L’horaire d’étude de deux séances par jour à l’école primaire est-il affecté par la circulaire relative à l’enseignement et à l’apprentissage supplémentaires ?

La circulaire n° 29 du ministère de l’Éducation et de la Formation, qui réglemente les activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires, a-t-elle une incidence sur la pratique de deux séances d’enseignement par jour dans les écoles primaires ? C’est la question que se posent certains lecteurs de Thanh Nien Online.

Dans les commentaires d'articles publiés sur Thanh Nien Online , certains parents s'inquiètent de l'entrée en vigueur, le 14 février 2025, de la circulaire n° 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux cours et activités extrascolaires. Ils craignent que leurs enfants, scolarisés en primaire à raison de deux séances par jour, ne soient impactés. Ils pourraient être contraints de venir les chercher à midi et ne plus pouvoir assister aux cours du matin et de l'après-midi. Si les parents travaillent, qui viendra les chercher et s'occupera de leurs enfants ? Cette inquiétude provient de la conviction de certains parents que ces cours et activités extrascolaires ne servent qu'à générer des revenus.

Ce raisonnement est erroné. Thanh Nien Online souhaite fournir des informations complémentaires pour permettre à ses lecteurs de mieux comprendre.

Le règlement du Programme d'enseignement général de 2018 stipule que les élèves du primaire étudient 2 séances par jour.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Que prévoit le programme d'enseignement général de 2018 concernant l'enseignement à raison de 2 séances par jour au niveau primaire ?

Au niveau primaire, conformément au Programme d'enseignement général de 2018, publié par la circulaire promulguant le Programme d'enseignement général du ministère de l'Éducation et de la Formation (à compter de l'année scolaire 2024-2025, le Programme d'enseignement général de 2018 sera appliqué de la 1re à la 12e année), les matières et activités éducatives obligatoires comprennent : le vietnamien ; les mathématiques ; l'éthique ; une langue étrangère (en 3e, 4e et 5e années) ; la nature et la société (en 1re, 2e et 3e années) ; l'histoire et la géographie (en 4e et 5e années) ; les sciences (en 4e et 5e années) ; l'informatique et les technologies (en 3e, 4e et 5e années) ; l'éducation physique ; les arts (musique, beaux-arts) ; et les activités expérientielles.

Les matières au choix comprennent : les langues des minorités ethniques, la langue étrangère 1 (en 1re et 2e année).

Concernant la durée de l'enseignement au niveau primaire, le Programme général d'enseignement de 2018 stipule clairement : « L'enseignement est dispensé en deux séances par jour, avec un maximum de sept leçons par jour ; chaque leçon dure 35 minutes. Les établissements d'enseignement qui ne disposent pas des conditions nécessaires pour organiser l'enseignement en deux séances par jour doivent mettre en œuvre le plan d'enseignement conformément aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation. »

Le concept d'activités principales et extrascolaires n'est plus d'actualité dans le cadre de l'école primaire à deux séances par jour.

Dès le début de l'année scolaire 2024-2025, en réponse à la presse, un responsable du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a souligné qu'à partir de cette année scolaire, l'enseignement se déroulerait à raison de deux séances par jour, conformément au Programme d'enseignement général de 2018, pour l'ensemble du niveau primaire. Il n'y a donc plus de notion d'activités formelles et extrascolaires au sein de ces deux séances quotidiennes.

Cette personne a indiqué que, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, lors de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 au niveau primaire, 100 % des élèves suivront deux séances par jour afin de développer leurs compétences et aptitudes, conformément aux objectifs du programme. Par conséquent, les écoles primaires doivent organiser deux séances par jour. Le concept de séance 1 et séance 2, selon lequel la matinée était consacrée au programme principal et l'après-midi aux activités extrascolaires, tel qu'il existait dans le Programme d'enseignement général de 2006, n'est plus adapté.

Selon le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, au niveau primaire, le programme scolaire fait partie intégrante du plan d'enseignement quotidien de chaque école, organisé en deux sessions. Ce programme complète et s'inscrit pleinement dans la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 ; son intégration est indispensable à la réalisation optimale des objectifs de ce dernier. La participation des élèves du primaire à ce programme est un droit fondamental. Elle contribue au développement de leurs qualités et aptitudes, et leur permet d'acquérir les compétences essentielles en informatique, en langues étrangères, en compétences de vie courante, etc., afin de répondre aux besoins d'apprentissage non seulement au niveau primaire, mais aussi aux niveaux d'enseignement supérieurs.

Des élèves du primaire participent à une activité traditionnelle du Nouvel An

Le programme scolaire du primaire pour l'année scolaire 2024-2025 à Hô Chi Minh-Ville comprend : l'enseignement des langues étrangères (langues étrangères approfondies, communication avec les étrangers ; enseignement des langues étrangères par le biais des mathématiques et des sciences ) ; l'éducation STEM ; la formation aux compétences de vie et d'autres types d'activités éducatives parascolaires ; l'organisation d'activités d'enseignement informatique approfondies selon les normes internationales et l'éducation aux compétences de citoyenneté numérique.

Le programme scolaire sera conçu selon des caractéristiques spécifiques, adaptées à l'établissement. Les écoles sont proactives dans l'élaboration des emplois du temps, peuvent intégrer des activités pédagogiques le matin ou l'après-midi, et doivent veiller au respect du nombre de périodes par jour afin de ne pas surcharger les élèves et les enseignants.

Lors de l'élaboration d'un plan d'organisation du programme scolaire, le directeur doit en informer pleinement les parents et le diffuser dès le début de l'année scolaire afin qu'ils le comprennent et y consentent.

La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville met en œuvre de nombreuses solutions pour augmenter le taux de fréquentation scolaire de deux séances par jour.

Selon un rapport du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, à la fin du premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, la ville compte 556 écoles primaires. L'effectif moyen par classe est de 36,1 élèves. Toutes les écoles garantissent le contenu et le nombre d'heures prescrits pour deux séances par jour, conformément au programme d'enseignement général de 2018 pour le primaire. Cependant, seulement 84 % des classes et 81 % des élèves du primaire bénéficient d'un temps suffisant pour ces deux séances quotidiennes.

100 % des élèves du district 1 ont la garantie de suivre 2 séances de cours par jour.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Les unités avec 100% d'élèves assurant suffisamment de temps pour 2 sessions/jour comprennent : District 1, District 3, District 4, District 5, District 6, District 7, District 8, District 10, District 11, District de Binh Thanh, District de Tan Binh, District de Phu Nhuan, District de Hoc Mon, District de Nha Be, District de Can Gio.

Afin de continuer à augmenter la proportion d'élèves du primaire suivant deux cours par jour et de garantir l'achèvement du Programme d'enseignement général de 2018, le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé que la ville travaillait à la construction de 4 500 nouvelles salles de classe. Le Département de l'éducation et de la formation a exhorté les comités populaires de district à accélérer la construction d'écoles et de salles de classe, et leur a proposé des solutions pour mettre en œuvre efficacement la politique de socialisation de l'éducation et développer le système d'enseignement privé dans un avenir proche.

À la fin du premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, dans les établissements ne disposant pas des capacités nécessaires pour organiser deux sessions par jour, les collectivités locales ont mis en œuvre des solutions adaptées. Par exemple, une flexibilité dans l'organisation des emplois du temps afin d'optimiser l'utilisation des salles de classe, tout en garantissant le respect des consignes et des programmes scolaires ; et la mise en place d'un enseignement en ligne pour certaines périodes et certaines classes (comme dans le district de Go Vap).

Ou, selon les conditions réelles, les écoles organisent des cours pour les élèves l'après-midi ou le samedi afin d'assurer la mise en œuvre des matières conformément au Programme d'enseignement général de 2018, le projet d'amélioration des compétences en anglais et en informatique selon les normes internationales et d'autres activités éducatives pour un développement global, en fonction des besoins des élèves (déjà mis en œuvre dans le district 12).

Ainsi, la mise en œuvre de l'enseignement à raison de 2 séances par jour, chaque jour ne comportant pas plus de 7 périodes ; chaque période durant 35 minutes à l'école primaire, est une réglementation obligatoire, incluse dans le Programme d'enseignement général 2018. Cette mise en œuvre de l'enseignement n'est pas affectée par la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation - réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Source : https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tieu-hoc-co-anh-huong-boi-thong-tu-day-them-hoc-them-khong-185250212110611761.htm