement 717 sont en activité.

Mme Pham Thi Trung, directrice du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Kon Tum, a déclaré que le département continuerait prochainement d'évaluer l'état actuel du réseau scolaire en lien avec le plan local de développement socio -économique. Sur cette base, le département élaborera un plan d'utilisation et de gestion des installations pour chaque point de vente.

Selon Mme Trung, il est nécessaire de démanteler les écoles vétustes et dégradées afin d'assurer leur sécurité et de renforcer en priorité le fonds foncier public des zones résidentielles. Pour les écoles encore en service et sûres, un plan d'utilisation efficace est nécessaire. Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation collaborera avec le ministère des Finances et le ministère des Ressources naturelles et de l'Environnement afin de continuer à guider les collectivités locales dans la gestion et l'utilisation des biens et terrains publics afin d'optimiser l'utilisation des installations des écoles vétustes.

Le Comité provincial du Parti de Kon Tum (TPO) vient de publier un document urgent demandant de traiter le problème d'une série d'écoles abandonnées dans la région.

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