TP - L'annonce du durcissement des quotas d'admission anticipée à l'université par le ministère de l'Éducation et de la Formation a accru la pression sur les étudiants. Nombre d'entre eux pourraient avoir décidé de changer d'orientation et de se concentrer davantage sur le baccalauréat.
TP - L'annonce du durcissement des quotas d'admission anticipée à l'université par le ministère de l'Éducation et de la Formation a accru la pression sur les étudiants. Nombre d'entre eux pourraient avoir décidé de changer d'orientation et de se concentrer davantage sur le baccalauréat.
Phan Thi Hien Anh, élève de terminale (classe 12D6) au lycée Viet Duc de Hanoï, souhaite intégrer l'Université nationale d'économie . Depuis la rentrée, elle se prépare à l'IELTS et au test d'aptitude, condition indispensable pour une admission anticipée.
Cependant, en apprenant que le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de durcir les quotas d'admission anticipée dans les universités, je suis quelque peu inquiet car mes chances d'être admis tôt vont diminuer.
« Auparavant, je me concentrais uniquement sur les conditions d'admission anticipée, mais maintenant je dois répartir mes efforts entre de nombreuses options, y compris l'examen de fin d'études secondaires l'année prochaine », a déclaré Hien Anh.
Selon Tran Duc Kien, élève de terminale (classe 12A1) au lycée Viet Duc, le durcissement des critères d'admission anticipée aura un impact considérable sur l'orientation des élèves de terminale cette année. Ils devront donc consacrer davantage de temps et d'efforts à la préparation du baccalauréat.
Kien a choisi la combinaison de mathématiques, de physique et de chimie pour atteindre son objectif d'intégrer l'Université des sciences et technologies de Hanoï . Il s'est donc préparé au test d'aptitude de l'université tout en étudiant pour obtenir la certification IELTS et en se préparant à l'examen de fin d'études secondaires.
Nous espérons avoir bientôt un plan d'admission.
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Élèves de terminale du lycée Viet Duc (Hanoï) pendant un cours du matin, le 28 novembre. Photo : Ha Linh |
Mme Nguyen Ngoc Hue, professeure de mathématiques au lycée Dong Anh (Hanoï), estime que le nouveau format de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 pour les matières à choix multiples comportera de nouveaux formats de questions et une difficulté accrue dans les questions de différenciation.
Par exemple, en mathématiques, l'examen blanc comprenait deux types de questions supplémentaires : vrai/faux et à compléter, empêchant ainsi les élèves d'étudier négligemment ou de répondre au hasard et d'obtenir malgré tout une bonne note. Les questions vrai/faux proposaient quatre options de réponse ; un élève recevait 0,1 point pour une bonne réponse, 0,25 point pour deux, 0,5 point pour trois et 1 point pour quatre.
Ainsi, dans un test comportant quatre questions de ce type, une seule erreur suffit à faire perdre deux points à l'élève. De même, les questions à trous, qui exigent un calcul sur une feuille de brouillon suivi d'une inscription, présentent le risque que, même avec une méthode correcte, le résultat soit erroné et que l'élève n'obtienne aucun point.
Auparavant, lors des examens sous forme de dissertation, les étudiants qui résolvaient un problème en suivant toutes les étapes correctes mais arrivaient à un résultat incorrect recevaient tout de même une note acceptable.
« Pour ces raisons, depuis la rentrée, de nombreux élèves de terminale n'ont pas souhaité prendre le risque de passer le baccalauréat, leur dernière chance, et ont préféré se concentrer sur les procédures d'admission anticipée pour plus de sécurité. Cependant, avec le durcissement prévu des quotas d'admission anticipée à 20 % maximum, les élèves sont contraints de revoir leur stratégie et de se concentrer sur la préparation aux examens », a expliqué Mme Hue.
Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc (Hanoï), a déclaré que le projet de circulaire modifiant et complétant certains articles du règlement d'admission à l'université, qui comprend des dispositions visant à resserrer les quotas d'admission anticipée dans les universités, a quelque peu affecté la psychologie des étudiants.
L'établissement a encouragé les élèves, soulignant que, quelle que soit l'option choisie, le plus important était de poursuivre leurs études afin d'acquérir de solides connaissances pour l'examen de fin d'études, ainsi que de se préparer aux autres exigences lorsque les universités annonceront leurs modalités d'admission.
Mme Quynh espère qu'à un semestre de la fin de l'année scolaire, les universités annonceront bientôt leurs plans d'admission pour 2025 afin que les établissements et les étudiants puissent se préparer et éviter de se retrouver « débordés ».
Source : https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo
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